1、陕西省双高双普验收新标准义务段 陕西省“双高双普”评估义务教育段验收标准（2017版）指标评估标准评分标准分值责任股室单 位三、义务教育350分三、义务教育350分三、义务教育350分三、义务教育350分三、义务教育350分三、义务教育350分三、义务教育350分 三、义务教育350分三、义务教育350分三、义务教育350分31全面提高义务教育普及水平：适龄儿童少年入学率达到100%，九年义务教育巩固率保持在99.9%以上；建立控辍保学“双线”目标责任制，小学无辍学，初中辍学率控制在1.8%以下；落实免试就近入学、随迁子女“两为主”“两纳入”、残疾儿童少年入学等政策要求；建立详实完备的留守儿童
2、和“三类”残疾儿童少年信息台账，一人一档案，实行动态管理与监测，建立留守儿童关爱服务体系，建档立卡家庭贫困学生全部入学，无辍学。共4项，每项2分8分各初中、小学教育一股32全面提高义务教育质量：把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生发展核心素养逐步形成，综合素质评价合格率98%以上；实验操作合格率达到95%；计算机操作合格率达到95%；体育、音乐、美术学科测试平均及格率60%以上；国家学生体质健康标准测试及格率92%以上；学生视力不良新发病率每年低于4%（近视率控制在20%以内）。共6项，每项2分12分各初中、小学教育一股
3、33推进义务教育均衡发展：义务教育学校建设达到省颁标准，逐校建立义务教育学校标准化建设台账，按期完成“全面改薄”等中省教育投入项目任务；均衡配置教育资源，不得设置重点学校、重点班，不得将辖区内的骨干教师集中配置到个别学校；小学综合差异系数小于或等于0.65，初中综合差异系数小于或等于0.55；加快推进城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一，实现“两免一补”政策城乡全覆盖。共4项，每项4分16分项目办督导办财务股34学校建设：学校建设按学校规模（班数）达到国家及省颁标准；实施城镇学校建设规划，城市新建规模小区由开发商（单位）根据学校布局调整及开
4、发建设等规划，投资配套建设标准化的小学、初中，建成后无偿移交当地人民政府按公办性质使用并管理；县级以上人民政府、各类开发区管委会应依法确保国有事业、企业和政府财政投资建设的学校的公办性质。共3项，每项2分6分项目办35教师编制：统一城乡中小学校教职工编制标准，教职工与在校学生编制比例初中1:13.5、小学1:19；县级按照市级方案核编到位，并确定工勤人员比例，小学及初中均配备专（兼）职校医。共2项，每项3分6分人事股36教师结构：专任教师小学专科及以上学历达到95%，其中本科及以上学历达到35%，初中本科及以上学历90%，其中研究生学历（学位）达到5%；按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技
5、术、体育、音乐、美术学科教师，职称评定要向体育、音乐、美术等学科教师倾斜；中级职称教师达到35%，高级职称教师小学达到2%、初中达到10%。共3项，每项4分12分人事股37教师培训：制定“教师素质提升工程”实施方案和五年一轮的教师全员培训计划；校长和班主任全员参加专项培训，骨干教师定期参加专业提升培训；建立并落实教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训。共3项，每项2分6分人事股进校38教师技能：教师每人配备办公电脑1台；所有教师信息技术应用能力达到中小学教师信息技术应用能力标准（试行）；教师运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达到50%以上；小学教师90%能使用多媒体教学，7
