1、高三生物第一轮总复习 第一编 考点过关练 考点10 细胞呼吸考点10细胞呼吸1. 2014天津高考下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是 ()A. 过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行B. 过程产生的能量全部储存在ATP中C. 过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD. 过程和中均能产生H，二者还原的物质不同解析：过程为有氧呼吸过程，反应场所是细胞质基质和线粒体，过程为光合作用，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在细胞质基质中进行，A错误；有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，B错误；光合作用所产生的糖类中的氧来自CO2，C错误；过程和都能产生
2、H，前者主要与氧结合产生水并释放大量能量，后者主要用于C3还原， D正确。答案：D2. 2014重庆高考如图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述，正确的是()A. 乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化B. 体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C. 乙醇经代谢产生的H可与氧结合生成水，同时释放能量D. 正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关解析：酶具有专一性，在乙醇转化为乙酸的代谢过程中至少经历两个步骤，需要不同的酶催化，A错误。当底物浓度较低时，酶促反应速率会随着底物浓度增加而加快，当达到一定值后，由于酶量有限，反应速率不再随底物浓度增加而加快，
3、B错误。乙醇经代谢后可参与有氧呼吸，在有氧呼吸第三阶段产生H，与氧气结合后生成水释放大量能量，C正确。人是恒温动物，环境温度不影响体内温度，不会影响分解乙醇的速率，D错误。答案：C3. 2013课标全国卷下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是()A. 肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B. 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C. 破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D. 有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同解析：肺炎双球菌是原核生物，没有线粒体但含与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸。呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码。破伤风杆菌进行无氧呼吸，在有氧条件下被抑制。酵母
4、菌有氧呼吸产生CO2和H2O，无氧呼吸产生酒精和CO2。答案：C4. 2013安徽高考下图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是()A. 种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B. 种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C. 种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D. 种子呼吸速率下降有利于干物质合成解析：从图中可以看出，在种子干物质快速增加的时期是曲线的斜率最大的时候，呼吸速率正是高峰期，A正确。图中显示在种子成熟后期呼吸速率下降较快，并到达很低的水平，应与种子中自由水减少相关。呼吸速率与自由水含量有关，种子成熟后期自由水含量减少，呼吸速率下降，B正确；
5、脱落酸抑制生长，呼吸速率下降。种子成熟后一般很容易脱落，而且在植物体内脱落酸增加是一般趋势，C正确。干物质的合成过程需要的能量和中间代谢产物来源于呼吸作用，所以呼吸速率下降不利于干物质的合成。答案：D 5. 2013江苏高考(多选)将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见图。下列分析合理的是()A. 秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法B. 土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解C. 如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势D. 从堆放、水泡2条曲线可
6、以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物解析：由图可知土埋方式下残留物下降最快，即分解最快，因此是还田后合理的处理方法，A正确；微生物分解作用包括体外有机物分解和体内细胞呼吸作用，土壤中一定的空气和水分条件有利于细胞呼吸，B正确；如果处理时间提前，则处理期间的平均温度比原处理的平均温度要高，微生物分解作用强，故秸秆的残留量会呈现下移趋势，C项错误；堆放时氧气较为充足，而残留物的减少速率最慢，可推测好氧型微生物的分解能力弱于厌氧性微生物，D错误。答案：AB6. 2013海南高考关于细胞代谢的叙述，错误的是()A. 无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程B. 有氧呼吸过程中生成的H可在线粒体内
