1、作文指导想象作文九上第六单元九年级下册第六单元布衣天子单元主题月下独步寻蹊径，心如止水著华章超越时空 心灵独白主题导航作文中若没有了美好的意境，读者就无法安放他们的心灵；作文若不能引发他人的共鸣，读者的心胸便得不到抚慰；作文若没有了美感，读者还怎能相信文字魅力无穷。作文不是简单的文字的堆积，段落的拼凑。古人说“文以载道”，我们同样可以说“文以载情”“文以传情”。只有那些发自心灵的独白，才是文字里的精灵，才是我们苦苦追寻的天使。就像天空中的那轮月，哪怕跨越若干时空，也能带给我们风情万种。训练目标1.展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。2.综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式。3.寻求作文之“
2、美”。训练题目古往今来，文人墨客吟诵月亮；孩提时代，我们在月光下放飞理想；不知不觉中，月亮早已走入人们的心灵。那一轮明月勾起人们心中多少往事，引发人们多少遐想，就让那洒进窗口的几缕月光，托起我们想象的翅膀自由飞翔吧。请以“月光下的遐想”为话题作文，要求：有真情实感，中心明确，语言通顺，表达有创意。文体自选，不少于600字。若写诗歌则不得少于20行。写作引导“遐想”，即悠远的思索或想象。月光或月光下的景物是遐想的源头，对月光下的景物的描写是本文必不可少的部分。写作时宜由眼前的月光或月光下的某一景物入手展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。但是一定要注意“遐想”千万不能忽略了联想的基点“月光”或“
3、月光下的景物”。写这篇作文我们可以尝试从很多方面寻找联想的基点，比如：月光、月光下的景物、月的阴晴圆缺、与月亮有关的诗词篇章、与月亮有关的神话传说等。当然，借月光还可以抒发很多很多的情感，如借神话故事来写一些科幻作品；借月亮来表现对母亲的爱；借写月的古诗词来诉说历史的看法。优秀作文与月相伴李清雪秋高气爽的夜晚，皓月当空。我独自坐在庭院中，望着明月，数着星星，一份难得的静谧让我沉迷，令我欣喜。不知不觉中，诗仙李白与我共谈“小时不识月，呼作白玉盘。又凝瑶台镜，飞在青云端”我们诗话月亮的传说，体会神奇瑰丽的意境，沉浸在稚气与好奇的童趣快乐中，跨越时空，我们举杯相邀。当月光的那一丝皎洁，洒在四周凄冷萧
4、索的杨柳枝头时，不禁勾起了我的万千愁绪。诗人的声音再次传来：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虔，良人罢远征”故乡啊！明月何时照我还？秋风拂来，我不禁打了一个寒颤，想像象着月落乌啼霜满天的画意，鸟雀尚知家的温暖，谁来与我相伴？如今远离家乡，我何曾没有“举头望明月，低头思故乡”的惆怅与无奈。走出家门，四周静寂无人，依然是明月与我相伴，与我共享这超然的村景。“霜苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪”，路边的水哗哗地流着，一种发自内心的寒冷令我的眼眶湿润了。我无法控制自己压抑很久的情感，我急步跑回房间哭了起来。“月色入户”，又是这皎洁的月光，这心的知己，
5、抚慰着我。哎，一声长叹也无济于事。我没有答案，儿时玩伴的一张张欢快可爱的笑脸总在我眼前徘徊，总觉得故乡的月比今日的圆。故乡的人比今日的亲，故乡的情比今日的浓。只有在心中默默地期盼着，渴求着，并热情地歌唱着。因为我相信“郝郎明月夜，歌曲动寒川”的豪情，尽管思念再所难免，只要有了信念，一切的阻碍都会被踩在脚下。谢谢月，与我相伴度过难忘的一夜，你不愧是忠实的陪伴者。对于你，我还有一个请求，请快快照我还故乡，让我不必再流泪，不必再受思家、思亲的煎熬。“明月几时有？把酒问青天。”谁能告诉我，在明夜，我是否还能与月相伴？（指导教师：双流县万安中学陈红玉）【点评】本文是一篇抒情散文，皎洁的月引发了小作者无尽
