1、小学一年级音乐下册教案11 一年级音乐下册教案第1课 校园升旗教学内容：学唱国旗国旗真美丽，欣赏国歌并能体会他的激昂情绪。教学目标：通过学唱国歌和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教学难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。教具准备：电脑、录音机教学过程：一、 组织教学 1、师生问好二、 新授1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。好，请看大屏幕：请你说出这是哪个国家的国旗？你说这
2、面国旗美丽吗？下面我们来学习国旗国旗真美丽这首歌。2、听一听这首歌曲的旋律。（播放音乐）3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。4、听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中，有伊拉克的国旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的。5、听一听今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲国歌，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？老师根据学生的了解，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（19121935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗
3、日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有义勇军进行曲大路歌铁蹄下的歌女卖报歌等。（附加聂耳名字的来历）我们来听一听国歌的演唱。（放FLASH动画）3、唱一唱下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。三、 小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？ 板书设计 校园生气接妈妈教学目标：1、 能学会歌曲接妈妈，感受母子之间的深厚感情。2、 能为歌曲接妈妈即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣。教学重点：能学会唱接妈妈教学难点：能根据歌曲，即兴自编
4、动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备：录音机、录音带、课件教学过程一、 情景导入（出示动画）天正下着雨，各种植物在雨的滋润下，快速成长。一对母子在雨中漫步，后来孩子帮妈妈撑伞的动画。师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？学生汇报。二、 学唱歌曲接妈妈师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？师：我们先来听一听，我们要怎样接妈妈。（播放歌曲：接妈妈，先熟悉旋律。）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。）师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱，接妈妈。三、 创作
5、练习1、 让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。2、 参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。四、 全体齐唱。五、 课堂小结。板书设计接妈妈听赏我爱妈妈的眼睛教学内容：听赏我爱妈妈的眼睛教学目标：1、 通过听赏歌曲能表达对妈妈的爱。2、 能用颜色表现歌曲我爱妈妈的眼睛的情绪，并能根据歌曲的不同情绪做出正确的动作反应。教学重点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学难点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学准备：录音机、录音带教学过程：一、 复习歌曲。1、 齐唱接妈妈二、 听赏新歌曲。1、 师：你看，妈妈的眼睛里饱含了许多的温情，你看见过妈妈的眼睛
6、吗？2、 我们一起看一看妈妈的眼睛。听赏我爱妈妈的眼睛3、 看完后，让学生汇报说说妈妈的眼睛是怎样的，你爱吗？喜欢看吗？三、 情感表演。师：谁来扮演一下妈妈，我们来看看妈妈的眼睛。谁来扮演女儿，女儿要认真看看妈妈的眼睛，看里面饱含了什么，你看到了什么？学生扮演后汇报。四、 全班同学一起再来听赏一下我爱妈妈的眼睛五、 课堂小结。板书设计听赏我爱妈妈的眼睛母鸡叫咯咯 教学内容：一年级下册第三课母鸡叫咯咯教学目标：1、 能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象.2、 能学会唱母鸡叫咯咯，并大胆进行表演。3、 能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌
7、待人，能愉快与他人合作。教学重点：激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。教学难点：能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。教学准备：课件、头饰、录音机、小动物教学过程一、 情境导入、 走一走听母鸡叫咯咯音乐，律动、活泼地走进教室，问好。、 激情导入师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。二、 引导掌握（故事设计）、 练一练。师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和