7、氧化生成水C. 某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D. 光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂解析：无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸相同，1分子葡萄糖在细胞质基质中分解产生2分子丙酮酸，产生4个H和 2个ATP，A项错误；有氧呼吸过程第三阶段发生在线粒体内膜上，前两阶段生成的H与氧气反应生成水，释放大量能量，B项正确；硝化细菌等是可进行化能合成作用的微生物，利用无机物氧化释放的能量，将二氧化碳和水转化为有机物，用于自身生命活动，C项正确；光反应阶段生成的H在叶绿体基质中用于暗反应阶段的C3的还原，D项正确。答案：A7. 2014海南高考某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O
8、2吸收速率的变化趋势如图所示。据图回答问题：(1)在1224 h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是_呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是_，其产物是_。(2)从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会_，主要原因是_。(3)胚根长出后，萌发种子的_呼吸速率明显升高。解析：(1)据图可知，在1224 h期间，氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多，表明此时的呼吸方式主要是无氧呼吸；无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物是酒精和二氧化碳。(2)第12 h到胚根长出期间不进行光合作用，不能制造有机物，同时细胞呼吸消耗有机物，使有机物总量下降。(3)胚根长出后，氧气的吸收量明显增多，
9、说明无氧呼吸速率明显提高。答案：(1)无氧细胞质基质酒精和二氧化碳(2)减少种子不进行光合作用，不能制造有机物，同时细胞呼吸消耗有机物，使有机物总量下降(3)有氧1. 2015淄博模拟如图表示的是有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是()A. 中数值最大的是B. 产生的场所是线粒体C. 代表的物质是氧气D. 乳酸菌能完成图示全过程解析：表示的是有氧呼吸过程中释放出的能量，其中第三阶段H和氧气结合，释放的能量最多。有氧呼吸第一阶段是在细胞质基质中进行的，第二、三阶段在线粒体中进行。乳酸菌是厌氧型原核生物，没有线粒体，也不进行有氧呼吸。答案：C2. 2015宿州模拟右图为线粒体的结构示意图，其中不可能
10、发生的反应是()A. 处发生有氧呼吸第二阶段B. 处产生ATPC. 处产生二氧化碳D. 处发生H与O2的结合反应解析：图中为内膜与外膜间隙，此处不会产生ATP。为线粒体基质，发生有氧呼吸第二阶段；为线粒体内膜，发生有氧呼吸第三阶段。答案：B3. 2015常德检测关于马铃薯块茎细胞呼吸中H的来源和用途的叙述，最准确的是()只来源于葡萄糖只来源于丙酮酸来源于葡萄糖、丙酮酸和水用于生成水用于生成酒精用于生成乳酸A. 无氧呼吸为 B. 无氧呼吸为C. 有氧呼吸为 D. 有氧呼吸为解析：无氧呼吸过程中，马铃薯块茎细胞呼吸中H只来自葡萄糖，用于生成乳酸，即；有氧呼吸过程中，马铃薯块茎细胞呼吸中H来源于葡萄
11、糖、丙酮酸和水，用于生成水，即，故选D。答案：D4. 2015淮南模拟下列有关“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述，错误的是()A. 二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄B. 实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等C. 可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式D. 实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2解析：酵母菌呼吸产物CO2可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液来检测，实验现象分别是澄清石灰水变混浊、溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；酵母菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2，因此不能根据CO2的产生与否来判断细胞呼吸方式；实验过程中需将葡萄糖溶液煮
12、沸，目的是灭菌和去除溶液中的O2，减小实验的误差，此外还需保持无关变量温度、pH、培养液浓度等适宜。答案：C5. 2015河南开封月考下图表示氧浓度和温度对洋葱根尖细胞有氧呼吸速率的影响。下列叙述不正确的是()A. 与a点相比，b点时与有氧呼吸相关的酶的活性较低B. 与b点相比，限制c点有氧呼吸速率的因素有氧浓度和温度C. 氧浓度为0时，细胞中合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体D. 氧浓度不变，a点时适当提高温度，细胞有氧呼吸速率可能增大解析：分析曲线可知，在15 、20 、30 和35 四个温度中，30 是洋葱根尖细胞呼吸的最适宜温度，酶活性最高，A正确；曲线中的c点会随着温度和氧浓度的改
13、变而改变，与b点相比，限制c点有氧呼吸速率的因素有氧浓度和温度，B正确；当氧浓度为0时，洋葱根尖只进行无氧呼吸，场所为细胞质基质，C错；在氧浓度不变的情况下，如果与有氧呼吸相关的酶的最适温度为30 ，那么适当提高温度有氧呼吸的速率降低，如果与有氧呼吸相关的酶的最适温度为30 以上，那么适当提高温度有氧呼吸的速率增大，D正确。答案：C6. 2015湖北十校联考将酵母菌处理获得细胞质基质和线粒体。用超声波将线粒体破碎，线粒体内膜可自然反卷成小的膜泡，原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面。下列四支试管在适宜温度下不会产生CO2的有()A. 葡萄糖细胞质基质 B. 丙酮酸细胞质基质C. 葡萄糖小膜泡 D.