6、的遐想，巧妙地把思念故乡、渴望归乡的感情寄托于朗朗皓月。引用有关“月亮”的古诗入境，增添了文章的诗情画意和浓厚的文学色彩。化用古诗，“不着痕迹，尽显风流”乃是引用诗歌、创设优美意境、表达至真情感的不懈追求。同窗构思同窗甲：我们沐浴着月光成长，在月光下放飞理想。孩提时代，与月亮赛跑，羡慕在广寒宫喝桂花酒的吴刚；童年时期，我们在月光下玩耍，捉迷藏，听妈妈讲那过去的故事，想着嫦娥与我们共舞；如今的我们却永别了那时的月光。月光是我们童年的歌谣，月亮是我们儿时的向往。如今的我们，渐渐忽略了曾经拥有的美好，当再次抬头仰望的时候，为那逝去的岁月做一段用不磨灭的遐想。同窗乙：古往今来，文人墨客以月亮为题材，为
7、触发点，吟诗赋词的例子可谓俯拾即是：“烟笼寒水月笼沙”为我们描绘出一幅迷朦而清冷的秦淮秋夜图；“晓镜但愁云鬟改，夜吟应觉月光寒”寄托了作者多么缠绵执著而又痛苦的情感，一轮寒月映衬出诗人心绪的凄寒；“但愿人长久，千里共婵娟”诗人借中秋圆月抒发对亲人的思念，感情是多么深沉原来，古人都和月亮有着千丝万缕的联系，透过月亮，我们便走入了诗人心灵的天空。同窗丙：爸爸，你在他乡还好吗？妈妈，你的身体还那样好吗？孩子，出门在外不容易，不要老是惦记着家里“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”。明月原来还一直承担着信使的任务，中秋了，把那满腹的相思写在月亮上吧，相信他们能看得到。同窗丁：月色如水，水一样的温柔，就像妈
8、妈的手。那为我操劳了十六年的手。还记得小时候，妈妈的手将我脑后的马尾扎起；上幼儿园时，妈妈的手将我紧紧牵住；十六岁了，每天清晨，看到妈妈为我早已洗好晾干放在床边的衣服，心中涌起的一阵温柔和歉意一年年的月色如水，永不衰退的妈妈的爱，都将伴随我成长。深化提升拓展月下独步寻蹊径，心如止水著华章怎样写好作文好作文不是无处可求，只要从如下五个方面努力，一篇优秀作文便唾手可得。一、感情求真：作文题目中都会有“真情实感”的要求，缺乏真情实感是学生作文中的弊病。感情虚假主要表现为泛滥抒情、杜撰抒情。抒情一旦泛滥、杜撰，感情便没有了真实的基础。要做到感情求真，就必须让自己变得敏感一点。对于生活中的任何现象都要经
9、心，由最原始的感触升华为感动。比如，树叶的凋零之于希望的破灭，寒流的侵袭之于街头流浪儿的生计，沾满泥土的胶鞋之于农民父亲的辛劳，皎洁无瑕的月之于离人满腹的愁思等等。二、主旨求深： 很多优秀作文多多少少都会带有几分理性色彩，有了议论的影子。主旨深刻的文章能让读者产生不虚一读的感觉，能从文章中获得生活、人生的启迪，做人、处世的启发。要做到“主旨求深”，学生必须摆脱就事论事的窠臼，从素材中提炼出有别于他人的更为深刻的道理来。其实，只需在文章结尾部分用简洁的语句点明中心，升华主旨即可，从而给人言已尽意尤远的感觉。如“家乡人民正为振兴家乡，建设祖国而努力着。啊！家乡，你变了，你变得那么富饶美丽。我一定要
10、加倍努力学习，将来把你装扮得更加伟大壮观。”三、选材求活：选材求活，意即灵活选材，不落窠臼，摆脱庸俗。突破选材单一的定向思维。材料的选用本可以灵活多样的，或引用诗句，或引用经典故事，诗词歌赋、流行歌曲、经典课文，如果需要的话，未尝不可拿来用之。如“思念，是一种苦苦的感觉。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。 李煜的诗，最好地道出了游子思乡的苦楚，他的思念，却又是一种什么样的感觉呢？也许是苦吧？毕竟离家的感觉是不好受的。”四、写法求精：有道是“好马配好鞍”，好的主旨，好的思想，好的材料，如若没有以一种精妙的写法表达出来，也等同于没有写出好文章。作文训练和现代文阅读训练
