创新创业基础电子课件(完整版).pptx
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全册课件,创新创业基础,第一章创新与创新意识,第一节认识创新,5,01,创新的概念与特征,03,创新的类型,02,创新的原则,知识要点,认识创新,6,【学习目标】,1,掌握创新的类型,2,3,4,掌握创新的概念与特征,掌握创新的原则,7,1,创新的概念,创新含义1.1,创新表现1.2,8,一,中国高铁的创新和超越,案例导入,创新的概念,中国高铁的成功源于一系列技术创新成果,从桥梁到隧道,从无砟轨道到无缝钢轨,依靠这些成果,我国向世界展示了中国在各种地质条件下,建设高速铁路的实力。
创新关键词:
更新、创造、改变,9,一,创新表现图,创新的概念,创新的表现,发明发现革新开发,10,2创新的特征,目继创效风发的承造应险展性性性性性性2.12.22.32.42.52.6,1创新的概念,11,二,田忌赛马,创新的特征,目的性,继承性,创造性,田忌赛马体现了典型得敢于突破与实践不相符合的成规陈说,研究新情况、解决新问题的创新特征。
12,二,创新特征导图,创新的特征,效应性,风险性,发展性,13,创新的原则,科学原理原则3.1,市场评价原则3.2,相构对思较独优特原原则则3.33.4,123,创新的概念创新的特征,14,三,失败的永动机,创新的原则,文艺复兴时期意大利的达芬奇设计了永动机。
他设计时认为,右边的重球比左边的重球离轮心更远些,在两边不均衡的作用下会使轮子沿箭头方向转动不息,但实验结果却是否定的。
原则1科学原理原则,15,三,市场考验中的华为式创新,创新的原则,原则2市场评价原则,“华为式创新”在华为公司的市场开拓中起到什么作用?
16,三,“水立方”的独特创意,创新的原则,原则3相对较优原则,水立方的膜结构是世界之最,是根据细胞排列形式和肥皂泡天然结构设计而成的,这种形态在建筑结构中从来没有出现过,创意十分奇特。
原则4构思独特原则,17,思理制维论度创创创新新新4.14.24.3,创新的概念创新的特征,创新的原则创新的类型,科产管文技品理化创创创创新新新新4.44.54.64.7,1234,18,四,创新的类型,1思维创新,你是否幻想过在自己的口袋里装着一个迷你的幻灯片显示装置?
MUVInteractive是一个做人机交互产品的公司。
旗下的产品Bird能通过光投影以及可穿戴指尖传感器把任何的平面,甚至一面白墙转换成可用触摸屏。
未来就在你的手指上,只有想不到,没有做不到,19,四,创新的类型,2理论创新,理论创新的三个层次,理论创新是人们在社会实践活动中,突破原有理论体系或框架的束缚,对旧理论和方法进行新修正,形成对理论禁区和未知领域的新探索。
20,四,创新的类型,理论创新成果神奇的eTree,eTree(太阳能树)这款产品的原型最早是在2014年由Sologic公司设计。
eTree的设计创新了传统太阳能的应用理论,它不但避暑纳凉之地,而且其太阳能电池板可以在夜间冷凝空气中的水分,这些水将被收集到大树底部的容器中,以供动物饮用。
eTree太阳能电池板蓄集的能量通过USB接口可以为手机和平板充电,内置Wi-Fi免费供路人使用,晚上eTree还能充当路灯照明,便民特性得到淋漓尽致的体现。
21,四,创新的类型,3制度创新,广东自贸区发布“制度创新最佳案例”,制度创新的核心内容是社会政治、经济和管理等制度的革新。
22,四,创新的类型,4科技创新,晨光生物科技集团的科技创新,科技创新的核心体现在采用新的生产方式和经营管理模式,开发生产新产品,提高产品质量,提供新的服务。
23,四,创新的类型,5产品创新,Cube3D打印机的问世,产品创新主要在两个层面上实现:
重大的产品创新,渐进的产品创新。
24,四,创新的类型,6管理创新,DotheRightThing,DotheThingRight,管理创新就是想方设法地提升企业的执行能力。
只有管理创新,才能真正帮助企业从平凡走向优秀,从优秀走向卓越,由此可见管理创新的重要性。
25,四,创新的类型,7文化创新,文化发展的实质,就在于文化创新;文化创新,是社会实践发展的必然要求之一。
江苏海安523文化产业园,26,课堂微训练,结合所学知识,谈谈山寨文化对创新有什么影响?
