1、大班阶段领域目标主题重点大班学期目标2008 年 9 月 12 月1、2、3、早期阅读爱护图书，能注意阅读时的用眼卫生。 能独立安静的阅读图书，养成良好的阅读习惯。 学习讲述图书主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。4、5、6、能与同伴合作制作图画书，了解图画书的构成。 知道图画书画面与文字的对应关系，能感受到文字的作用，对文字感兴趣。 掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。社会领域 自我意识 知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子。 知道自己和别人的不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。 当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气。人际关系 主动准确使用礼貌用语。
2、愿意主动和周围人打招呼说话。 知道接待客人的方法，主动与客人聊天。 愿意听从成人与同伴的劝告，不做危险的事情。 知道在家不使爸爸妈妈操心，在幼儿园不使老师操心。 对老人有爱心，愿意帮助老人，想办法使老人高社会环境 了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作，感激他们的劳动付出， 尊重他们的劳动成果。初步了解山东省不同地区的主要物产，喜欢自己的家乡。 认识并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。社会规则 会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏。 熟悉有关安全、交通、环保的标志，愿意按标记的提示行动。社会文化 了解山东省不同地区的民间工艺品，萌发对民间工艺品的兴趣。
3、科学领域 物质和材料 能运用多种方法探究结构性较低的材料， 比较几种常见材料的异同并进行分类， 学习几 种常用的简单工具进行制作活动，尝试解决生活中的问题，体验成功的乐趣。自然科学现象 乐于探究出光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生 活中的简单问题。简单认识太阳、月亮和地球及其相互关系。生态与环境 有目的的观察落叶属于常绿树的基本特征，并能进行分类，了解职务与人类生活的关 系，知道爱护植物。探究昆虫等小动物的特征，了解动物与人类生活的关系。 了解周围环境中的污染现象，萌发环保意识，养成环保习惯。数的概念1、2、会 10 以内的倒数、顺接数、倒接数，认识 10 以内单
4、双数，按群接数。 学习 5 以内数的组成与加减法及自编应用题，书写数字几何形体 认识球体正方体量的感知 学习自然测量及二等分、四等分。空间方位 区分左右（会向左右方向运动）时间认识日历 艺术领域 音乐 歌唱 1、能用自然好听的声音有表情的歌唱，能大胆独立的在集体面前进行歌唱表演，乐意在 集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。 能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。 能为熟悉而多重的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动 喜欢参加韵律活动，能自发的随音乐自由舞蹈。体验用动作表情和姿态与他人交流的 乐趣。能感受记忆音乐的基本情绪变化，并能及时的随音乐的变化而变化动作，有韵律感的 做各种有变
5、化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。能够在动作表演过程中学习选择并较熟练使用一些简单的道具。2、3、1、2、3、演奏活动愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识的在音 色音量上，声音和谐好听。尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确的根据教师指挥 的手势开始、结束和变化演奏。能自觉遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。1、2、3、欣赏活动 有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏活 动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器 乐曲等不同风格、不同特