11、中往往会提到倒叙、插叙等叙述方式，议论、抒情等表达方式，动作、神态等描写方法，此外还有借景抒情、托物言志、对比衬托、前后照应等。学生在写作文的时候若将这些全部忘却的话，写法便不精当了。五、语言求美：作文是门语言文字的艺术。读者之所以欣赏一篇文章，往往是从文章的语言文字开始的。要写出富有美感的文字，必须在日常生活中阅读大量的经典之作。比如鲁迅的犀利之风格，朱自清的淡雅之风格，刘绍堂的乡土之风格，张晓风的感伤之风格等。教材选取的课文给我们提供了足够的领略空间。另外，作文是雅的艺术，即便是乡土风味浓郁的文章，也不要因乡土而俗起来，也应不失其雅观。单元拓展1技法空间作文技法内心独白这样写要想让作文思接
12、千载，超越时空，内心独白是必不可少的。一般来说，内心独白分两种，一种叫做直接内心独白，一种叫做间接内心独白。直接内心独白是这样一种独白，在描写这样的独白时既无作者介入其中，也无假设的听众，它可以将意识直接展示给读者，而无需作者作为中介来向读者说这说那，也就是说，作者连同他的那“他说”、“他想”之类的引导性词句和他的那些解释性论述都从书页中消失了或近于消失了。间接内心独白则以一位无所不知的作者在其间展示着一些未及于言表的素材，好像它们是直接从人物的意识中流出来的一样；作者则通过评论和描述来为读者阅读独白提供向导。另外，独白还有无所不知的描写和戏剧式独白。无所不知的描写，是作者在介入描写人物的精神
13、内容和意识活动的过程中，通过运用传统的叙事和描写方法对这种意识进行描述。戏剧式独白直接从人物到读者，无须作者介入其间，但却有一批假想的听众。它所表现的意识深度是有限的，也不像内心独白那样毫无保留。训练题目 阅读下面的文字，根据要求作文。 在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。 请根据自己的亲身经历
14、或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内。题目自拟。立意自定。文体自选(诗歌除外)。不少于600字。要有自己的体验和感悟，不得抄袭。文中不得出现真实的地名、校名和人名。书写要正确、规范、美观。（2006年南通市中考语文试题） 写作引导怦然心动的感觉，是指一瞬间的感觉。如材料所提示，任何一件小事，都有可能会在我们心理产生一波一波的情感涟漪。写此文，先要细读提示语，然后认真回想一下，生活有哪些镜头值得我们去回味？是哪些人，哪些事，发生在什么地方，让我们产生了什么样的心动感觉？心动是一瞬间，但产生的影响却是深远的，甚至是一生都铭记在心的。所以，选材很关键。一
15、定要选那些在心里曾产生巨大震撼，让你一想起就感觉很温馨或很甜蜜的事情。其次，要善于联想和体验。我们知道，很多事情的发生，在别人看来，都是很平常的。如何让这平常的事情产生不平常的效果？这就要善于运用联想的写法，善于用心体验。由此事想到彼事，由小见大，由近及远，不断深化文章的主旨。构思素材思路一触景生情法：我们常有独坐或独行的时候，这时的你，可能孤身一人倍感寂寞，也可能遇到不开心的事情因而情绪低落，设想自然界的一草一木，一鸟一兽，突然引起了你的注意，让人瞬间产生了感悟，进而释怀。这是典型的触景生情的散文写法。素材宝库1名言警句: 太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光
16、芒。 高尔基要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。苏霍姆林斯基 2实例材料作家史铁生曾写道：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗，等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难