14、 丙酮酸线粒体基质解析：线粒体利用的底物是丙酮酸，不能直接利用葡萄糖，葡萄糖线粒体内膜翻转的小膜泡不能产生CO2。答案：C7. 2014石景山一模将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份，放在1 的冷库内贮藏，其中一份用高浓度的CO2处理48 h，另一份则不做处理。从采摘后算起每10 d取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论不正确的是()A. 比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B. 第20 d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C. 第40 d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D. 贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其
15、在贮藏时的无氧呼吸解析：当CO2释放量大于O2吸收量时，表明既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；由图可知，第20 d对照组CO2/O2大于1，表明蓝莓进行了无氧呼吸，有乙醇产生，而CO2处理组CO2/O2为1，表明没有进行无氧呼吸，没有乙醇产生；第40 d时，对照组蓝莓CO2释放量和O2吸收量比值约等于2，此时无氧呼吸消耗的葡萄糖大约为有氧呼吸的3倍；分析可知，贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其无氧呼吸。答案：C8. 2014山东寿光一中月考为探究酵母菌呼吸方式的类型，设计了如下图所示的装置，相关叙述错误的是()A. 假设装置1中的红色液滴左移，装置2中的红色液滴不动，则说明酵母菌只进行
16、有氧呼吸B. 假设装置1中的红色液滴不移动，装置2中的红色液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸C. 假设装置1中的红色液滴左移，装置2中的红色液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D. 假设装置1、2中的红色液滴均不动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸解析：两套装置的不同之处在于里面放的液体。装置1中放的是NaOH溶液，能吸收CO2，如果红色液滴左移，则说明酵母菌进行有氧呼吸，即根据装置1可以判断酵母菌是否进行有氧呼吸。装置2中是清水，如果红色液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸或同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；如果红色液滴不动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸。两套装置结合起来就
17、可以判断出酵母菌的呼吸方式。答案：D9. 2015安徽芜湖一中月考下图表示生物体内部分物质之间的转化关系，请据图作答。(1)ad四个生理过程中，人体不能进行的过程除a外，还包括_，原因是缺乏_。硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时，所利用的能量来自_。(2)水稻叶肉细胞内，a过程中H2OO2的部位是叶绿体中的_，伴随该过程的能量转化反应式为_。(3)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表：被检测的物质试剂现象(颜色)CO2澄清的石灰水混浊溴麝香草酚蓝水溶液_酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液_解析：(1)图中a、b、c、d四个过程分别表示光合作用、无氧呼吸(产物为酒精)、有氧呼吸和无氧呼吸
18、(产物为乳酸)。在人体内不能进行a和b过程，原因是缺乏相关的酶。硝化细菌属于化能自养型微生物，其将无机物合成有机物所需的能量来自NH3等物质氧化释放的化学能。(2)水稻叶肉细胞内，通过光反应完成H2OO2过程，其场所在叶绿体类囊体薄膜上，伴随着ATP的产生。(3)CO2可使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。答案：(1)b相关的酶NH3等氧化释放出的化学能(2)类囊体薄膜(基粒)ADPPi(磷酸)能量ATP(3)由蓝变绿再变黄灰绿色10. 2014聊城模拟将某种植物种子在水中浸透，然后按下图装置进行实验，实验
