1、精品文档谁在主宰我们的目光力量和信念阅读答案推荐word版 13页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 谁在主宰我们的目光,力量和信念,阅读答案篇一：继续教育试题及答案1.离出来一部分人。 (填空 )必然会逐渐从社会普通公众中分2.者。 (填空 ) 3.科学划分和归类。 (填空 ) 4.断飞跃的过程。 (填空 ) 5.(填空 )6.(填空 )7.(填空 )8.(填空 ) 9.(填空 )10. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,填空 )11. 专业技术人员从事专
2、业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选 )A从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力12. 专业技术人员根据（）不同，称谓也有所区别。 (单选 )A能力范围B专业水平C兴趣爱好D职业领域13. 高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。 (单选 )A自然资源B社会资源C人际资源D智力资源14. 人才开发工作的（）指开发技术、方法的针对性、目的性和效果如何，是否存在开发技术的组织、运用失当。 (单选 )A理性B有效性C经济性D时效性15. 在知识经济初露端倪的情况下，国际上一
3、些发达国家的企业组织机构已()发展。 (单选 )A由高耸型趋向扁平化B由扁平化趋向高耸型C由封闭性趋向开放性D由开放性趋向封闭性16. 有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。 (单选 )A“二八法则”B激励机制C“动态管理”机制D“互相增补”机制17. 企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。A级别性B层次性C机构性D组织性18. 在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。 (单选 )A出发点B本质C基础D发展19. 素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加()。 (单选 )A自然
4、改造B自我意识C社会实践D创新活动 单选 )(20. 情商是表示认识、控制和调节()的能力。 (单选 )A自身情感B自身素养C他人情感D他人素养21. 思维的()是创造思维不可缺少的重要思维品质。 (单选 )A独立性和批判性B目标性C概括性D逻辑性22. 对一个问题从多角度、多侧面、多方向去思考，从侧面提出多种假设方案的思维过程就是创新思维的（）特征的表现。 (单选 )A超越性B创新性C综合性D发散性23. 在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。 (单选 )A反传统B新颖独创C有内涵D形式化24. （）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会
5、的发展和进步。 (单选 )A创新技术B创新思维C创新素质D创新实践25. 创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵 (单选 )A社会学B政治学C外交学D经济学26. （）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 (单选 )A正向思维B创新思维C科学思维D实践思维27. 在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（）。 (单选 )A新增潜能B新增知识C新增创新D新增实践28. （）是发展知识经济的必然要求。 (单选 )A优化产业结构篇二：主宰 议论文“即使把我放在火柴盒里，我也是无限空间的主宰者”是哈姆雷特中
6、的一句名言。火柴盒也好，无限空间也罢，其实他们都是次要的，而最重要的是你能否做一个真正的主宰者。 请以“主宰”为题，写一篇不少于800字的文章 本题考点：范文 作文思路 作文审题思路分析：从辩证关系上分析，必须写的是自我是主宰者，而不是外在的空间和环境。难 易 度：中详细解答：从辩证关系上分析，必须写的是自我是主宰者，而不是外在的空间和环境。从来源上可以这样分析：“即使把我放在火柴盒里，我也是无限空间的主宰者”。火柴盒和无限空间都是指外在的空间和环境，名言的含义是指无论我处在什么样的环境和背景下，我不会受外物外人的支配和影响，我仍然会主宰自我，主宰外物。注意的是，人本身也是一种环境。 “而最重
7、要的是你能否做一个真正的主宰者。”强调的有两点，重要的是你无论在任何环境下，都要主宰自我；反之，主宰不了自我，就变成次要的了。言外之意是，主宰不了自我就会被环境和外人外物所左右支配和主宰。 因此，本文较恰切的立意有：主宰自我，作自我的主人，命运要有自己主宰，把握自我应对压力，作环境的主人，排除干扰坚守自我，成长的空间我们自己创造，给自己的人生一片阳光，把握好自己的人生方向（航标）等等。 另外，这种材料本身可以作为引用和引领来引出文章的主题和中心。【例文】主宰自我人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。题记“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原主宰自我的人生格言；“千淘万漉虽辛苦，
8、吹尽黄沙始到金”，这是刘禹锡主宰自我的励志名言；“长风破浪会有时，只挂云帆济沧海”，这是李白主宰自我的浩然长歌。人生路上，只要能主宰自我，终究会破茧成蝶，成就生命的辉煌。（优点何在？修辞和点题） 主宰自我，坚定信念，便会以一种执著的心态来面对生活，以一种执著的心理来战胜困难，抵制诱惑。人生如春蚕，作茧自缚然后破茧成蝶，这是生命的一种完美绽放，这也是主宰自我的辉煌成果。试想，假若春蚕没有那份坚忍的毅力，不经历破茧时的痛苦，怎么会蜕变成翩翩起舞的美丽蝴蝶？可见，我们应该有一种韧如蒲苇、坚若磐石的执著，这样才会赢得完美蜕变后的精彩人生。 越王勾践能够主宰自我，不惜卧薪尝胆，终究三千越甲吞吴；韩信能够