17、前面都可能再加上一个更字。”思路二借古抒今法：就是通过古人传说，来表达自己的思想感情。这种构思的好处是，古今对照，古为今用，借古写今，翻出新意。素材宝库1名言警句；没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖（伊拉克）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）2实例材料:传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，被贬到月亮上砍月桂，但月桂随砍随合，后世因而得以见到吴刚在月中无休止砍伐月桂的形象。思路三虚实结合法：就是让实写与虚写相结合，由眼前的景想到相关的人或事，或由此物联想到彼物，跨越时空，虚虚实实，让文章摇曳多姿。常用的手法有梦幻式，假托梦乡，出现幻境，朦朦
18、胧胧，似真似幻，别有一番情趣。素材宝库1名言警句；愚蠢的人,从远处寻找幸福；聪慧的人,从脚下根植幸福。詹姆斯奥本海姆幸福并不存在于外在的因素，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸福。托尔斯泰 2实例材料相传唐代有个姓淳于名棼的人，嗜酒任性，不拘小节。一天他在门前大槐树下喝得烂醉，迷迷糊糊仿佛有两个紫衣使者请他上车，马车朝大槐树下一个树洞驰去。但见洞中晴天丽日，另有世界。恍忽间，进了“大槐安国”，被招他为驸马，并被委任“南柯郡太守”。后来，檀萝国突然入侵，淳于棼率兵拒敌，屡战屡败；金枝公主又不幸病故。淳于棼中醒来，只见自己身子睡在廊下，不由吓了一跳，梦中经历好像已经
19、整整过了一辈子。佳作示例 月光下的夜来香南通市一考生月色朦胧我轻轻地走到花架下。在月光温柔地抚摸下，别的花都已静静地睡去，唯有她夜来香，又开放了!她那亭亭玉立的身姿，秀颀而又挺拔。片片叶儿，仿佛一叶扁舟，荡起层层碧起的涟漪；又像一只绿玉的杯盏，盛满了琼浆玉液。那美妙动人的花骨朵，慢慢地舒开了黄得晶莹透明的花瓣中，中央突起一小簇花蕊，宛如一群身披黄纱的女子在翩翩起舞。月儿将清辉倾泻在花上、叶上，投下了袅袅婷婷的倩影。一阵清风拂过，芳香便扑鼻而来，沁人心脾，使人仿佛要醉倒在花下。一切都沉浸在恬淡和悦的美之中了。我翻开书，试图找到褒奖夜来香的名言警句，来赞美她。但是，我失望而却步了。不是那“疏影横斜
20、水清浅，暗香浮动月黄昏”的梅花，便是那“一从陶令评章后，千古高风说到今”的秋菊；不是那“任是无情也动人”的牡丹，就是那“出淤泥而不染”的莲花。在众多的锦言妙语中，竞没有一句对夜来香的溢美之辞。我不禁困惑了：为什么这样美的花儿，群芳谱中竟没有她的芳名?我又重新回到夜来香的身旁。想从她那儿找到答案。她仍旧是以恬美淡雅的幽香迎着我。当低头看到那参差迷离的花影时，我明白了：因为她只是在夜晚才开放啊。这时，我内心深处忽然产生了一种怦然心动的感觉。说不清是替她鸣不平，还是我也不知道。只轻轻捧起了一朵黄花，小心地抚平一片被风吹皱的花瓣，凝望着花蕊中的一颗小小的清露。“这可是你那么愁善感的泪珠么?”我喃喃地问
21、她，“你伴着月亮匆匆来到这个世间，当晨曦升起的时候，你又匆匆离去。你的生命有如昙花一现那样短暂，而有谁知道你在开花，你在吐艳，你在酝酿着大气的清香呢?你是那样默默无闻啊!”一阵微风，香气似乎更浓了。这香气仿佛化作了一条纯洁清澈的涓涓溪流，缓缓地从我心上流过，带走了我的疑虑，我的困惑。夜来香，你不是为炫耀自己的芳姿而开放，更不是为了受人赞扬而活着；你不与百花争艳，是因为静谧的夜晚更需要你呀！人，不能为赞美而生，不可为索取而活。轻轻地，我走了，带着满身芬芳和怦然心动的感觉【点评】 本文是一篇月光下的遐想散文。作者选取了夜来香这一在特定时间开放的特定植物，极尽浓墨重彩，对夜来香的视觉美，嗅觉美，气质
