1、五年级综合实践活动环境保护电子垃圾的污染与保护资料综合实践活动环境保护，电子垃圾的污染保护教学计划一、活动背景 “电子垃圾”是对废弃电子产品的俗称，通常指家用电器和电脑，即所谓的“四机一脑”：电视机、电冰箱、洗衣机、空调机和电脑。电子垃圾作为世界上增长最快的垃圾，正在由发达国家向发展中国家悄悄转移。整个欧洲每年产生电子垃圾约600万吨。而美国仅淘汰的电脑即将达到3亿6亿台目前，全世界数量惊人的电子垃圾中，有80%出口到亚洲，这其中又有90%通过走私等途径进入中国。在中国，近年来电脑、手机消费量激增，电子垃圾数量也大增。目前我国电脑保有量约2000万台，手机近2亿部，已有近500万台电脑、上千万
2、部手机进入淘汰期。存放和处理大量国内外电子垃圾已经造成严重的环境问题。中国目前正面临电子垃圾爆发期。因为电视、电脑、手机等产品，都含有大量有毒有害物质。以电脑为例，制造一台电脑需要700多种化学原料，其中50%以上对人体有害。一台电脑显示器中仅铅含量平均就达到1公斤多。一旦这些有毒物质进入环境，就会污染环境，损害人体健康。如回收处理不当，废旧家电及电子产品垃圾中的有害物质将对环境带为巨大危害。通过本次的综合实践活动，让学生到生活中去体会、感受电子垃圾所带来的危害，让同学们树立起环境保护人人有责的意识，实现环境的可持续发展。二、活动目标1、让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有
3、一个初步的了解。2、通过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。3、通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。三、活动时间：一个月四、活动级部：五年级五、活动过程：1、划分小组，制定计划（一课时）通过谈话导入，让学生知道，电视机，手机等出现，在给我们的生活带来了许多的方便的同时，也对我们的环境也带造成了很大的危机，同学自由讨论，教师引导，确定综合实践的研究课题。同学们根据兴趣自由组合小组，确定本小组的小组长、研究主题、研究方法。2、分组活动，搜集资料（一课时）通过电视，报纸，网络等了解关于电子垃圾的资料；走向社会，进行调查，访问，查
4、阅有关资料，完成以下研究课题：1、生活中的电子垃圾的类型、数量及发展趋势；2、电子垃圾带来的危害；3、电子垃圾现行处理状况的调查；4、电子产品的绿色回收利用。3、资料汇总，整理记录（一课时）学生对搜集的资料进行筛选、汇总和整理。4.成果展示，交流评价（一课时）各小组以不同方式展示调查成果；其他小组和教师给予评价。综合实践活动环境保护，电子垃圾的污染保护教学计划第一阶段：确立主题，制定计划一、活动目标（1）让学生知道电子垃圾是什么,目前环境的现状是什么。（2）通过实践，培养、提高学生提出问题，解决问题的能力。二、活动重难点让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。三
5、、活动过程（一）谈话导入课题研究同学们，在我们的生活中，垃圾对环境的污染日益严重，我们也深深地认识到环境污染给我们带来的危机。电视机，手机等出现，给我们的生活带来了许多的方便，但对我们的环境也带来了很大的危机，不知大家是否意识到了呢？今天我们就来讨论一下关于电子垃圾与环境的问题。你们觉得该研究或者探讨哪些问题呢？（二）定题质疑1电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便，那它有没有不好的方面？（思考、讨论）2电子产品报废后如何处理？ 3报废后的电子产品对环境有何影响？4如何绿色环保的处理回收电子垃圾？（三）归并总结，提出研究内容：1电子垃圾的产生；（手抄报）2电子垃圾的发展状况；（手抄报）3电
6、子垃圾给环境带来的危害；（资料整理）4电子垃圾的绿色环保处理。（环保倡议书）（四）自由分组、小组合作展开调查研究1找出核心问题，定好研究目标（1）电子产品的调查电子产品类型及作用;说说我们目前的电子产品使用情况;电子产品的使用的寿命调查（2）电子垃圾的产生和发展状况的调查 了解电子垃圾发展的历史知识；世界电子垃圾发展历史；我国的电子垃圾发展历史（3）电子垃圾产生与环境污染的调查 报废后电子产品的去向调查，电子产品中的有害物质对环境污染（4）电子垃圾的绿色环保回收处理2进行具体分工，分工合作、查找资料3制订课题研究方案、互相交流得出结论（五）抓住重点、汇报指导各小组汇报自己的研究方案，交流总结并
7、完善自己的方案。第二阶段：分组活动，搜集资料一、活动目标通过小组合作提出问题、讨论、查阅资料等实践活动，增强学生观察、分析和评价的综合能力， 提高学生的语言表达能力，提高学生的团结协作意识以及动手实践、收集和整理分析资料能力，以及学会分享共同的劳动成果。二、活动重难点通过实践，培养、提高学生提出问题，解决问题的能力。三、活动过程（一）小组讨论 填写活动计划书小组长根据自己的研究内容为小组恰当命名，小组根据讨论的情况确定具体的分工，小组长填写活动计划书。 小组活动计划表探究主题小组成员及分工组长成员及具体分工活动准备活动内容活动方法温馨提示：注意安全哟！（二）小组交流，完善计划各个小组交流活动计