9、主宰自我，甘愿忍受胯下之辱，终究成就一番伟业；司马迁能够主宰自我，在生命惨遭蹂躏的逆境中，终究写出了“史家之绝唱、无韵之离骚”的史学巨著?主宰自我，使他们的人生之树结下了丰 硕的果实！（ 总结 啊！） 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男，只要能在困境或者逆境中主宰自我，就一定会赢得成功之神的垂青！翻开宏文报任安书，我们可以听见司马迁的声音：“盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”是啊，遥望历史深处的这些杰出人物，我们不难发现，他们哪一个不是身处逆境主宰自我而创造了生命的
10、不朽与辉煌？！ 人生就如一条河流，我们驾着小船航行其上，不仅要学会顺水行船，更要学会逆流而上，练得弄潮儿一般的好身手，惟其如此，人生的航程才会一帆风顺。我不推崇“明知山有虎，偏向虎山行”的心态，但若真的与“虎”狭路相逢，那也必须要有武松一样的胆识，迎难而上，战而胜之！人生之路坎坷不平，到处充满着艰辛与诱惑，只要我们能够主宰自我，以一颗执著的心去战胜它们，就一定会使一切都为我们让路！主宰自我，人生必备之品德。【品悟?阅读?技巧】文章运用题记，开篇暗含观点。并以题记中的“破茧”的春蚕为生发点，将众多的材料，如司马迁、屈原、勾践等人的事例。在行文中巧妙穿插，很好的组织到文章中，内容多而不乱，丰富而妥
11、帖。作者一一列举论证了古今中外的人们在主宰自我的命运过程，最后上升到到现实中的“我”对自我命运的把握。结尾“主宰自我，人生必备之品德。”总结全文，亮明观点。 我的命运我主宰温室里的花朵，总是经不起风雨的考验。我不要做温室里的花朵，我要做空谷幽兰。我希望能够主宰自己的命运，我的人生由我来设计。我讨厌做一道被设计的盘景。我渴望离开父母亲那温暖的臂弯，我讨厌永远做一只受庇护的小鸡，我要做雄鹰，飞到那蔚蓝的苍穹去，去翱翔出我的精彩人生！ 面对时间的考验，我想我只有做自己喜欢做的事，才不致于将来后悔。我讨厌那些勉强自己的人，哪怕我也是其中一个；我讨厌那些因受不住打击而选择轻生的人，喜欢看到像李阳那样说“
12、打击我吧”而选择自强的人；我讨厌那些让自己的命运车轮向斜坡下滑的人，我宁愿前路充满坎坷也不让自己祈求一帆风顺。我喜欢听到强者笑着说： “我要让自己的生活充满希望，我要在以后的每一天都充满微笑的活着！”命运，不是一个科学的概念。面对人生的困境，有些人选择什么“听从命运的安排”。我觉得一个人的命运应该把握在自己的手中，所以我渴求主宰自己的命运，渴求像贝多芬那样扼住命运的喉咙。而主宰自己的命运，就得相信自己。相信自己是人生的第一步，也是挑战命运的第一步。风雨来了，我们应相信雨后的阳光更灿烂、彩虹更美丽；困难来了，我们得相信自己可以顶住压力，顺利的度过难关。 对于昔日的失败，我们不要陷进命运的旋涡。很
13、多时候，我们要拿得起放得下，也只有这样才能更好的让自己主宰自己的命运。告诉自己：我的命运我主宰。不要做温室里的花朵，更不要做一道被设计的盘景，把选择权和自主权掌握在自己手中；不要做一个服从命运而勉强自己的人，更不要做一个惧怕命运而选择轻生的人，把你的胆量和自强告诉世人；不要做一个祈求一帆风顺的人，更不要做一个沉沦者，把自己的冒险精神和艰苦奋斗的作风写进历史。 只要你愿意改变一下自己，或许命运会从此改变。只要你相信，你的命运总是掌握在你的手中。只是看你一念之间的选择。不要去害怕生活会怎样亏待你，让我们武装上阵，迎溯而上，相信自己会熬过这一关，相信皇天不负有心人，相信周艺海，相信你自己。明天的主人
14、是你，抑或今天？ 篇三：抚州市201X年中考 语文 试题卷及答案 抚州市201X年中考语文试题卷一、语言知识及其运用（12分）1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A伎俩匀称（chn）沥尽心血鳞次栉比(zh)B藉贯锃亮 (zng) 语无伦次忍俊不禁(jn)C妖娆主宰 (zhi) 获益非浅毛骨悚然(sng)D伫立泯灭 (mn) 心无旁鹜断壁残垣(gn )2下列句中加点词语使用错误的一项是（）（2分）A拆迁工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。B马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。C多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙?D
15、每年由“ 生物 入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。 3下列句子没有语病的一项是（）(2分)A时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。B为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。C它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的活跃、强盛和存在。D能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）(2分)在孩子 想象 的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。 最重要的原
16、因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。A. B. C.D.5下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是（）(2分)在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。A争什么争，管他是哪里人。B现在听我讲解，要争，等会儿再争！C（对男游客）不要争啦，好男不和女斗。D不管是临川人还是东