22、美进行了全方位的赞颂。通过众花的殊荣，反衬夜来香的冷遇，一股不平之气从笔端自然地流露。然而，一番自问自答的内心独白后，作者更为夜来香的恬静淡然所赞叹。并由物想到人：“夜来香，从你的清香中领悟了人，不能为赞美而生，不可为索取而活。”深化了文章主旨。语言优美，选材精当，体验深刻，结尾让人回味无穷，的确是一篇佳作。 星语心愿 南通市一考生静静地躺在床上，任凭那凄楚的月光笼罩。朋友们都说自己幸福，他们有可爱可亲的老妈、有慈祥和蔼的老爸，我很羡慕，为什么我却感觉不到丝毫的幸福？只记得我的第一次微笑是从那模糊而又慈祥的脸上学来的；只记得睡意朦胧的时候，有一双大手为我盖上了温暖的被子；只记得我一天天地长大、
23、长高，有一个人却日渐地消瘦、变矮，长出了我从始至终讨厌的白发，那根根白发像根根钢针一样刺得我心头酸痛、麻木。她是谁，我反思着，只觉得一想起她，我的心头就好暖，脑海里毫不迟疑地浮现出一张被慈爱溢满岁月痕迹的笑脸，一双粗而大的手，一个矮而小的身躯，好熟悉哦!她是我的母亲!心中激起了澎湃的火花，又让我想起另外的一个人，我的父亲。寒风雕刻着他脸上皱纹，驼着背，弓着腰，掮着锄头，满身黄泥，老眼正注视着那一丘希望的水田他对我很严厉，特别是学习。就是为学习，他不知或轻或重地打了我多少回。每一次的挨打就像刻在石头上的烙印一样深刻。继而似乎我开始讨厌他、恨他。可是每每看到他那疲乏的窘态，满身的泥水和那踩朝霞，踏
24、晚霞的身影，喉咙又像塞了铅一样让人窒息或许是烙印不够深，也或是石头经不起风雨的磨砺，那深刻的烙印已被岁月冲淡了痕迹，留下的是一串串爱的字符，抚摸着它，我又品尝到了一种不寻常的爱 我们不会是孤独的，因为有父母那深深的爱，惟有被爱才是幸福，或许这一切的一切你还不曾感受到，或许你还认为父母对你的爱是冷漠的。不，你千万不能这么想，父母的爱其实很浓很浓这就需要你献出你的爱心，用爱去聆听这世界，你会感到父母那曾经不小心坠落在红尘中的微笑此时又重新绽放在心中。让我们一起用爱来灌满父母的纵横沟壑，用真心的话语来滋润他们那颗苍老的心!【点评】本文望月抒怀，以独白的方式表达自己对父母亲情的理解。字里行间，洋溢着作
25、者深深的愧疚和感激之情。景写得较美，情抒得较真，语言也很有文采。不足的地方是，对母亲的回忆，对父亲的想起，脱离了本文精心设计的背景，与星月的环境没有多大关联。如果能够将发生的事情安排在同样的星月之夜，则就能体现出情景交融的效果了。可见，再好的文笔，再娴熟的写作技法，如果选材不合要求，也会成为文章的败笔。延伸训练 题目按下面要求作文。许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得太深沉”，普希金的“假如
26、生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”。请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，写一篇500字以上的文章。不要出现真实姓名和学校名，否则扣分。（2006中考广东课改实验区）妙思点拨这道作文题目借古写今，所以我们可以超越时空，进行一场心灵独白。选材时可以根据题意从中选取一个诗人的写作背景来写，也可以选择几个诗人放在同一个话题下来写，即可叙写诗人的写作经历，也可叙写由诗人的写作背景联想到的情景，还可以叙写读诗产生的想法或者与诗句本身有关的故事。写作空间是如此的广阔，想象的天地简直可以任意驰骋。 比如写震撼：可叙写或感悟屈原的经历，如：陆游在人生路上不怕困难，敢于坚持，总会找到出
27、路，相信未来是美好的。写感动：如为艾青的爱国精神，民族精神感动；为普希金的乐观、积极的生活态度感动等等。2.时文、美文欣赏美文1晒月亮文/池莉常熟有一座山，叫做虞山。虞山有一座寺，叫做兴福寺。兴福寺有一把年纪了，大约一千五百岁。寺内山坡上有一片竹林。竹林的特点是竹林有一条曲径。曲径的特点是曲径被一位唐人写进了一首诗歌。诗歌的特点是到现在还非常动人和流行。这首诗便是唐人常建的：“清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磬音。”寺壁上拓刻着这首诗，字是宋人米芾的。米芾湖北人，出名的任性和癫狂，有洁癖，好奇装异服。性情渗透了笔墨，字是又诡异又憨厚，出