8、划，小组间互相提供改进建议，加以完善。教师向学生提出调查要求：小组汇总、整合资料。教师相机引导学生以不同的方式呈现资料，如照片、手抄报、倡议书、呼吁信、DV播放、制作幻灯片等形式。第三阶段：资料汇总，整理记录一、 活动目标提高学生分析资料，整理资料，归纳总结资料的能力。二、活动重难点加强学生的信息采集、整理、总结能力。三、活动过程1、简单电子产品发展史以及目前的使用情况； 2、播放电子产品的不当处理对环境污染的课件；3、电子垃圾对环境污染状况调查的小组汇报；4、小论文、金点子交流。5、要将所获得的信息资料加以整理，准备全班展示。（指导重点：学生搜集到的相关资料，有图片资料，有文字资料，还有影音
9、资料，教师要指导学生整理、归纳资料。如资料的取舍、排序问题，图文搭配问题及成果展现形式等。）第四阶段：成果展示，交流评价一、活动目标1、学生能够大胆主动地展示自己的劳动成果。2、能够对其他同学额展示作出相应评价，提高表达能力。二、活动重难点成果展示的形式多种多样，不同小组要选择恰当的形式来展现。三、活动过程(一)教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。现代生活离不开各类电子产品，高科技电子产品给我们的生活带来了许多的方便。电子产品的兴起虽然只有短短的几十年，但电子产品更新换代快，不免会留下许多报废之物，人们都有将它作为垃圾扔掉，因在电子产品的加工过程中，离不开铅、汞、锡、镉、铬等重金属，这些对人
10、的神经、血液循环及肾脏等有很大的破坏作用。我们在围期一个月的研究中，了解了许多有关电子垃圾对现在环境的污染情况。这节课我们就来谈谈大家的研究体会和感想，共同分享你的研究成果。(二)各小组展示课题成果1.分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。（成果展示、活动时遇到的困难，又是如何克服的？活动时又产生了哪些值得研究的子课题？本组各成员的收获、体会形式自主。）2、教师指导学生进行自评和互评（实施建议：活动评价要“嵌入”活动全过程，重形成性评价，轻总结性评价。教师要切实关注每位学生认知、情感、能力的提升情况，采取多主体、多标准、多维度评价相结合，推动每个学生在原有水平上都有新的发展。在整个活动中，教
11、师要适时鼓励、评价，坚持赏识化、激励性评价为主，充分肯定每位学生的点滴努力和进步，使他们满怀自信地迎接下一个学习任务的挑战。）3、总结延伸 本次的综合实践活动的成果的研讨会非常成功，每组都各有所长，但希望大家同心协力，共同树立起：保护环境从你我做起。今后各小组将还有什么行动？ 综合实践活动环境保护，电子垃圾的污染保护教学反思一、教师： 本次进行的环境保护，电子垃圾的污染保护综合实践，学生直接参与到课堂中。课堂效果较好，学生参与度高。纵观上课过程，在反思后也让我得到不少的收获：1、应更好地设计好活动课的形式，使得课堂更加丰富、生动活泼，避免单一，才能调动学生的学习积极性，让学生更专注学习。2、学
12、生在进行资料收集时，老师应教会学生对资料进行分析、整理、提炼要点的本领。3、要在平时课堂学习中，应有意识地训练和培养学生互动交流、合作探究、多元评价的习惯和技巧。4、在课堂时间的控制上和教学语言艺术的表达上，还要有意识地对自己的基本功进行磨练和提高。5、老师在课堂上，要善于倾听学生的发言，及时进行评价；要充分运用课堂机智和调动敏锐的反馈能力，适时对课堂情况进行有效地调控；要关注课堂上的动态生成时间，有机地进行整合，这样，才能让课堂焕发出活力和生机。6、通过这次综合实践课，就我自己而言，在锻炼之余还得到了有效的发展。因为自己在引导学生进行选题时，学生们对这主题兴趣很浓，但开展起来却是千头万绪的。
13、怎样才能有效地引导学生深入地研究？有些问题我还真不如学生知道的多！这让我意识到自己的匮乏。是啊，要引导学生学习，是需要我们老师自己有丰富的知识先行。因此，我意识到自己必须走在学生的前面，必须比学生有更全面的了解和思考。这次，也让我深深体会到，当今教育，老师的综合素质提高非常迫切，老师应该有意识地、多方面地提高自己。要给学生一滴水，自己必须要有一桶水二、家长感言 现在每个家庭大部分都是有一个孩子，很多事情家长都尽可能帮孩子把一切事情都打理好，所以造成孩子们动手能力差，缺乏合作精神。而通过综合实践活动课的开展，孩子们学会了相互帮助，学会了从生活中获取知识，在信息收集与整理过程中，共同完成课题作业，
14、遇到困难共同解决，有收获共同分享，这种合作精神是他们将来踏上社会所必备的素质。希望综合实践课越办越好，让孩子更加健康、快乐的成长。三、学生收获范亚雯：我认为综合实践活动课是十分有教育意义的课程，这门课可以激发我们的思维能力，锻炼自己的胆量，克服胆小的缺点，还可以接触社会，走进社会，培养自主力，克服依赖别人的心理，自己观察，上网了解，出门访问等，都是锻炼自己的一个好机会。张子墨：通过这次活动，让我们丰富课外知识，同学们在快乐中学习，成长，在快乐中得到知识。我以后会用心观察某一种生物或者一种现象，写出实验报告，发布给大家的阅读。由继禹：我非常喜欢这门课，因为它可以研究自己喜欢的课题，从研究这一课题的开始到最后都是要靠自己与组员一起努力完成的，我想通过自己亲自去研究所得的结果，一定比老师直接告诉我们答案的印象会更加深刻。
