云南省文明单位测评体系.docx

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云南省文明单位测评体系

附件

云南省文明单位测评体系（试行）

2013年11月6日

说明

1、云南省文明单位是指，积极践行社会主义核心价值体系，坚持物质文明建设和精神文明建设两手抓，各项事业全面协调发展，精神文明建设成效突出，在全省发挥示范引领作用的单位。

2、根据创建文明单位工作实际，测评体系共设置6个测评类别、17个测评项目，满分为100分，分布在指导思想（含领导重视、机制建设）、志愿服务（含学雷锋活动、志愿服务活动）、道德风尚（含道德讲坛建设、文明有礼培育、勤俭节约活动、道德经典诵读、文明风尚传播）、文化体育（含学习型单位建设、“我们的节日”活动、文化体育活动）、公共环境（含优美环境建设、环境面貌整洁优美、无邪教活动、无“黄赌毒”丑恶现象）、示范作用（含优质服务状况、参与帮扶共建）之中。

3、数据采集主要使用实地考察、材料审核、问卷调查三种方法。

4、申报前两年内有下列情形之一的，不得申报省级文明单位：

1.领导班子成员发生严重违纪和违法；

2.员工发生刑事案件；

3.单位发生重大安全生产和食品安全事故；

4.单位员工违反国家计划生育政策。

测评类别

测评项目

测评内容

测评方法

指导

思想好

（10分）

I－l

领导重视

（4分）

1）单位专门召开创建文明单位活动动员大会，主要领导讲话（1分）；

2）党委（组、支部）专题研究单位内部精神文明建设，有会议记录（1分）；

3）主要领导在布置工作、年终总结及重大会议上布置精神文明建设工作（1分）；

4）主要领导带头学习、宣讲精神文明创建（1分）。

材料审核

I－2

机制建设

（6分）

1）有健全的创建领导机制，成立创建领导工作小组，由专（兼）职人员负责具体工作（2分）；

2）有明确的创建计划，层层分解目标任务（2分）；

3）注重对文明创建的投入并逐年递增，创建活动经费有保障（2分）。

材料审核

测评类别

测评项目

测评内容

测评方法

志愿

服务好

（20分）

I－3

学雷锋活动

（10分）

1）单位有年度学雷锋活动总体方案，有明确的责任部门和责任人，有具体活动安排（3分）；

2）有体现雷锋精神的岗位规范或行为守则，将岗位学雷锋活动情况纳入单位和员工个人考核内容（3分）；

3）有体现雷锋精神的管理制度，坚持以人为本，把关心员工工作、学习、生活、健康等人文关怀内容纳入管理之中（2分）；

4）单位组织扶危济困、助人为乐等活动，有具体措施，有参与人数，有活动效果（2分）。

1）、2）、4）材料审核

3）材料审核、

问卷调查

I－4

志愿服务活动

（10分）

1）单位有学雷锋志愿服务队（3分）；

2）有常态化的志愿服务活动（3分）；

3）单位积极创造条件支持志愿服务活动，注册志愿者人数占总人数比例≥30％（2分）；

4）有上岗前的志愿服务培训，有表扬奖励措施，有相应的资金保障（2分）。

1）、3）、4）材料审核

2）材料审核、

问卷调查

测评类别

测评项目

测评内容

测评方法

道德

风尚好

（30分）

I－5

道德讲堂建设

（10分）

1）有道德讲堂，场所固定（3分）；

2）有经常化的活动（3分）；

3）有规范性的流程（2分）；

4）有浓厚的道德文化氛围（2分）。

材料审核

实地考察

I－6

文明有礼培育

（6分）

1）有文明有礼培育实施方案（2分）；

2）有员工文明守则或行为规范（2分）；

3）有员工文明有礼考核办法（2分）。

1）、2）材料审核

3）材料审核、

问卷调查

I－7

文明餐桌活动

（4分）

1）有开展活动方案和具体安排（1分）；

2）有勤俭节约制度规定（1分）；

3）开展教育活动，传播“文明用餐、节俭惜福”的理念（1分）；

4）有文明餐桌活动记录（1分）。

1）、2）、4）材料审核

3）材料审核、

实地考察

测评类别

测评项目

测评内容

测评方法

道德

风尚好

（30分）

I－8

道德经典诵读

（4分）

1）有年度工作方案（1分）；

2）有应知必读的道德经典书目、篇目（1分）；

3）经常开展道德经典诵读活动（1分）：

4）单位有指导道德经典诵读的文化志愿者（1分）。

1）、2）、4）材

料审核

3）材料审核、

问卷调查

I－9

文明风尚传播

（6分）

1）有活动实施方案和具体部署（1分）：

2）有传播文明风尚的环境布置（1分）：

3）有传播文明风尚的人员队伍（1分）；

4）有网络、手机文明传播行动（2分）；

5）有员工文明上网的规范要求（1分）。

1）、3）、4）、5）材料审核

2）材料审核、

实地考察

测评类别

测评项目

测评内容

测评方法

文化

体育好

（15分）

I－10