第二节创新意识,28,01,创新意识的含义,03,创新意识的特征,02,创新意识的内容,知识要点,创新思维思维障碍,04,激发和培养创新意识,29,【学习目标】,1,掌握创新意识的特征,2,了解培养创新意识的途径,3,4,掌握创新意识的概念,掌握创新意识的内容,30,1创新意识的概念,意识的概念1.1,创新意识的概念1.2,31,人在日常生活和社会活动中与外界交往过程中逐渐形成的,是人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体。
意识,人们在社会实际活动中,根据社会和个体生活发展的需要,主动开展创新活动的观念和意识,表现为对创新的重视、追求和开展创新活动的兴趣和欲望。
创新意识,意识创新意识,二者联系:
意识为创新意识奠定认知基础,创新意识的概念,32,2,创新意识内容,创新意识的概念,1,33,强烈的创新动机,健康的创新情感,坚定的创新意志,浓厚的创新兴趣,创新意识内容,创新意识的内容,二,34,3,创新意识的特征,创新意识的概念,1,2,创新意识内容,35,三,创新意识的特征,新颖性社会历史性,个体差异性,36,1创新意识的概念,创新意识内容创新意识的特征激发和培养创新意识,培培养养求创知造欲欲4.14.2,培养树立质科学疑创新欲理念4.34.4,37,四,激发和培养创新意识,培养好奇心和求知欲,万有引力定律的发现,柏拉图说:
“好奇者,知识之门”。
科学与技术的许多创造发明都是源于点点滴滴的好奇以及对答案的不懈探索。
38,四,激发和培养创新意识,培养创造欲,创造的多角度追求,创造欲就是不满足于现有的思想、观点、方法、功用,积极在原有基础上创新发明、推陈出新的思维动力。
39,四,激发和培养创新意识,培养质疑欲,质疑精神应提倡,“学起于思,思源于疑”。
质疑往往是创新的开端,是探究事物发展规律的起点。
40,四,激发和培养创新意识,树立科学的创新理念,提升创新精神的科学性和严肃性,41,课堂微训练,以插座的改进为例,试发现与你日常生活中的某种不便之处,并设想多种改进方法,分析其实现的可能性。
倾斜插座,谢谢观赏,第二章创新思维,第一节创新思维的内涵、过程及作用,45,01,创新思维的内涵,03,创新思维的作用,02,创新思维的过程,知识要点,创新思维的内涵、过程及作用,46,【学习目标】,1,了解创新思维的过程,2,了解创新思维的作用,3,4,掌握创新思维的概念,掌握创新思维的特征,47,1创新思维的内涵,创新思维的概念1.1,创新思维的特征1.2,48,
(一)创新思维的概念,案例导入当普通士兵刀遇到创新思维,创新思维的内涵,49,运用已有的知识和经验去重复地解决前人已解决的问题。
常规思维,以新颖方式和多维角度独立思考、首创性解决问题。
创新思维,常规思维VS创新思维,二者区别:
1思维过程的不同,2思维结果的不同,创新思维的内涵,50,1.2创新思维的特征,突新破颖性性,非逻辑性,内容灵上活的性综合性,51,自成风格的“板桥体”
(二)创新思维的特征,特征1突破性,郑板桥书法作品的章法很有特色。
他突破自身局限,力求创新,形成自己独特的风格板桥体。
创新思维的内涵,52,新颖性是创新思维的本质特征
(二)创新思维的特征,特征2新颖性,创新思维的新颖性具有开拓性、延展性和突变性,在思路的探索上,更能体现出与他人不同、独具卓识。
创新思维的内涵,53,
(二)创新思维的特征,鲁班造锯,创新思维的内涵,特征3非逻辑性,鲁班进山伐木,手被茅草滑破,他发现小草叶子边缘有许多锋利的小齿。
于是萌发想法,发明新的工具“锯”。
一,54,
(二)创新思维的特征,肯德基的中式创新,创新思维的内涵,特征4灵活性,肯德基一句“为中国而改变”揭示了它最高商业机密。
55,春兰的创新型矩阵管理
(二)创新思维的特征,创新思维的内涵,特征5内容上的综合性,春兰的创新型矩阵管理的16字管理方针:
横向立法、纵向运行、资源共享、合作作战。
56,创新思维的内涵,2,1,创新思维的过程,57,准备期,酝酿期,验证期,明朗期,二创新思维的过程,58,创新思维的内涵,2,1,创新思维的过程,创新思维的作用,3,59,促成人才素质结构的变化,提升人的本质力量,国家、民族创新能力精神力量,社会发展的重要手段,创新思维,三创新思维的作用,60,课堂微训练,讲讲这两幅图中的创新思维是怎样体现的?