28、奇得漂亮。四月的一天，我就住在这首美丽的诗歌里。午睡醒来，推开房门就是竹林。走在竹林的曲径上，根根发丝都飘向远方：唐朝和宋朝。忽然发现，美丽东西是横截面，一旦美丽便永远美丽，绝不随着时间线性消失。常建的诗是美丽的，愈看愈感心旌摇曳，悟入清空；米芾的字是美丽的，诡异憨厚怎么也掩不住任性癫狂。美丽是不老的，唐诗不老，宋字不老，因而一千五百岁的兴福寺也永远不会老。入夜，听慧云法师讲经。古老的寺庙，偏偏有年轻的小当家。二十来岁的慧云法师，相貌还没有彻底脱去男孩子的虎气，谈吐却已经非常圆熟老到，可以举重若轻地引领我们前行。南来北往，到过的寺庙不少，觉得哪座寺庙也没有兴福寺这么浓浓的“禅味”。密密竹林，苍
29、苍古木，处处透着禅意。夜深深，在寺内缓缓散步，看风中低语的古树，看树叶滑落潭水，看绿苔暗侵古阶，看夜鸟梦呓巢穴，看回廊结构出种种复杂的故事，看老藤椅凝思深夜的含蓄，看时间逝去滴答滴答的声音，看僧人们的睡眠呈现一种寺庙独有的静寂。一仰头，参天古柏的缝隙间晃出兴福寺的月亮，小小一弯冷月，朦朦胧胧。兴福寺的月亮是世界是唯一的月亮，因为它有兴福寺，有兴福寺生长了千年的自然环境和人文环境。兴福寺的月亮不是单纯的月亮，是成了精的月亮。我在新疆见过又大又圆清澈如水的月亮，可它的背景是荒漠。点了篝火，一夕狂欢，狼狈的是天明之后的灰烬残酒。我真是喜欢兴福寺的月亮。从离开兴福寺的那一刻起，我就在等待再一次的缘分，
30、能够再去兴福寺住几日。到了晚上，就出来晒月亮。【点评】本文的标题别具匠心，让人不免想起“晒太阳”这个短语。将“太阳”换作“月亮”，却多出了几分夜晚空灵的韵味。全文大部分篇幅紧紧围绕着“禅味”十足，“永远也不会老”的兴福寺进行细致的描绘，这些都是为了映衬兴福寺的月亮“不是单纯的月亮”，是“世界唯一的月亮”。兴福寺的月亮能够让人的灵魂得以净化。在兴福寺晒月亮，也就是晒自己世俗的心灵。美文2江水印月“千江有水千江月，万里无云万里天。”我挺喜欢南宋雷庵正受所编的嘉泰普灯录里这两句话。为什么喜欢？我觉得它内在含蓄，外在优美，耐人寻味，把它写在宣纸上显得挺潇洒，编在诗中显得挺有意境，体现在生活中别有一番情
31、趣和感受。生活，是平实的；思想，是浪漫的。这或许是像我这样生活的人共同的特点。在漫漫人生路上，书成了我的伴侣，它寄托着我的梦。买书、看书、写书、教书、藏书平实而又浪漫的一生，就是在书中度过的。书，一本本地买；书，一页页地读；书，一字字地写；书，一堂堂地教；书，一堆堆地藏进地下室。近20年来，在演讲之余，读万卷书，行万里路，识万般友，吃万般苦，渐渐地才读懂人生。综观全球，已走了许许多多的城市。放眼世界，又结识了众多的朋友。这20年中读了许多有字的书，也读了许多无字的书。看看四周，男女老少，有人怨春，有人苦夏，有人悲秋，有人恨冬，而我却泰然处之，行若无事，无怨无忧，活得超然而又洒脱，似乎达到了某种独特的境界。只要有书、有美、有爱、有梦就足够了，就有了自己的充实的人生。我每天的生活中，无论是在烟波浩渺的滇池，还是在层峦叠嶂的天山，无论是在美加之间尼亚加拉大瀑布前，还是在水城威尼斯的邦迪小船上，无论是在斗室之中读书、写诗、写书法条幅，还是面对成千上万人侃侃而谈，为青年演讲，我都沉浸在一种美的享受中。用灵魂写着诗，画着画，谱着曲。每次演讲，都展示着一幅波澜壮阔的画面；每次写诗，都流泻着一首气宇轩昂的乐曲；每次写书法，都揭示着一些发人深思的哲理。我们从事的是这样一个利在当代、功在千秋的铸魂大业，它关系到千家万户；我们开拓的是这样一个值得自豪的事业，付