17、乡人，他都是我们抚州人的骄傲。6对下面语段概括最恰当的一项是（）（2分）一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而索求回报。 A要有真正属于自己的人生目标和生活信念。B责任就是对自己要求去做
18、的事情有一种爱。C对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。D尽责是生命意义的一种实现和所获得的心灵满足。二、古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）社日谢逸雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹。 清欢唯煮茗,美味只羹芹。饮不遭田父，归无遗细君。东皋农事作，举趾待耕耘。【注释】谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送“江西诗派”诗人。隐居乡里，布衣终身。风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。羹芹：煮芹为羹。田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。细君：用东方朔典故，指妻子。东皋：水畔高地。举趾：举脚，下田。 7下列对词的内容理解不正确的一项是（）(2分)A 诗歌 描写了春社时节淳
19、美的田园风光。 B首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。C颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。D颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。8下列对词赏析不正确的一项是（）(2分)A这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。B诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。C全诗紧扣“待”字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。D此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。（二）阅读下面文言文，完成第9-12题。(10分)翁天性孝友,深得父母心。母蚤世,事继母无懈，,二弟一妹,翁所成立也。尝携妹北上，艤舟绝岸，妹戏而前，俄坠水中。翁惊愕，不觉俱坠。其水深不可测，加天寒裘重，没人
20、不见踪迹，观者皆骇。顷之，持妹而出。论者谓有神相云。蜀俗，兄弟壮且婚，多割灶自食。翁深耻之，然不欲上母弟心志，悉让其田宅。御史之死网事业，向二毛其施弗究。翁痛之，作永思堂于家，岁时率子妇祭拜以为常。 （节选自罗玘坦然翁传）【注释】翁：坦然翁，姓刘，名山，四川珙县人。蚤：通“早”。成立：抚养成人。艤（y）舟：船泊岸边。割灶自食：指家族内兄弟分家自立。御史：指坦然翁的父亲。向二毛其施弗究：过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。罗玘（q）：字景明，明朝江西抚州南城人。 9对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）(2分)论者谓有神相云A论者谓有神相云 B论者谓有神相云C论者谓有神相云 D论者谓有神相云
21、10解释文中加点词的意思。(2分)(1)尝() (2)悉( )11翻译文中画线句子。(2分)顷之，持妹而出。12选文详写了哪几件事？用简要的语言概括。(2分)答：13读了文本，你获得了哪些人生启示？(2分)答：（三）古诗文积累。（8分）14填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）(1)但愿人长久，。(2) ，恨别鸟惊心。(3) 长风破浪会有时，。(4) ，留取丹心照汗青。(5)南宋教育家朱熹说：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。”论语十则中与之有异曲同工之妙的句子是：“，”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。(6)5月22日，新
22、疆突发暴力事件，为了保护人民的生命财产安全，党中央迅速排除公安部长郭声琨同志前往新疆指导维稳工作，郭声琨同志可谓是“，。”（用出师表中的句子回答）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第15-19题。（16分）怒从黄河来蒋建伟清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海?终于，下起了一场大雪。在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！ 芦
23、苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！ 风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去，看黄河入海。 滩涂之上，野生的芦苇荡随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量?在这个地方，大海把宽容留下，黄河把野性留下。芦花的母性，这个时候也显现了出来：它们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。 船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是哪怕一场徒劳。我们
