1、SYB创业培训大纲大学生版教学章节：第一步教学目的：1、 了解企业的定义及企业经营循环过程； 2、微小型企业的类型及重要因素； 3、评估企业创办者的素质；教学重点：让创业者学会将自己作为创业者来评价。教学难点：1、让学员认识到评价自己的重要性；2、让学员了解创办企业的好处和可能遇到的问题；3、从哪些方面进行自我评价；4、如何增强创业能力（分析弱项，针对性增强）；教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、练习。教学工具：1、活页挂纸；2、记号笔；3、白板。教学内容与过程： 1、什么是企业 A、定义：以赢利为目的.“盈、营”的区别。 B、描述企业经营循环过程：商品流和现金流C、微小型企业的主要类型及重
2、要因素（1）、贸易企业：地段和外观好、销售方法好、商品范围宽、商品价格合理、库存可靠、尊重顾客。（2）、制造企业：有效组织生产、厂房布局合理、原材供应有效、生产效率高、产品质量好、浪费现象少。（3）、服务企业：服务及时、服务质量好、地点合适、顾客满意、对顾客诚实、服务收费合理、售后服务可靠。（4）、农林牧渔业：有效利用土地和资源、不过度使用地力水资源、出售产品新鲜、降低种植和养殖成本。做习题一、阅读小故事一 D、创办企业的原因：钱、自身价值、生活方式E、小组讨论-创业的好处、烦恼和困难做习题二 F、强调参加SYB培训将会增加学员创办企业成功的可能性 2、企业创办者的特征和素质 A、成功和不成功
3、的企业创办者的特征（动机） B、通过测试分析能力和经验C、讲述怎样估算有多少资金创办企业（创办企业+必要的家庭支出）阅读小故事二、做习题3 3、增强企业创办者的能力 A、认识自己的优势和不足（知己知彼）B、讲述在经营企业的过程中，“木桶原理”的重要性课程总结A、丰厚的创业回报是创业者的动机，但你一定要有基本素质和风险意识的贮备。B、成功创业者不但要有强烈的自主创业的愿望，更要具备必要的技能和物质条件。教学章节：第二步教学目的：1、产生企业构思的重要性；2、了解企业想法的的四大要素；3、寻找企业机会问题造就机会.；4、学会使用SWOT分析的方法来验证和初步建立自己的企业构思。教学重点：让创业者学
4、会为自己建立一个好的企业构思。教学难点：1、让学员认识到产生企业构思的重要性；2、掌握产生企业想法的6种常用方法；3、学会使用SWOT分析检验企业构思；教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。教学工具：1、活页挂纸；2、记号笔；3、白板。教学内容与过程： 1、产生企业构思的重要性（避免日后的失望和损失，方向性） 2、企业想法应当包括 A、销售什么产品或服务 B、向谁销售产品和服务 C、如何销售产品或服务D、满足顾客那些需要做习题五 3、如何寻找企业机会-产生企业想法 A、头脑风暴法：一般性、结构性、发散性 做习题六、七 B、调查居住地区的企业 C、调查环境：自然
5、资源、居民的能力和技能、机构、工业、进出口替代品、出版物、商品展销会D、利用问题：自己的问题、别人的问题做习题10 E、利用互联网：B2B、B2C等网站。F、讨论：当地的创办企业的机会（小组集思广益）做习题12 6、筛选企业想法 A、实地调研 B、通过P32顾客、竞争对手、资源和需求等问题来分析 C、使用SWOT分析检验企业构思 （1）、讲授什么是SWOT分析 （2）、SWOT分析的二个方面：内部、外部 （3）、分析结果的组合（SO、ST、WO、WT）（4）、结合上述构思，进行SWOT分析联系阅读三个斑竹的创业故事七、八做练习15D、注意环境影响评估课程总结 A、不好的企业构思导致企业失败，出
6、色的企业构思意味着企业的成功B、将想法转变为实际的企业之前，要收集信息制定计划，评估企业能否生存教学章节：第三步教学目的：1、会做对顾客和竞争对手的市场调查；2、懂得市场营销的4P理论，并会制定自己的市场营销计划；3、学会做市场销售预测，理解做好市场预测的重要性。教学重点：让创业者学会评估市场。教学难点：1、让学员认识到评估市场的重要性；2、让学员会做对顾客和竞争对手的市场调查；3、懂得市场营销的4P理论，并会制定自己的市场营销计划；4、学会做市场销售预测，理解做好市场预测的重要性。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。教学工具：1、活页挂纸；2、记号笔；3、
7、白板。教学内容与过程： 1、了解市场和市场营销的基本概念 2、了解你的顾客 A、顾客在哪里 B、了解顾客的意义C、了解顾客的相关信息、以及收集信息的方法阅读三个斑竹的创业故事九、十做练习16、17 3、了解竞争对手 A、了解竞争对手的意义B、了解竞争对手的有关信息阅读三个斑竹的创业故事十一 做习题18 4、制定市场营销计划 A、强调市场营销以及制定市场营销计划对取得预期销售目标的重要性B、讲授4P方法（以产品为导向）阅读三个斑竹的创业故事十二、十三、十四、十五 做习题19、20、21、22 C、4C以消费者需求为导向：即消费者(Consumer)、成本(Cost)、便利(Convenience