6、0%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件；初中教师95%能使用多媒体教学，80%能设计多媒体课件，40%能制作多媒体课件。共5项，每项2分10分各初中、小学电教中心39规范办学行为：按照学校服务区域规划，为每一所初中合理划定对口小学，公办学校“小升初”实行免试就近入学；学校实行“阳光招生，均衡编班”，不得设重点班；小学实行“零起点”教学；学校管理制度健全，常规管理做到按时作息；建立规范办学行为、减轻学生过重课业负担的保障、监督、奖惩和问责机制；严禁任何部门、团体和个人滥编、滥发教辅资料，严禁违规组织各种统考、联考，不得将奥数、奥语等作为测试内容，严禁周末和节假日组织学生补课，教师不得参与奥
7、数班等辅导补课；严禁泄露考生报名信息、考试成绩以及录取信息。共7项，每项2分14分各初中、小学教育一股人事股40切实减轻学生课业负担：严格控制学生课外作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级课外作业量控制在1小时以内，初中课外作业量控制在1.5小时以内；严格执行学生在校集中学习时间规定，小学不超过6小时，初中不超过7小时，确保学生每天睡眠时间小学10小时、初中9小时；建立中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度，切实减负增效。共3项，每项2分6分各初中、小学教育一股41逐步消除大班额：实施义务教育学区制管理改革，通过组建学校联盟、学校发展共同体、集团化办学等方式扩大优质教育资源覆盖面，
8、切实解决大班额问题；中学班额控制在50人以内，小学班额控制在45人以内；2018年之前消除66人以上超大班额，2020年之前消除56人以上的大班额。共3项，每项4分12分各初中、小学人事股42班级建设：学生干部通过民主推荐形式产生，班干部每学期轮换1次，每班设班长一正二副，其中至少有1名女生；班级设有学科代表，覆盖各学科；定期召开班务会和主题班会；制定帮扶自主发展困难学生实施方案；各类活动（办黑板报、表演节目、升国旗及国旗下讲话、主持节目、播音等）均应让学生全员轮流参与；每学期至少开展1次学生社会实践活动。共6项，每项1分6分各初中、小学教育一股43学生社团：乡镇（街办）中心小学及以上学校分别
9、成立男、女学生篮球、足球、排球、乒乓球、田径队以及音乐、舞蹈、美术、书法等学生社团；做到“六有”（有分管领导、有指导教师、有活动方案、有活动时间地点、有过程记录、有监测评估等）。规模较小的学校和小学教学点可结合实际成立学生社团或兴趣小组，开展活动。共2项，每项2分4分各初中、小学教育一股44课程与科研：按国家课程标准开齐课程，开足课时，按规定课时开设地方课程；开发校本课程，校本课程开发符合学生实际，具有本校特色，运用信息技术设计和推进课程改革；乡镇中心小学以上学校的校长每学年完成3个专题讲座或辅导报告（分别向教职工、学生、家长作1次）；承担1个校本课题，听评课60节并覆盖各学科，其他学校校长每
10、学年作1次综合性教学业务专题讲座或辅导报告；设立各学科教研组，每周开展1次教育科研活动；教师全员参与校本课题研究，学校校本课题总数每学年不低于教职工总数的三分之一；建立、实施教师教科研工作奖励制度。共7项，每项2分14分各初中、小学教研室电教中心45全面推进课堂教学改革：坚持以学生为主体、以教师为主导，制定符合学校实际的课程改革实施方案；定期组织教学改革督导活动，开展课堂改革“新常态大视导”活动；切实提高课堂教学效率，根据学校地域、师资、学生等实际，探索实施自主、平等、合作、高效的新型课堂教学模式。共3项，每项2分6分各初中、小学教研室46体育与健康：设立体育教研组，体育课每周4课时，其中健康
11、教育课每学期至少安排6课时（内容包括：体育与健康、环保教育、食品安全教育及艾滋病健康教育）；做好体育教学和课外活动，落实每天“两操两活动”制度（早操、眼保健操，大课间体育活动、没有体育课当天下午课后1小时集体体育锻炼活动），列入教学计划，有专人负责、有考勤、有记录，确保每天1小时的校园阳光体育活动，不得以体育特长生训练、兴趣小组、社团活动代替全体学生参与的体育活动；乡镇中心小学以上学校每年定期召开春季、秋季两次运动会，开展“一校一品”体育特色建设，实施学校体育艺术“2+1”项目；建立学生体质健康档案、体质监测制度和学校体育工作年度报告制度，学校传染病应急防控与信息报送机制，每学期对学生视力状况
