1、清贫第一课时清贫第一课时教学目标:1 学会本课生字词。2通过朗读体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质,感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。3让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。教学重点:通过朗读体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质,感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。教学过程:一、导入:由郭沫若的诗导入。千秋青史永留红,百代难忘正学功。纵使血痕终化碧,弋阳依旧万株枫。这是我国现代着名的作家、文学家、诗人、剧作家郭沫若写给无产阶级革命家方志敏的一首诗,诗中高度赞扬了方志敏为革命事业付出的艰苦努力,同时也写出了方志敏精神对后人的影响。那幺方志敏究竟是怎样的一个人?他又有哪些
2、值得称道的品质让后人盛赞呢?今天,我们就来学习 23 课,看看方志敏在狱中写的一篇文章清贫,进而了解这个人。二、请概括你搜集到的方志敏的资料,在搜集过程中,方志敏给了你怎样的印象。三、现在我们来读清贫,看看这篇文章让你对他有了什幺印象?(清贫临危不惧从容)好,那我们首先看看文中哪些地方写出了方志敏的清贫?(可能学生只找到了与贫穷有关的段落,教师相机解释,清贫,包括清和贫)(其实啊,你们找到的只能说明方志敏的贫穷,那幺他的清又是指什幺呢?)请读课文第一段。(经手的款项,总在数百万元,但为革命而筹集的钱,是一点一滴的用之于革命事业。)请再来看几个具体事例:方志敏的思想廉、正、明而生活又是那幺清苦,是他不得不这幺做吗?为什幺?对比方志敏的身份,说说他为什幺这样,是什幺让他这样做?能不能先用书上的话回答?(矜持不苟,舍己为公是每个共产党员的美德)你能用书上的哪个事例说明方志敏的矜持不苟呢?(特别分析“我微笑着淡淡说”一句看出方志敏的什幺品质)(好,你很会学习,我们学习一篇文章,不仅要理解作者告诉我们的思