19、开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：时间(h)X液面位置(cm)05.017.029.0311.0413.0514.5615.5715.8815.8915.8(1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加_水，使代谢增强。(2)装置中使用NaOH的目的是_，X液面变化值表示_。(3)影响结果准确性的环境因素有_(至少写两个)。为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放_、_的同种种子外，其他条件与上图装置相同。(4)实验4小时后液面变化减缓乃至不变，原因是_。解析：(1)实验
20、前浸泡种子的目的是让种子细胞增加自由水，使代谢增强。(2)装置中使用NaOH的目的是吸收种子细胞呼吸产生的CO2，由于有氧呼吸吸收的氧气体积与放出的二氧化碳体积相等，放出的二氧化碳被NaOH吸收，故装置内气体减少，压强降低，X液面升高，且升高值表示种子有氧呼吸消耗的O2体积。(3)影响结果准确性的环境因素实际上是影响实验的无关变量，主要有气温(温度)、气压、装置气密性等因素，为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，也就是设置对照组，与实验组不同的是金属网上需要放等量、煮熟(或死亡)的同种植物种子。(4)由于有氧呼吸持续进行，氧气减少，4 h后有氧呼吸减弱直至停
21、止，无氧呼吸加强，进行无氧呼吸释放的CO2被NaOH溶液吸收，管内气压没有明显变化。答案：(1)自由(2)吸收种子细胞呼吸产生的CO2种子有氧呼吸消耗的O2体积(3)气温、气压、装置气密性(至少答出两个，其他答案合理也可)等量煮熟(或死亡)(4)氧气减少，有氧呼吸减弱，而种子进行无氧呼吸释放的CO2被NaOH溶液吸收，管内气压没有明显变化1. 下图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程(图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物)。下列说法正确的是()A. 过程将糖类中的化学能转化为热能B. 过程的场所是细胞质基质和线粒体C. 、过程需要酶、H和ATP参与D. 凌晨3：00时植物进行过程解析：、表示
22、有氧呼吸的第一、二阶段，过程将糖类中的化学能转化为热能和ATP中的化学能，A错；过程的场所是线粒体基质，B错；、表示光合作用的暗反应阶段，需要酶、光反应阶段产生的H和ATP参与，C正确；凌晨3：00时没有光照，植物进行的是呼吸作用，即图中过程，D错误。答案：C2. 下列关于人体细胞呼吸作用的叙述，正确的是()A. 细胞呼吸分解有机物释放的能量只有少数部分用于合成ATPB. 有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C. 无氧呼吸不需要氧气的参与，故该过程最终有H的积累D. 细胞供糖不足，无氧呼吸可将脂肪氧化为酒精解析：细胞呼吸作用产生的能量，大部分以热能的形式散失，只有少部分用于合成ATP；
23、有氧呼吸产生的H在线粒体内膜上与氧结合生成水；无氧呼吸第一阶段产生的H在第二阶段被利用，不在细胞中积累；细胞供糖不足时，人体细胞中无氧呼吸不产生酒精。答案：A3. 下图表示O2浓度对酵母菌利用葡萄糖和对ATP生成的影响，下列有关说法正确的是()A. 三种情况下酵母菌对葡萄糖的利用速率不相等B. 通气量为60 L/h时，有利于ATP的生成C. 在氧气充足的条件下，酵母菌只能进行有氧呼吸D. 酵母菌无氧呼吸的第二阶段产生少量ATP解析：观察曲线图可知在纵轴上葡萄糖利用比例基本相同，A错；通气量为6 L/h时，有利于ATP的生成，B错；在氧气充足的条件下只进行有氧呼吸，产生大量能量；在氧气不足的条件下既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，产生较多能量；在无氧条件下只进行无氧呼吸，产生较少能量，C正确；酶母菌在无氧呼吸的第一阶段产生少量ATP，第二阶段不产生ATP，D错。答案：C