6、点、不同性质的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以 反应。尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文 学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。1、2、3、美术1、2、3、4、 手工1、2、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由的表现，体验 美术活动的乐趣。初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。能较熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画的乐趣。搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。 学习用点、线、面块状材料塑造不同形态的
7、手工制品，用多种技法塑造幼儿熟悉的生 活物象。在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。欣赏 欣赏并能理解各类美术作品、 富有地方特色的民间美术作品， 能用语言动作表情等大胆 的表现自己对作品的感受和想象。主题一：我是大班的哥哥姐姐时间：2周主题导引：升入大班后的幼儿成为幼儿园里最大的哥哥姐姐，这一角色转变使幼儿充分体验到长大 的自豪感。本主题通过让幼儿于自己小时候进行对比，布置新教室、自己的事情自己做等活 动，使幼儿充分体验长大的自豪感，同时建立初步的责任感。长大是一个过程，期望通过活动能帮助、促进幼儿独立、自信、自主意识的建立，并使 这些品质一直伴随幼儿成长，为其今
8、后的发展打下基础。次主题一：我的班级环境设计1、根据大班幼儿年龄特点和兴趣需要准备相应的空间和材料， 以便幼儿和教师共同参与环境 的美化布置。2、将家长收集的各种废旧材料投放手工去。生活活动 引导幼儿熟悉新班活动室、寝室、盥洗室等，认识新的标志，了解新的常规。 学习新早操。1、2、家园联系请家长帮忙搜集各种废旧物品、丰富区域材料。 请家长同样关注幼儿园的环境变化，并利用接送幼儿的时间参观幼儿园的环境布置， 鼓励幼儿讲给家长听。1、2、次主题二 我的老师环境设计将老师专业活动以及师幼共同活动的照片布置在适当的位置。 将幼儿绘画的作品我的老师布置在展览区。1、2、生活活动引导幼儿关心班级中共同的事
9、情，主动帮助老师做力所能及的事情，做好小值日生， 培养幼儿的责任感。鼓励幼儿主动去认识、结交新朋友，享受与新朋友一起游戏的乐趣。家园联系请家长鼓励、支持幼儿在家帮父母做力所能及的事情。家园双方共同鼓励幼儿大胆表达自己的医院，并能主动与同伴、教师交往。1、2、1、次主题三 我长大了环境设计 将收集到幼儿小时候的照片、衣服、鞋子等投放到表演区或布置在墙上。 将家长搜集的各种尺子布置在发现区。我是中国人主题二 时间 3 周 主题导引 本主题利用国庆节前后组织相关教育活动，主题的选择旨在帮助幼儿了解祖国，萌发爱祖国 的情感。主题设计通过“我爱祖国” 、“中国人了不起”、“祖国真大”一系列生动、活泼、有
10、 趣的认识探索活动，帮助幼儿初步感知中国传统的文化艺术，丰富对我国主要少数民族的感 性认识，了解丰富多彩的民俗文化。此主题的开展，需要充分利用家长和社区资源，教师、 幼儿、家长、社区人员共同参与，并为幼儿提供多种多样的操作探索活动，让幼儿亲身感受 和体验祖国的美丽、富饶、强大，萌发作为一名中国人的自豪感。次主题一 我爱祖国环境设计2、 生活活动在教室墙壁上方悬挂一面国旗，让幼儿随时都能观察。 教师与幼儿共同搜集张贴民族服饰图片供幼儿欣赏。在幼儿早晨入园的时间播放国旗国旗红红的哩 、哇哈哈等歌曲供幼儿欣赏。 在一日生活活动中，提醒幼儿和身边的同伴友好相处，互相谦让，并主动帮助有困难 的幼儿。家园
11、联系 给家长一封信提示再幼儿园或其它场景升国旗时，家长主动做到起立、行注目礼，为 幼儿做榜样。中秋节带幼儿一起与家人团聚，一起赏月，体验节日的欢乐氛围。主动关心家长的老 人，做力所能及的事情，并帮助幼儿记录自己过中秋节的情景，拿到幼儿园讲给伙伴 听。收集与中秋节相关的古诗、各式月饼盒等，帮助幼儿加深对中国传统节日的了解。 收集通俗易懂的、优美的古诗，并在家与幼儿一起朗诵。家长和幼儿一起收看有关国庆节的电视节目，了解国庆节的来历，向幼儿介绍各地是 如何庆祝国庆节的。如果条件允许，带领幼儿参加当地社区居委会或村委会举办的国 庆节联欢会。家长和幼儿一起收集各地人物和习俗活动的图片，丰富幼儿世界文化知