8、)和沟通(Communication)D、用4P方法讲述市场营销计划阅读三个斑竹的创业故事十六 做练习23 E、确定企业创办者打算创办的企业的独特卖点，附加值 5、预测销售 A、讲授仔细估算销售额的重要性 B、如何预测销售额（抽样调查、实地测试、订单预测、同行对比）C、结合自己企业的地点、季节等分析阅读三个斑竹的创业故事十七做习题24、25、26、27（100元48小时）课程总结 A、企业要想成功，就必须有顾客 B、要使企业成功，就要了解自己、顾客和竞争对手 C、制定合理的销售计划教学章节：第四步教学目的：1、了解微小企业的主要成员和组织结构2、学习制定岗位职责、熟悉招聘流程教学重点：让创业者
9、学会组织企业人员。教学难点：1、如何“选、用、育、留”合作伙伴和人才；2、如何建立有效地组织机构；3、如何管理团队；教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、角色扮演；4、练习。教学工具：1、活页挂纸；2、记号笔；3、白板。教学内容与过程： 1、讲授合理组织企业人员的重要性 2、一般微小企业的人员组成-业主本人 A、职责：开发创意、制定目标和行动计划；组织和调动员工实施行动计划；确保计划的执行，使企业达到预期的目标 B、评估自己能力，自知之明、量力而为 C、柳传志：建班子、定战略、带队伍； D、不想当将军的士兵不是好士兵，一个当不好士兵的将军一定不是好将军，不一定做大，一定要做好 E、寻求人、财、
10、物之间三者的平衡，小公司的战略：生存下来，挣钱。 3、一般微小企业的人员组成-企业合伙人 A、利弊分析：互补、分工（明确）、协作 B、注意事项：透明、诚恳、书面协议 C、西游记的故事：不拘一格降人才 4、一般微小企业的人员组成-员工 A、酒店服务员和许三多（责任感） B、雇佣合适员工考虑的问题 C、明确工作岗位、工作职责 D、员工的权益 E、优惠政策（聘用下岗失业人员、应届毕业生等） 5、一般微小企业的人员组成-企业顾问 A、咨询企业顾问的意义（有不懂的方面） B、咨询企业顾问的方法C、SIYB提供的咨询：企业诊室、改善企业小组、个人咨询6、建立有效地组织机构A、微小企业常见的组织结构B、如何
11、设计你的企业组织结构7、建立有效地管理机制A、明确岗位职责B、招聘合适的员工（游戏模拟）C、管理你的员工D、寻找你的企业顾问课程总结 A、团队是创业成功的基石 B、有效率的企业要组织严谨教学章节：第五步教学目的：1、知道选择企业法律形态的重要性；2、不同企业法律形态及其特点；3、选择合适的企业法律形态。教学重点：让创业者学会选择适合的企业法律形态。教学难点：1、让学员认识到选择适合的企业法律形态的重要性；2、让学员了解不同企业法律形态及其特点；3、让学员学会如何选择合适的企业法律形态。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、练习。教学工具：1、活页挂纸；2、记号笔；3、白板。教学内容与过程： 1
12、、微小型企业常见法律形态：个体工商户、个人独资、合伙企业（有限合伙、无限合伙）、有限公司 2、不同的法律形态对企业的影响 3、各类企业法律形态的特点 A、“人合”还是“资合” B、业主数量和注册资本 C、成立条件 D、经营特点 E、利润分配和债务责任 4、选择合适的企业法律形态 A、考虑的主要因素 B、利弊分析课程总结A、重视选择合适的企业法律形态B、根据实际情况，选择企业法律形态教学章节：第六步教学目的：1、了解微小型企业应该担负起的法律责任； 2、知道办企业必须依法登记注册，必须依法纳税； 3、掌握企业注册、纳税以及劳动合同等具体内容。教学重点：让创业者明白企业应该负担的法律责任。教学难点
13、：1、让学员认识到企业负担的法律责任的重要性；2、让学员了解主要有哪些法律责任；3、让学员学会如何承担法律责任。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3练习；4、头脑风暴法。教学工具：1、活页挂纸；2、记号笔；3、白板。教学内容与过程： 1、讲授企业负担的法律责任的重要性和必要性 2、企业的法律和责任（法律和条例） A、企业法 B、民法通则 C、合同法 D、劳动法 3、工商行政登记 A、必要性（法律规定，领取许可证） B、如何登记（行政服务中心） C、注意事项（经营范围、期限）4、依法纳税A、主要税种：流转税、所得税、附加 B、小规模纳税人 C、纳税比例：调整（以当地政府相关部门为准） 5、尊重职工的权益 A、订立劳动合同 B、劳动保障和安全 C、劳动报酬 D、社会保险 6、商业保险（必要性、注意条款） A、资产保险 B、人身保险 C、注意保险范围和免责条款 7、其他 A、注册商标、专利、专有技术等 （知识产权局）课程总结A、 重视企业法律责任B、根据实际情况，协调责任教学章节：第七步教学目的：1、让学员认识预测启动资金需求的重要性；