学习型单位

建设（7分）

1）有开展读书学习活动的方案（2分）；

2）有促进个人文化修养和业务技能提高的必读书目（2分）；

3）有读书学习情况考核办法，有读书学习交流活动（3分）。

材料审核

I－11

“我们的

节日”活动

（4分）

1）有活动实施方案（1分）；

2）有节日文化活动（1分）；

3）有节日民俗活动（1分）；

4）有节日环境布置（1分）。

材料审核

I－12

文化体育活动

（4分）

1）有活动实施方案（1分）；

2）有能够满足员工文化体育活动需求的场所（1分）；

3）开展经常性的文化体育活动（1分）；

4）有文化体育活动志愿者（1分）。

1）、3）、4）材料审核

2）实地考察

测评类别

测评项目

测评内容

测评方法

公共

环境好

（10分）

I－13

优美环境建设

（3分）

1）有环境建设实施方案和具体措施（1分）；

2）制作遵德守礼提示牌（1分）；

3）环境建设效果良好（1分）。

1）、2）材料审核

3）材料审核、

实地考察

1-14

环境面貌整洁优美

（3分）

1）工作场所内外地面干净、墙壁整洁、窗明几净、灯光明亮，禁烟区内无吸烟者，厕所整洁、无异味，停车有序（1分）；

2）因地制宜绿化、美化环境（1分）；

3）工作场所内服务设施、服务标志齐全规范，物品摆放或商品陈列整齐（1分）。

实地考察

1-15

无邪教活动

无“黄、赌、毒”丑恶现象

（4分）

1）无邪教活动（当地“610办”出具证明）（1分）；

2）无“黄、赌、毒”丑恶现象（1分）；

3）开展环保宣传教育（1分）；

4）环境污染控制达到国家标准（当地环保部门出具证明）（1分）。

材料审核

测评类别

测评项目

测评内容

测评方法

示范

作用好

（15分）

I－16

优质服务状况

（9分）

1）有优质服务活动实施方案（1.5分）；

2）有优质服务制度规范和服务承诺（1.5分）；

3）有优质服务常态化管理措施（3分）；

4）根据单位实际开展优质服务主题活动（1.5分）；

5）对优质服务先进集体、先进个人进行表扬奖励（1.5分）。

1）、3）、4）、5）材料审核

2）实地考察

Ⅰ-17

参与帮扶共建

（6分）

1）有参与帮扶共建、履行社会责任的实施方案（1分）；

2）有参与各种形式帮扶共建的具体活动（2分）；

3）有一定数量的人力、财力、物力投入（2分）；

4）积极开展抗震救灾捐助行动（1分）。

1）、3）、4）材料审核

2）材料审核、

问卷调查

注：

①

为便于开展服务，每支志愿服务队一般20-50人左右，单位可根据情况设总队、支队、分队，配备组织能力强、热心公益的队长，通过建立志愿服务QQ群、微博群等有效手段，加强对活动的组织协调和管理指导;

②

有明确的活动时间、活动地点、活动内容，活动效果明显;

③

单位规模千人以下设1个道德讲堂，千人以上按每1000人左右1个的标准设置道德讲堂；

④

有明确活动时间、活动内容，每次百人以下，分批开展活动，活动效果良好；

⑤

包括唱歌曲、学模范、诵经典，发善心、送吉祥等环节；

⑥

有道德讲堂统一标识和相关氛围布置；

⑦

考核员工行为举止，在单位内部团结谦让、和谐相处，在社会上树立文明形象;

⑧

单位对节水、节电、节约原材料等都有具体规定；

⑨

进行艰苦奋斗、勤俭节约教育，开展“不剩饭、不剩菜”文明餐桌行动，开展“节约一滴水、一度电、一张纸”活动；

⑩

开展道德经典、道德箴言诵读或吟诵、交流、比赛等活动；

⑪

单位内部设有引人崇德修身、向善向上的道德宣传牌或温馨提示语，营造浓厚道德文化的氛围；

⑫

有3-5人组成的网络文明传播志愿者小组;

⑬

结合实际开展网上和手机文明的风尚传播，并积极配合中国文明网、云南文明网开展重大网上宣传活动；

⑭

员工恪守网络道德，文明上网，不浏览不健康的网站网页，不制造、传播网络有害信息；

⑮

经常开展读书心得交流或演讲比赛、知识竞赛等活动；

⑯

春节、清明、端午、中秋等传统节日期间都开展“我们的节日”主题活动；

⑰

组织诗会、讲座或观看专题片等弘扬中华优秀传统文化活动；

⑱

组织参与庙会灯会、娱乐竞技、祭祀先烈、民间社火等传统节日民俗活动;

⑲

组织爱国歌曲大家唱，全民健身等丰富多彩的文体活动；

⑳

培养一批文体活动骨干力量，指导和组织文体活动；

环境净化，无脏、乱、差现象；环境绿化，开展植树护绿活动，营造良好生态环境；环境美化，构建美观

宜人的内外环境;

加强职业精神、职业道德建设，党政机关开展“做人民满意公务员”活动，事业单位和窗口行业开展“诚信服务、礼貌待人”活动，企业开展“负责任地做产品”活动；

根据单位规模，发挥自身优势，开展与农村、社区和困难人群的长期结对帮扶活动；城乡共建活动有方案、措施和效果；与乡村学校少年宫、城市学校少年宫结对共建有方案、措施和效果。