12、识的经验。 家长平时带领幼儿外出活动时能鼓励引导幼儿大方、礼貌地与别人打招呼。1、2、1、2、3、4、5、6、7、次主题二环境设计 布置展览。收集有关中国京剧的脸谱、中国武术展的图片。把兵器道具摆放在教室的 区角中。把幼儿制作的立体面具、自制的脸谱摆放再教室的一米墙面以下的位置，供幼儿和家 长欣赏。生活活动 利用自由活动时间及幼儿进餐时，有目的地播放不同特色的民间乐曲。如：进餐时播 放富有民间特色的轻音乐江南丝竹乐 ，午睡前播放摇篮曲 。 运动性活动结束后，提醒幼儿喝水，让幼儿知道口渴了就主动去喝水。对不愿意喝水 的幼儿进行个别的交流，鼓励他们多喝水，老师注意观察幼儿的饮水量。 每天提醒值日生
13、早来了喂养动物角中的动物，爱护幼儿园的环境，学会收拾自己的物 品，认真做好值日。在早晨幼儿入园时播放歌曲中国功夫 、大中国、戏说脸谱供幼儿欣赏。中国人了不起1、2、1、2、3、4、家园联系家长和幼儿一起收集与主题有关的图片、书籍、照片等。有条件的家长可带幼儿参观 当地的博物馆，观赏民间艺术作品，参与当地的民俗活动。利用家园联系栏，邀请爱好武术的家长参与幼儿园的教育活动。 家长和幼儿共同收集有关民间艺术作品（如：泥娃娃、刺绣、扎染等）的实物、图片、1、2、图书，并和幼儿一起欣赏。4、生活中提醒幼儿爱护家庭和社区周围的环境，如：再公共场所不乱扔垃圾、不破坏公 共财产。家长要以身作则，为幼儿树立环保
14、意识。主题三 多彩的秋天时间 2 周主题导引天高云淡、秋高气爽， 秋天到了， 周围环境悄悄地发生着变化， 这为孩子提供了观察探索的 机会和平台，“多彩的秋天”这一主题活动，强调教师与孩子一起去观察、去探索、去发现， 从而认识秋天、了解秋天的主要特征，欣赏秋天的美，初步了解动植物与人类生活的关系， 萌发幼儿热爱自然，热爱动植物的情感。次主题一 秋景环境设计室内摆放、悬挂秋天的农作物（高粱、玉米、地瓜等） ；在活动室离地面 2 米的位置，水平地 拉一些纵横交错的彩带，这些彩带上有很多下坠的短绳，幼儿可以将收集的落叶、自己制作 的叶子、菊花、风车等系在绳子上，让秋天走进活动室。生活活动引导幼儿观察天
15、气变化，用数字、符号或者图画进行记录。 请幼儿将自己制作好的树叶书签作为“秋天的礼物”送给中班、小班的弟弟妹妹。 家园联系 请家长带领幼儿外出游玩或者在来幼儿园的路上，提醒幼儿观察周围数目的变化，判断哪些 是常绿树，哪些是落叶树。家园联系请家长带领幼儿一起搜集各种各样的种子；外出捡树叶带到幼儿园。次主题三 秋趣环境设计1、教室内张贴有关动物的图片。2、把幼儿的秋游计划布置在主题墙上。3、把幼儿秋游中的收获布置在活动室恰当的位置上。 生活活动1、在幼儿园的饲养角饲养小兔子等小动物，并组织幼儿每天喂养。2、提示幼儿多吃水果，多喝水。3、欣赏秋天多么美等歌曲或前面学过的故事。 家园联系1、请家长利用
16、双休日带幼儿外出参观动物园。2、请家长帮助幼儿搜集有关动物的图片和录像带等。主题四 奥运宝贝时间 2 周主题导引让幼儿喜欢运动、乐于运动、主动运动，必须通过好玩的游戏，好玩的体育器械来引发 幼儿足够的、持久的兴趣。正是本着引发幼儿运动兴趣，体验运动乐趣的指导思想，针对大 班幼儿具有初步的任务意识，能够制定相应的计划，具有竞争意识的特点和能力，我们借用 四年一次的体育盛事奥运会，设计了奥运宝贝这一主题，期望通过创设一种奥运情 境，通过策划准备实施等一系列活动，使幼儿在模拟奥运角色的过程中，积极参与， 学会协商、学会合作、培养自信、乐观的性格，建立初步的责任感、集体意识和集体荣誉感。 特别是利用废
17、旧物品自制体育器械的活动，让幼儿探索一物好玩、一物多玩，在丰富技能的 同时充分享受运动的乐趣。人们日益提高的健身意识，逐渐增多的健身项目，尤其是奥运盛会上体育健儿们用于拼 搏、不怕失败、挑战自我、为国争光的精神更是将“人人参与，全民健身”的理念深入人心， 这些都是影响幼儿、帮助幼儿树立健身意识的有力资源。“生命在于运动。”增强幼儿体质，树立健身意识是一项长期的工作，建议教师将形式多 样的幼儿体育活动持续整个学期。次主题一 策划奥运环境设计 将奥运五环旗和国旗悬挂在活动室墙壁上。奥运的相关图片、报纸张贴在低处墙面供幼儿欣 赏交流。生活活动1、提醒幼儿天气干燥主动多喝水。大运动量活动结束后，应休息