12、进行2次监测，将体育作为评价学生发展的重要内容；学生营养改善计划各项工作落实到位，县级人民政府履行好学生营养改善计划的行动和责任主体，建立责权一致的工作机制，成立领导小组和工作机构。共5项，每项2分10分各初中、小学教育一股食安办47艺术教育：分别设立音乐、美术教研组，规模较小的学校设立体音美等学科综合教研组；开足开齐艺术课程，有条件的应增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程，小学阶段美育课程课时总量不低于总课时的9%，初中阶段美育课程课时总量不低于义务教育阶段美育课程总课时的20%，音乐、美术课小学各年级每周各2课时，初中各年级每周各1课时，小学设置书法课，初中设置书法教育课；乡镇中心小学以上学校每
13、学年举办1次校园艺术节；建立学校艺术教育发展年度报告制度和学生艺术素质评价制度。共4项，每项2分8分各初中、小学教育一股48科学实验：实验室管理规范，实验开出率达到100%；建立学生劳技、科技制作、发明奖励机制；结合科技活动和科学实验，乡镇中心小学以上学校每学年举办1次科技节。共3项，每项2分6分各初中、小学教育一股49综合实践：3-9年级按规定开展综合实践活动，开设信息技术课；组织学生参加社区服务、社会实践和劳动技术教育。共2项，每项2分4分各初中、小学教育一股50家校共育：学校成立家长委员会；每学期至少召开1次家长会，配合妇联、关工委等相关组织共同举办好家长学校，家长学校每学期至少组织1次
14、家庭教育指导和1次家庭教育实践活动；建立家校联系制度和留守儿童管护制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，及时与家长沟通交流学生的学习与生活情况；家长履行监护责任，建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。共4项，每项2分8分各初中、小学教育一股51小学生均用地、建筑、绿化面积：城市小学生均用地面积12、18、24、30个班分别达到32.6、27.3、24.8、24.3平方米；城市小学生均建筑面积12、18、24、30班分别达到10、8.3、7.9、7.2平方米；城市小学生均绿化用地面积7平方米。农村小学生均用地面积6、12、18、24个班分别达到34、2
15、9、23、20平方米；农村小学生均建筑面积6、12、18、24个班分别达到8.3、7.8、6.8、6.5平方米；农村小学生均绿化用地面积5平方米，建有劳动实践基地5亩。城市、农村各3项，每项4分12分各初中、小学项目办52初中生均用地、建筑、绿化面积：城市初中生均用地面积12、18、24、30个班分别达到34.5、29.3、28.6、26.3平方米；城市初中生均建筑面积12、18、24、30 班分别达到11.4、10.1、9.8、9平方米；城市初中生均绿化用地面积6平方米。农村初中生均用地面积12、18、24个班分别达到30、29、25平方米；农村初中建筑面积生均12、18、24个班分别达到1
16、0、8.9、8.6平方米；农村初中生均绿化用地面积6平方米，建有劳动实践基地10亩。城市、农村各3项，每项4分12分各初中、小学项目办53普通教室：普通教室使用面积城市学校67平方米、农村学校61平方米；学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上，不得设置体罚性的特殊座位；根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳或配置升降式课桌凳，课桌凳完好率100%，一人一桌一椅（凳），每月调整1次学生座位；玻地比不低于1：6，日光灯照明360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米，黑板照明灯两盏，与黑板平行安装；窗帘、供暖、降温设备安装到位，教室前后门学生可以自由打开，安放1-2个废纸（物）篓；配备65英寸及以上交互式多