8、羊妈妈一起催催小羊吧。（唱咩、咩、咩）师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。（学生表演）师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？（学生跟着老师学小鸭）师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！、 唱一唱师：（放录音母鸡叫咯咯）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？生：有，母鸡在生蛋。师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？、 听赏（1） 初听师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小
9、动物）（2） 复听师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？（边听，边画颜色）（3） 再听师：同学们，我们分角色各自表演吧！三、 课堂小结板书设计母鸡叫咯咯听赏请来看看我们的村庄教学内容：听赏请来看看我们的村庄教学目标：3、 通过听赏歌曲，能说出歌曲的情绪，并做出相应的表情或动作反应。4、 能够愉快地与人合作，担任音乐故事中的一个角色，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。教学重点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学难点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学准备：录音机、录音带教学过程：六、 复习歌曲。1、 齐唱母鸡叫咯咯七、 听赏
10、新歌曲。1、 师：上一节课我们已经到过农场，看过了母鸡，那今天我们再去村庄，看一看村庄是怎样的，里面又有些什么？2、 听赏请来看看我们的村庄，并让学生想象一下，村庄里些什么。3、 听完后，让学生汇报，村庄里有些什么。八、 创作表演。师：现在我们来表演一下，在一个村庄里，住着善良可爱的村民，谁来扮演村民？我们去参观村庄，看看那些村民怎样好客、热情？九、 全班同学一起边听边扮演请来看看我们的村庄十、 课堂小结。板书设计听赏请来看看我们的村庄听赏春雨沙沙教学内容：听赏春雨沙沙教学目标：5、 通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。6、 聆听歌曲时，能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。教学重点：能随着歌曲的
11、旋律，作出相应的体态反应。教学难点：能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。教学准备：录音机、录音带教学过程：十一、 复习歌曲。1、 齐唱小雨沙沙十二、 听赏新歌曲。1、 师：你想，小雨落下来的时候是这样的小声，沙沙沙的，那，你有听过春雨吗？他们又是怎样的呢？我们来听一听。2、 听赏小雨沙沙3、 听完后，让学生汇报说说春天的雨是怎样的？十三、 情感表演。师：谁来扮演一下春雨，我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声，看哪一个同学扮演得最像，最棒！学生扮演后汇报。十四、 全班同学一起再来听赏一下春雨沙沙十五、 课堂小结。板书设计听赏春雨沙沙小雨沙沙教学内容：唱：小雨沙沙、 动：歌表演小雨沙沙、 画：
12、简笔画小雨点、种子、花、草等 、 讲：用简洁的语言描述画面、 敲：用打击乐器为歌曲伴奏。教学目的：1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。3.通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。教学难点：歌曲处理与表演教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等教学过程：一、 以情感为纽带，组织教学1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。2.师生问好。二、 基本训练练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。三、 创设情景，导入新课1.老师创设情景a.（出示图一）小朋友，小猴子在干什么？对，勤劳的小猴子在洗衣服，发出“刷
13、 刷 刷刷 0 ”的声音。老师先请一位学生学小猴，然后请全体学生边做洗衣服动作边学它的声音，出示节奏： （模仿）b.（出示图二）笨拙的小熊在 玉米，它一边 一边哼着小曲，请学生创编节奏，最后老师再出示节奏： 全班练，点到哪组那组练。（创编节奏）c.（出示图三）小兔子坐在大树下听小熊一直唱这几句，忍不住叫了起来：“我会唱歌呢，让我来唱：“噜噜 噜 噜噜 噜噜 噜 ”师：“让我们一起来学小兔唱”。学生跟着小兔唱，出示节奏： （音高练习）d.教师伴奏，学生拍节奏（感受乐曲）2.导入新课a.师边放欣赏带，边讲故事导入（出示背景图）师提问后讲故事：小动物们正唱得高兴时，风妹妹和春雨弟弟来了，风妹妹把绿绿
14、的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，地里的种子在努力地向上生长着欢迎春天的到来。b.揭示课题，播放录音歌曲小雨沙沙，要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。c.教师有表情地演唱歌曲后提问，种子在说什么话？为什么？d.带领学生唱读e.请学生用“噜”模唱f.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。g.师生对唱。h.全班进行表演。四分组活动 （师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你们喜欢用什么样的方法来创造、表现这首歌曲的？告诉老师好吗？1.学生分组讨论，说出自己喜爱的方
15、式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。2.教师巡回指导，启发学生开阔思路。3.分组展示表演a.图画组：这组同学运用图画的形式，发挥自己的想象，用彩笔画出了一幅美丽的图画，话得真漂亮。b.乐器组：这组同学运用打击乐为歌曲伴奏，棒极了。c.表演组：同学们发挥自己的想象模仿“风”、“雨”、“种子”，把春天的景象用动作表现出来，真棒。e.歌唱组：同学们用甜美地歌声演唱歌曲，仿佛把我们带入了春的世界。4.师，刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们一起来表演吧！五课堂小结板书设计： 小雨沙沙听赏玩具兵进行曲教学内容：听赏玩具兵进行曲教学目标：7、 积极大胆地参与玩具兵进