第二节创新思维障碍,62,01,创新思维障碍的概念,03,突破创新思维障碍的方法,02,创新思维障碍类型,知识要点,创新思维思维障碍,63,【学习目标】,1,掌握突破创新思维障碍的方法,2,3,掌握创新思维障碍的概念,掌握创新思维障碍的类型,64,创新思维障碍的概念,1,思维惯性1.1,思维定势1.2,65,沿着一定方向,按照一定次序思考,2.思维定势,创新思维障碍概念,1.思维惯性,惯性思维来对待客观事物,形成固定的思维模式,思维惯性和思维定势合起来,称为“创新思维障碍”,创新思维的概念,66,1创新思维障碍的概念,2创新思维障碍的类型,定势思维障碍2.1,权经书从威验本众型型型思思思思维维维维障障障障碍碍碍碍2.22.32.42.5,67,日本tateotama自立汤匙
(一)定势思维障碍概念解析:
在特定的环境里,沿着前一思考路径以线性方式继续延伸,暂时地封闭了其他的思考方向,同时在相对固定的模式中,所形成的思维习惯定势。
redot红点设计获奖作品,二创新思维障碍的类型,68,
(二)从众思维障碍,羊群效应,概念解析:
在认识判断、解决问题时,缺乏自己良思维独立思考,无主见,无创新意识的一种不良思维定势。
“羊群效应”是指人们经常受到多数人影响,而跟从大众的思想或行为,也被称为“从众效应”。
二创新思维障碍的类型,69,不畏权威的伽利略,(三)权威型思维障碍概念解析:
是人们在思维过程中盲目迷信权威,缺乏独立思考能力,对权威人士言行的一种不自觉的认同和盲从。
为了坚持真理,伽利略向当时的权威亚里斯多德挑战,用比萨斜塔实验,证明“物体下落的速度与物体的重量无关”这一观点的正确性。
二创新思维障碍的类型,70,(四)经验型思维障碍,再议守株待兔,概念解析:
现实生活中,人们根据以往的知识和经验积累,逐渐形成一种判断事物的思维方式和固定倾向,这种思维定势制约了创造性思维的发挥。
课堂讨论:
如何从创新思维角度替农夫解决“待兔”的问题?
二创新思维障碍的类型,71,(五)书本型思维障碍概念解析:
由于对书本知识的过分相信而不能突破和创新的思维模式。
这种对于书本的迷信,阻碍了人们去纠正前人的失误以及对新领域的探索。
课堂讨论“纸上谈兵”,二创新思维障碍的类型,72,1创新思维障碍的概念,创新思维障碍的类型突破障碍的方法,改变思维角度3.1,转换思维方式3.2,73,改变思维角度,提高效率,尝试对立思路,找到双方的契合点,取得成果。
转换思维方式,1,2问题之间有很多相通的地方,对于难以解决的问题,与其僵化不放,不如把问题转换一下。
三突破创新思维障碍的方法,74,李嘉诚的“逆势”策略,
(一)改变思维角度概念点睛:
尝试对立思路,2014年,在许多餐饮人士表示“人造蛋”很难作为餐厅鸡蛋替代品的情况下,李嘉诚逆市而行,果断投资1.8亿港元,将“人造蛋”带入中国香港市场,以及北美Walmart、Costco等各大主要连锁超市。
三突破创新思维障碍的方法,75,人脸识别身份认证系统,能够直观、精确的进行身份认证。
化繁为简的人脸识别系统
(二)转换思维方式概念点睛:
多样转化1.复杂问题简单化,三突破创新思维障碍的方法,76,
(二)转换思维方式,课堂讨论,概念点睛:
多样转化,2.生疏问题熟悉化,生疏的问题,熟悉的问题,生疏的问题得到解决,解决熟悉的问题,讨论:
生活中你如何将生疏问题熟悉化?