17、媒体教学设备，并接入校园网。共6项，每项2分12分各初中、小学项目办54实验室：小学科学实验室使用面积86平方米；12个班设置1套，每增加2个平行班实验室增设1个；初中物理、化学、生物实验室使用面积分别达到96平方米；12个班设置物理、化学、生物实验室各1套，每增加4个平行班实验室各增设1个；实验室配置多媒体设施，沙箱、灭火器、通风等其他设施配置达到省颁标准；仪器室和管理员室设施配备达到省颁标准；管理制度齐全，设施、仪器、器材、药品等管理规范、安全。共7项，每项2分14分各初中、小学教育二股55现代教育技术装备：计算机网络多媒体教室每12个班设置1个，使用面积小学每个86平方米、初中每个96平
18、方米；全校学生用计算机总量达到每百名学生15台，计算机网络多媒体教室装机数量保证最大班额每班学生1人1机，实现语言功能；多功能教室小学12个班100平方米、18个班170平方米、24个班220平方米、30个班270平方米，初中12个班110平方米、18个班150平方米、24个班190平方米、30个班230平方米，每室满足一个年级的合班教学；建有校园网或局域网，建成数字校园，建有校本数字资源；现代技术装备实现“校校通”和“班班通”。共5项，每项4分20分各初中、小学电教中心56体育活动场地：消除土操场；体育场地设置达到规定标准：小学17个班以下设150米环道和60米直道，18个班设200米环道、
19、24个班以上设300米环道，初中17个班以下设200米环道、18个班设300米环道、36个班以上设400米环道，均设100米直道，规模较小的农村或山区小学体育活动场地面积至少达到420平方米；篮、排球场地按班级61设置，小学设置儿童篮球架，中小学因地制宜设置足球场地；体育场地器材符合中小学生身体特征和环保卫生要求。共4项，每项3分12分各初中、小学项目办57体育器材室：使用面积小学25-40平方米，初中50-70平方米；体育器材配置达到国家学校体育卫生条件试行基本标准的相应要求；体育器材分类管理规范；设置体质测试室，体质测试仪器器材每600名学生配备一套。共4项，每项2分8分各初中、小学教育一
20、股58体育活动室：城市中小学设有体育活动室；使用面积，小学670平方米，初中12个班700平方米、18个班1000平方米、24个班1300平方米；按标准配置体育设施；制度健全，管理规范。农村乡镇中心小学以上学校设有体育活动室；使用面积，小学300平方米，初中12个班300平方米、18个班450平方米、24个班608平方米；按标准配置体育设施；制度健全，管理规范。城市、农村各4项，每项2分8分各初中、小学项目办59小学艺术教室：12个班以下合并设置音乐舞蹈教室，13个班以上音乐、舞蹈教室各设置1个，其中音乐教室使用面积73平方米，舞蹈教室使用面积86平方米；音乐教室配置钢琴、移动式合唱台以及交互
21、式多媒体教学设施，舞蹈教室铺设木地板，规范安装符合小学生身高特点的把杆和墙镜；12个班以下合并设置美术书法教室，使用面积86平方米，13个班以上美术、书法教室各设置1个，使用面积各86平方米；各室配置多媒体设施，其他设施配备达到小学音乐、美术器材配备标准，制度健全，管理规范。共4项，每项2分8分各小学教育一股60初中艺术教室：音乐舞蹈教室使用面积110平方米，24个班以下设置1个，25个班以上音乐、舞蹈各设置1个，其中音乐教室使用面积96平方米，舞蹈教室使用面积110平方米；音乐舞蹈教室配备钢琴、移动式合唱台及交互式多媒体教学设备，舞蹈教室铺设木地板，安装符合初中学生身高的把杆和墙镜；美术书法