16、行曲，并能为歌曲伴奏。8、 听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。教学重点：能为歌曲伴奏，即兴表演。教学难点：能为歌曲伴奏，即兴表演。教学准备：录音机、录音带教学过程：十六、 复习歌曲。1、 齐唱玩具音乐会十七、 听赏新歌曲。1、 师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？2、 我们一起听一听，玩具兵进行曲。3、 听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？十八、 即兴伴奏。师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？十九、 班同学一起再来听赏一下玩具兵进行曲二十、 课堂小结。板书设计听赏玩具兵进行曲玩具音乐会教学目标：1、 随乐学会
17、唱玩具进行曲第一段。2、 学会大鼓、碰铃的敲击方法，并为玩具进行曲伴奏。3、 在听赏玩具进行曲的活动中，能体会乐曲的风格，学玩具兵走步。教学重点：用稳定、有力、干净的声音学会唱玩具进行曲。教学难点：用打击乐器为玩具进行曲伴奏，感受进行曲的风格特点。教学准备：课件、玩具、碰铃、大鼓教学过程：一、 情境导入1、 走一走将教室布置成玩具国，听玩具进行曲的音乐片段，拍手、活泼地走进教室。分组坐好。2、 语言导入师：（手拿玩具）小朋友，你们发现今天的音乐教室有什么不同吗？生：教室里有很多玩具。这儿就想一个玩具国。师：对了，欢迎小朋友们来到玩具国，今天我们将在这儿和玩具们一起举行一场特别的音乐会。小朋友坐
18、好，音乐会开始了。你们看！二、 引导掌握1、 听一听、走一走（初步掌握歌曲）（课件：播放歌曲，并配合动画）师：洋娃娃的歌声真美。她的歌声把谁引来了？生：小狗、小马、木偶、小猪等。师：谁了学学玩具走路的样子？（请两人上台学）师：你模仿得真像。让我们一起随着洋娃娃的歌声神气地走一走吧！2、 听一听，敲一敲师：小朋友走得真精神，接下来是谁为我们表演呢？大家一起瞧瞧吧！（课件出示玩具熊敲乐器的声音）师：我这儿有一面大鼓，谁来敲一敲？师：我这儿有一面大鼓，不可能让每一个小朋友都来敲。看看谁最聪明、想想你身边有哪些东西发出的声音像大鼓？赶快找一找，敲一敲。（学生自由探索）师：我们一起敲“自己的大鼓“为洋娃
19、娃伴奏吧！师：玩具熊的节目我们也能表演了，下面又该谁出场呢？（课件出示碰铃，并按同样的方法来学习。）3、 唱一唱（课件出示歌曲）师：下面我们来用大鼓的咚声来唱一唱。师：小朋友真聪明。下面我们来做个游戏，小话筒也来参加，它对着谁，就谁来把歌接着唱下去，看谁接得好。（师生一起做游戏）师：哪些小朋友来当歌星？你们边唱边表演，我们一起随着音乐唱起来、敲起来！同学们准备好，玩具音乐会现在开始。三、 听赏表现1、 听一听欣赏玩具兵进行曲及动画。2、 学一学让小朋友看完了以后，就模仿动画片里的小动物来表演。四、 小结师：小朋友学得真像。今天的音乐会非常成功，每一个小朋友的表演都很棒。板书设计玩具音乐会飞呀飞
20、教学目标：3、 对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。4、 能学会演唱飞呀飞，并能大胆、主动地参与飞呀飞的创编活动。教学重点：能学会唱飞呀飞教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备：录音机、录音带、课件教学过程六、 情景导入（出示动画）在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗 ？学生汇报。七、 学唱歌曲飞呀飞师：你想像小鸟一样自由自在地飞吗？下面我们先来听一听，学一学。师：我们先来听一听，认真看一看，小鸟飞的动作。（多媒体播放歌曲：飞呀飞，先熟悉旋律。）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱吗？看谁最快学会唱。（连续播
21、放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。）师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱，飞呀飞。八、 创作练习1、 让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。2、 参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。九、 全体齐唱。十、 课堂小结。板书设计飞呀飞听赏雁儿飞教学内容：听赏雁儿飞教学目标：9、 通过听赏歌曲能表达对自然界动物的爱。10、 能积极地参与集体舞雁儿飞，并能与对集体舞的动作与队形设计，体验与他人团结协助、互助友爱的乐趣。教学重点：能学会唱雁儿飞。教学难点：能根据歌曲编排动作与队形。教学准备：录音机、录音带
22、教学过程：二十一、 复习歌曲。1、 齐唱飞呀飞二十二、 听赏新歌曲。1、 师：你们看，在大自然中，雁儿们像我们人类一样，做事有规有矩，不争先哄后。2、 我们一起看一看雁儿是怎样飞的，他们的队形像什么？3、 看完后，让学生汇报。二十三、 动作表演。师：我们看了雁儿飞以后，有哪些同学愿意来扮演大雁，并试试他们飞的动作。看哪一个同学做得最像？学生扮演后汇报。二十四、 全班同学一起再来听赏一下雁儿飞二十五、 课堂小结。板书设计听赏雁儿飞望月亮教学内容：学唱歌曲望月亮教学目标：1、 能学会演唱歌曲望月亮，并能用多种声势参与表现歌曲。2、 在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。教学重
23、点：学会唱望月亮教学难点：能根据歌曲中的音律来表现自己。教学准备：录音机、课件教学过程十一、 情景导入（出示动画）一个晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美丽啊！月亮下，许多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走来，说：“小朋友，你们爱看月亮吗？“师：你们爱看月亮吗？学生汇报。十二、 学唱歌曲望月亮师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？师：我们先来听一听，我看到的月亮是什么样的？（播放歌曲：望月亮，先熟悉旋律。）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。）师：你们都学会唱了吗？我们一起来