三突破创新思维障碍的方法,77,3.直接问题间接化,迂回前进善于铺垫,搜狗“三级火箭”的迂回战术
(二)转换思维方式,搜狗输入法搭载搜狗浏览器浏览器默认搜狗搜索引擎,三突破创新思维障碍的方法,78,课堂微训练,这种表情可以吗?
这种情景会发生吗?
第三节创新思维训练,80,01,创新思维形式,02,创新思维训练方法,知识要点,创新思维思维训练,81,【学习目标】,1,2,掌握创新思维形式,能够进行创新思维实践活动,82,创新思维的形式,1,发散直和觉收形与逆综敛象灵向合式思感思思思维思维维维维1.11.21.31.41.5,83,创新思维的形式,
(一)发散思维,收敛思维,任何一个创造活动的全过程,都要经过从发散式思维到收敛式思维,再从收敛式思维到发散式思维的多次循环,直到解决问题。
84,创新思维的形式,
(二)形象思维特点:
形象性、非逻辑性、想象性特点,凡尔纳的幻想,85,创新思维的形式,(三)直觉思维与灵感思维直觉与灵感思维都具有突发性和跳跃性的特点,二者的不同之处在于,灵感是长期思考的问题得不到解决而突然获得解决的一种思维状态。
86,创新思维的形式,(四)逆向思维逆向思维也称为求异思维,是指让思维向对立面的方向发展,从问题的相反面深入地进行探索,树立新思想,创立新形象。
讨论以下两幅图,谈谈自己看法,87,创新思维的形式,(五)综合思维综合思维更强调全面地、客观地、辩证地考虑问题,思维具有整体性。
田园综合体,88,横向思维训练2.1,求同思维训练2.2,换位思维训练2.3,迂回思维训练2.4,12,创新思维的形式创新思维训练方法,89,二创新思维训练方法,
(一)横向思维训练,在美国的一个城市里,地铁里的灯泡经常被偷。
窃贼常常拧下灯泡,这会导致安全问题。
接手此事的工程师不能改变灯泡的位置,也没多少预算供他使用,但他提出了一个非常好的横向解决方案,是什么方案呢?
逆天了,灯泡还能防盗!
90,二创新思维训练方法,
(二)求同思维训练,一本平装书;一瓶百事可乐;一根纯金项链;一台彩色电视机。
请从上述四种物品中找出两两物品之间的共同之处。
91,二创新思维训练方法,(三)求异思维训练“司马光砸缸”这个故事中体现出了怎样的求异思维呢?
假如你是司马光-,92,二创新思维训练方法,(四)换位思维训练案例:
聋哑人买钉子请问聋哑人怎样买到的钉子?
又一位盲人顾客来到商店,他想买剪刀同学们能否想象一下,盲人如何用最简单的方法买到剪刀?
神奇的换位,93,二创新思维训练方法,(五)迂回思维训练案例:
哈里的“花生米”营销策略请分析哈利的营销做法体现出的是迂回思维的哪个角度?
他们是怎样过河的?
在一个荒无人迹的河边停着一只小船,小船只能容纳一个人。
两个人同时来到河边,两个人都乘这只船过了河。
请问:
他们是怎样过河的?