22、教室使用面积96平方米，24个班设置1个，25个班以上美术、书法教室各设置1个，每室使用面积96平方米；各室配置多媒体设备，其他设施配备达到初中音乐、美术器材配备标准，制度健全，管理规范。共4项，每项2分8分各初中教育一股61图书阅览室：图书室应设置在1楼；图书室使用面积，小学6个班80平方米、12个班120平方米、18个班170平方米、24个班220平方米，初中12个班181平方米、18个班261平方米、24个班340平方米、30个班420平方米；藏书生均小学30册、初中40册，年递增量1%，并配备一定数量的电子图书及阅读设备；图书分类比例符合规定，管理规范，使用率高，借阅量每生每学年15册
23、；教师阅览室按教职工总数的三分之一设座，报刊杂志小学教师师均1种、初中1.5种；学生阅览室按在校学生总数的十二分之一设座，报刊杂志小学每班3种、初中每班4种；在普通教室等地方因地制宜设置图书角。共7项，每项2分14分各初中、小学教育一股62劳技课教室：小学劳动课教室12个班设置1个，每增加2个平行班增设1个，每个使用面积86平方米；劳动工具和材料配置的种类在国家大纲规定的小学15类中应不少于6类；初中劳动技术课教室12个班设置1个，每增加4个平行班增设1个，每个使用面积96平方米；劳动工具和材料配置的种类在国家大纲规定的初中9类中应不少于6类。共4项，每项1分4分各初中、小学教育二股63小学科
24、技活动室：城市小学使用面积12个班及以下18平方米，18个班36平方米，24个班54平方米，30个班及以上72平方米；每室配备科技活动需要的工具和材料，有科技制作作品。农村小学12个班及以下使用面积25平方米，12个班以上使用面积39平方米；每室配备科技活动需要的工具和材料，有科技制作作品。城市、农村各2项，每项3分6分各小学教育二股64初中地理教室、科技活动室：地理教室使用面积96平方米，设施配置达到初中地理教学仪器配备标准，配置多媒体设施；科技活动室使用面积12个班及以下36平方米，18个班54平方米，30个班及以上72平方米，每室配备科技活动需要的工具、材料，有科技制作和科技发明作品。共
25、2项，每项2分4分各初中教育二股65其他部室：会议室布置规范，有宣传教育方针和办学理念的内容，配备多媒体设施；卫生保健室配置达到国家学校体育卫生条件试行基本标准；心理辅导室达到中小学心理辅导室建设指南相应要求，留守儿童管护中心可与心理辅导室合并设置，建设达到规定标准；少队部（团队部）布置规范，配备数量足够的团队设施；建有档案资料室，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范；德育展览室使用面积50平方米，6个班以下的学校德育展室可与少队部（团队部）合并设置，内容包括德育工作、校史、学校荣誉等。共6项，每项2分12分各初中、小学教育一股66生活用房及设施建设：学生宿舍生均使用面积小学3平方米、初
26、中3.3平方米，1人1床，消除大通铺，配备供暖降温设施，安放1-2个废纸（物）篓，盥洗室、厕所等配套设施齐全，正常使用，管理制度健全，每天上、下午各进行不少于1小时的室内空气通风；学生食堂生均使用面积1.2平方米，功能区设置合理，按规定配置设施，实行营养改善计划食堂供餐模式的学校按在校就餐学生的70%设座，营养改善计划没有实施食堂供餐模式的学校餐位按寄宿学生的70%设座，符合卫生要求，管理规范；设置开水房或安装饮水设施，确保饮水安全便捷；寄宿制学校建有浴室，配备洗衣、晾衣设施；学生厕所蹲位达到男生301（每40人设1米长小便池），女生151，厕所附近应设置洗手设施。共5项，每项2分10分各初中、小学项目办67特殊教育：认真落实陕西省特殊教育提升计划实施方案；人口在30万以上、残疾儿童少年较多的县（市、区）建有1所特殊教育学校，达到教育部特殊教育学校建设标准；县（市、区）中小学要积极开展随班就读，残疾学生较多的学校要设立特教班，送教上门服务等形式，确保视力、听力、智力三类残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上，其他残疾儿童少年能接受到合适的教育；各县（区）建设有特殊儿童随班就读康复教育资源中心，普通学校特殊教育资源教室达到标准要求；将从事特殊教育的教职工特教津贴提高到其基本工资的50%；设立特殊教育专项资金。共6项，每项2分12分各初中、小学教育二股人事股