24、唱一次，好吗？全体齐唱，望月亮。十三、 创作练习1、 让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。2、 参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。十四、 全体齐唱。十五、 课堂小结。板书设计望月亮山谷回声真好听教学目标1 能够听辩出声音的强弱，并能在打击乐器上奏出强弱音。2 能学会唱歌曲山谷回声真好，并能用歌声表现声音的强弱。教学重点、难点重点：掌握并表现声音的强弱。难点：较准确地用歌声表现回声的强弱效果。课时安排一课时教学准备课件、打击乐器若干教学过程一、 情境导入小朋友们，今天天气可真好，老师带你们一起去交游，准备好了吗？那我们出发吧。（律动）二、
25、 引导掌握打雷、下雨了，小朋友们，那儿有个山洞，我们一起去避避雨吧。（课件：突然打雷、下雨。）你们刚刚听到了什么声音？（雷声、雨声）谁能模仿一下雷声和雨声？比较雷声和雨声的不同。学习比较声音的强弱、高低。游戏：大鼓与粉笔头教室作为一面鼓，学生作粉笔头。师用不同力度敲击鼓面，鼓声强，学生跳得高；鼓声弱，学生跳得低。出示课件雨停了，出现彩虹，动物们都出来玩耍。学生随音乐山谷回声真好听走一走。三、 表现与创作小朋友们，山谷看到你们可高兴了。听，它还唱起了歌了呢！（课件：动画。播放歌曲山谷回声真好听）1、唱一唱(1) 范唱。(2) 小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。(3) 学生整体学唱。2、编
26、一编让学生创编歌词加入歌曲，再让学生唱一唱。四、 结束小朋友们，天快黑了，我们该回家了。看，小火车来接我们了。课件：小火车出现，播放歌曲火车开啦。听音乐出教室。第九课 我们爱劳动（1）教学内容：1、学会唱歌曲人人叫我好儿童2、 发声练习3、 欣赏歌曲 劳动最光荣 教学目标：1、能学会唱歌曲人人叫我好儿童，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。2、 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演 唱3、 通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情 教学重难点：1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境 。2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情
27、感教育教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。教学过程：1. 跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。2. 导入：师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？生为什么？生师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？3. 发声练习 师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？练习前4小节，请45位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现？练习59小节，请45位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等4、唱一唱（学唱人人
28、叫我好儿童）(4) 范唱。(5) 小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。(6) 学生整体学唱。2、编一编让学生创编动作，再让学生唱一唱。5. 欣赏歌曲师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！播放歌曲劳动最光荣第1次师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？生 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片师：它们当中谁是不勤劳的？生如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？生将相应的小动物标志分给学生师：听听它们是怎么劳动的？播放歌曲劳动最光荣第2次提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？播放歌曲劳动最光荣第3次，分别用自己
29、的动作跟着音乐一起律动师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？生师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？6. 课堂小结师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？生师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！播放劳动最光荣4次，律动出教室龟兔赛跑 教学目标： 1、通过欣赏龟兔赛跑，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。 2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。 3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。教学准备： CAI课件，乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，蓝猫小标贴。教学过程： 一、活动开始： 1、学生随音乐进教室。 2、老