谢谢观赏,第三章创新能力,第一节创新能力的内涵、形成及作用,97,01,创新能力的内涵,03,创新能力的作用,02,创新能力的形成,知识要点,创新能力的内涵、形成及作用,98,【学习目标】,1,理解创新能力的形成过程,2,了解创新能力的作用,3,4,掌握创新能力的概念,掌握创新能力的特征,99,1创新能力的内涵,创新能力的概念1.1,创新能力的特征1.2,100,思想渊源,创新能力的内涵,
(一)创新能力的概念,孔子提出的“因材施教”,闪烁着朴素的创新能力的思想。
101,创新能力的内部构成,01,对已有知识的改组和转化运用。
02,对新理念、新技术及新产品的研究与发明。
创新能力的内涵,102,1.2创新能力的特征,综合独特性,结构优化性,103,独具特色的奥运火炬“祥云”,“祥云”火炬,独具特色的设计风格,极具鲜明的中国文化色彩。
(二)创新能力的特征,创新能力的内涵,特征1综合独特性,104,奥斯特对已有知识进行深度探索与实践,从而发现了电生磁。
创新能力的内涵,奥斯特发现”电生磁”
(二)创新能力的特征,特征2结构优化性,105,1创新能力的内涵,2创新能力的形成,模转革创仿变新造复改升创制造级新2.12.22.32.4,106,形成过程,二创新能力的形成,四个阶段,107,概念解析:
模仿复制,又称为克隆拷贝,是指通过不断学习模仿别人的能力,为自身复制出相同或相似的能力,是创新能力的形成基础。
二创新能力的形成,星巴克从模仿到创新成功
(一)模仿复制阶段,霍华德舒尔茨接手星巴克之后,开始在模仿基础上转变思维模式,改变服务定位,最终闻名世界。
108,手机的屏幕创新,在iPhone6出现以前,苹果手机都是窄屏,而三星手机就从这个单点突破,进行了局部创新,创造出宽屏手机,赢得了市场。
二创新能力的形成,
(二)转变改造阶段概念解析:
转变改造是指在复制、掌握别人能力的基础上,通过能力的迁移,转变原有产品或事物的局部组成或排列组合,改造出优于之前产品的工艺和技术,或优化处理问题的方式和方法。
109,概念解析:
革新升级是指综合运用多种改造能力,对事物进行全面的革新改造,最终实现更新、升级换代。
云南白药牙膏的创新出现,推动了牙膏功能的升级拓展,成为市面上第一支“能综合解决成年人口腔问题,给消费者带来真正口腔健康的牙膏”。
二创新能力的形成,云南白药牙膏的出现(三)革新升级阶段,110,概念解析:
创造创新是指通过融会贯通多种革新能力,创造出前所未有的全新的事物,即出现原理创新,甚至概念创新。
汽车电驱动原理的问世,汽车电驱动原理的提出,给汽车产业带来一场翻天覆地的革命。
二创新能力的形成,(四)创造创新阶段,111,DNA结构概念,二创新能力的形成,(四)创造创新阶段,概念解析:
创造创新是指通过融会贯通多种革新能力,创造出前所未有的全新的事物,即出现原理创新,甚至概念创新。
DNA结构概念,开创了医学医疗新的发展领域,也为治疗疾病产生巨大的影响。
112,创新能力的内涵,2,1,创新能力的形成,创新能力的作用,3,作用,1,促成创新思维的养成,探索解决问题的途径3,15,三创新能力的作用推动创新实践的进行2,114,课堂微训练,想想这把悬在空中的大茶壶,是怎样做到悬于空中且水流不止?
第二节创新能力的培养,116,117,【学习目标】,1,能够创造性地解决现实问题,2,3,掌握创新能力的培养方法,能够提升自我创新能力,118,创新能力的培养是一个系统的过程,由创新性学习能力培养、创新性思维能力培养和创新性实践能力培养三部分构成。
创新性学习创新能力,创新性思维能力,创新性实践能力,创新能力,创新能力的培养,119,创新性学习能力的培养,1,发,120,创新性学习能力是指学习者通过对环境中某个领域进行感知、分析和记忆,从而获得新知识和新创意的能力。
创新性学习能力的培养,感知,发现,潜在创新点,分析,环境,中的学习领域,记忆,专业知识和专业技能的学习,121,
(一)选择学习领域,Speedo的仿生学泳衣,学习领域可以是生活中所处的大环境,但更重要的是与自身结合更为紧密的领域,如自己的专业、感兴趣的事物等。
创新性学习能力的培养,Speedo研制的一种模仿鲨鱼皮肤低阻力特性的高科技仿生学泳衣。
122,1.2,开展学习过程,感知,分析,记忆,123,创新性学习能力的培养,
(二)开展学习过程1.感知感知是客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映,它是各种复杂的心理过程(如记忆、思维)的基础,是学习者获得创新成果的源泉。
