第课铁器牛耕引发的社会变革教学建议教学案例及参考答案教案七年级上册第8课教学建议教学案例及参考答案 特别提示 导学案只是老师教学的一个辅助,千万不能完全一成不变地依据导学案来教学,如果机械使用导学案,课堂教学过程将毫无生气,也不会起到好的教,也没有把“春秋”作为“奴隶制的解体”，把“战国”作为封建社
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1、第课铁器牛耕引发的社会变革教学建议教学案例及参考答案教案七年级上册第8课教学建议教学案例及参考答案 特别提示 导学案只是老师教学的一个辅助,千万不能完全一成不变地依据导学案来教学,如果机械使用导学案,课堂教学过程将毫无生气,也不会起到好的教。
2、也没有把春秋作为奴隶制的解体,把战国作为封建社会的形成时期,而是表述为与希腊罗马一样,是东西方文明交相辉映.这是有别于阶级斗争史的文明史的表述方式.2课文中介绍了贵族平民与奴隶,对当时的阶级结构和社会地位。
3、第8课 铁器牛耕引发的社会变革教学建议教学案例及参考答案教案七年级上册第8课教学建议教学案例及参考答案 特别提示 导学案只是老师教学的一个辅助,千万不能完全一成不变地依据导学案来教学,如果机械使用导学案,课堂教学过程将毫无生气,也不会起到好。