124,创新性学习能力的培养,
(二)开展学习过程2.分析,矛盾分析法,思维导图法,分析是指对感知系统中的信息进行处理,它是学习者从学习对象中获得创新成果的关键阶段,分析的质量决定着学习者是否能够获得理想的学习成果。
125,创新性学习能力的培养,
(二)开展学习过程3.记忆,记忆时间四个最佳记忆点,记忆方法协同记忆法口诀记忆法联想记忆法,记忆是大脑系统信息储存活动的过程,是开展创新思维的基础。
记忆可以通过后天的培养和训练得以改善和加强。
记忆途径重复训练力求理解,126,课堂练一练,瞬间记忆能力的训练请根据以下4格图片,先凝视5秒然后在白纸上依次画出刚才看到的图案。
画对4格图片后,升级为6格图片,以此类推,画出9格图片。
127,创新性学习能力的培养,(三)发现潜在创新点通过对环境中学习领域的选择、学习和加工处理(感知、分析、记忆),不仅可以实现知识的积淀,还可以通过对这些知识的反复梳理,总结出潜在的创新点。
128,1创新性学习能力的培养,2创新性思维能力的培养,学会创新思维方式2.1,培养创新思维潜能2.2,掌握创新思维方法2.3,129,
(一)学会思维创新方式,二创新性思维能力的培养,1.养成怀疑和批判的思维习惯,哥白尼,伽利略,牛顿,开普勒,山中伸弥,批判思维的代表人物,130,二创新性思维能力的培养,2.正确对待思维的差异性,苹果公司,求异的最大难度不在于技术方案的实现,而在于突破人们的原有观念。
(一)学会思维创新方式,131,
(二)培养创新思维潜能,二创新性思维能力的培养,1.保持积极的暗示,试一试,每天用1分钟的时间对着镜子中的自己大,声地说:
“你有自己独特的才能”“你定能做出与众不同的事情”“因为你的存在能让这个世界变得不一样”。
132,
(二)培养创新思维潜能,二创新性思维能力的培养,2.培养强烈的兴趣,戴尔公司的创立,年少的戴尔凭借着对改装电脑的兴趣,在上高中时就创办了戴尔公司,发展成为全球著名的公司。
133,
(二)培养创新思维潜能,二创新性思维能力的培养,3.锻炼敏捷的思维,贝多芬的轮唱曲,敏捷的思维有利于寻找创新的突破口和突变点,提升创新能力。
134,(三)掌握创新思维方法,二创新性思维能力的培养,非逻辑思维的重要性,突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案。
卢瑟福原子模型库仑定律非逻辑思维的潜能开发对于创新思维的锻炼也是有所帮助的。
135,二创新性思维能力的培养,创新性思维小结,特斯拉的思维创新,潜在创新点,创新方案,加工,特斯拉最为关键的思维即是用互联网的思维做汽车,并定位在高端、爱好科技、有环保意识的客户群体。
136,1创新性学习能力的培养,创新性思维能力的培养创新性实践能力的培养,137,
(一)创新实践的起点,三创新性实践能力的培养,济南二机床厂的实践动机,在一次国际竞标失利后,济二人没有放弃,把要为祖国争光的信念内化为自己的实践动机,最终终于超过了世界上生产冲压件最快的德国,取得了与美国福特公司的长期合作。
外部诱因,内部需要,138,
(二)创新实践的途径,三创新性实践能力的培养,创新创业培训,创新社团创新创业大赛,创新技能大赛,互联网+,互联网创新创业大赛,中国“互联网+”大学生创新创业大赛,以“互联网+成就梦想,创新创业开辟未来”,为主题,由教育部与有关部委和相关省市共同主办,旨在深化高等教育综合改革,激发大学生的创造力,培养造就“大众创业、万众创新”的生力军。
139,(三)创新实践的形成,三创新性实践能力的培养,植物奶瓶,法国的研发团队研发出纯天然植物材质的新型奶瓶,这一具有创造性的植物奶瓶改变了奶瓶的安全定义,受到消费者热捧。
创新方案,创新成果,成果推广,(反复实践),(反复检验),成果推广,140,创新能力的培养总结,创新性学习能力,创新性思维能力,创新性实践能力,创新能力,选择环境中的学习领域感知分析,记忆,发现潜在创新点,学会创新思维方式培养创新思维潜能掌握创新思维方法,创建创新方案,形成创新成果,激发实践动机积极参与实践活动应用和推广实践成果,141,课堂微训练,请你设计出一个与众不同的童帽,将设计好的童帽画出来,并标明其功能?
谢谢观赏,第四章创新方法,第一节什么是创新方法,145,01,创新方法的概念,03,创新方法的作用,02,创新方法的分类,知识要点,什么是创新方法,146,【学习目标】,1,2,3,掌握创新方法
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