18、片刻在喝水。2、重视幼儿运动卫生教育。如激烈运动后不立即静坐，要放松活动进行过度，避免在坚硬的 地面上跳跃，运动时注意动静交替等。3、准备教学挂图没有牙齿的大老虎 。家园联系1、通过家园联系栏向家长介绍活动意图， 也可以利用接送幼儿时直接向家长介绍， 邀请有体 育爱好或特长的家长（父母、爷爷、奶奶等均可）提前准备以表演为主的项目，待召开班 级“奥运会”时到园表演。中年人可开展球、绳、单人网球、毽子、武术等；老年人可有 抖空竹、太极拳、剑、扇舞、腰鼓、健身舞等；青少年可有花样滑板、轮滑、街舞表演等。2、通过家长会或家园联系栏，帮助家长建立“运动比衣服整洁更重要”的意识，鼓励幼儿多 进行户外活动，
19、对幼儿因为活动弄脏衣服给与理解。3、请家长搜集废旧的、不能捐赠、转增的衣物供幼儿剪布条用。次主题二 为身体加油生活活动1、说出每天进餐的食物名称，并点评营养的搭配，进餐时做到不挑食、不偏食。对挑食严重 的幼儿，教师可采用有少到多的渐进措施，逐步让幼儿接受原来不喜欢的食物。2、针对班上孩子出现换牙现象， 给幼儿讲明换牙是把小时候不够坚硬的乳牙换成又大又坚硬 的恒牙，请幼儿不用担心、害怕。同时注意换牙卫生，即牙活动了不要乱晃以免发炎；长 出新的小牙不要用舌头舔，以免长的不整齐；乳牙没掉、新牙长出来时，到医院请医生拔 掉等。也可请当医生的家长来园介绍。请幼儿学说换牙歌（见幼儿用书第二册第 3839页
20、）。家园联系请家长适当“征求”幼儿意见，制定家庭食谱，注意营养均衡，并注意尽量有所控制地给幼 儿购买膨化食品、果冻和碳酸饮料等。迎战奥运次主题三环境设计1、健身小明星：在张贴奥运图片的墙壁旁贴上幼儿照片，并留出一定空白。幼儿每天进行一 项或几项健身运动，自己就在墙上画出来或贴上小亮点，用于鼓励自己。同伴之间也可以 互相交流，看谁会的本领多。2、倒计时牌：幼儿制作倒计时牌悬挂在教室显眼处，每天由值日生撕去一页，并向全班幼儿 宣布距开运动会还有多长时间。生活活动 衣着适宜。根据天气很和活动增减衣服。大运动量后不马上坐下和饮水。出汗太多时知道不 站在风口，应用手绢擦汗并适当休息。家园联系1、邀请家长
21、或社区内比较擅长花样踢毽子、 抖空竹等活动的人来园表演， 请幼儿欣赏不尝试 玩耍。2、请家长参与制作幼儿玩具，拓展游戏内容。如布飞碟、沙包等。还可带幼儿进行常见的踢 毽子、跳皮筋、推铁环等民间游戏。主题五 神通广大美猴王时间 2 周 主题引导中国古典神话小说 西游记是幼儿百看不厌的文学作品，其中富有想象力、 离奇曲 折的情节、 鲜明的人物性格特征深入到每个幼儿的心灵， 尤其是神童广大的孙悟空是孩子们 心目中的英雄。本主题以引导幼儿欣赏孙悟空大闹天宫动画片为切入点，带领幼儿走进 西游记、表演西游记、创编西游记，在观看理解再现创造的过程中， 使幼儿感受到西游记的独特魅力，从中获得无限的乐趣，并发展
22、其表现力，想象力和创 造力。此主题的展开，需要依赖幼儿对西游记的了解，所以教师应在开学初即开始，每 天讲一个 西游记的故事，丰富幼儿对西游记的感性经验，为主题的开展打下基础。 在主题开展的过程中教师应为幼儿提供图画书，动画片，课件等多种媒介，让幼儿在充分了 解的基础上展开想象，动手、动脑，参与各种表征活动。在次此过程中，家长自然而然也会 为主题的开展提供各种资源，并参与到活动中来，成为我们最重要的伙伴。次主题一 走进西游记环境设计1、将幼儿喜爱的西游记人物现象悬挂于教室中。2、将幼儿的绘画作品“七十二变美猴王”布置成主题墙。3、在活动室中布置西游记中几个主要长景。 如将透明塑料剪成细条， 并将
23、其拧成麻花状， 悬挂于教室门口，做成水帘，布置成水帘洞。见教学挂图）4、将西游记人物图片张贴在手工区，为幼儿塑造现象提供帮助。生活活动1、在一日生活的过渡环节（餐前、午睡后等时间）播放西游记动画片及相关歌曲。2、指导幼儿将果皮、纸屑随时扔进垃圾桶，不乱丢乱放，增强环保意识。家园联系1、请家长帮助幼儿收集西游记图书及动画片，并于幼儿一起欣赏。2、请家长在家中欣赏幼儿演唱捏泥人 、猪八戒吃西瓜等歌曲，并给与肯定和鼓励。3、利用班级宣传栏或家长园地，以“招聘启事”的方式，请会捏泥人的家长到幼儿园为幼儿 进行捏面人展示，并指导幼儿捏面人。4、请家长利用家中的物品引导幼儿练习 5 以数的组成。次主题二
24、我演美猴王环境设计1、将幼儿创作的西游记连环画布置成主题墙。2、引导孩子利用大的宣传板在幼儿园的一角或门口出布置海报宣传栏， 吸引家长和其他班的幼儿观看。生活活动1、指导幼儿能根据自己的活动量，适当增减衣物。2、提醒幼儿随时整理表演用的道具、服装等，提高生活自理能力。 家园联系1、请家长参与幼儿园小剧场的演出，可以家庭为单位排练剧目，到幼儿园小剧场表演；也可 以邀请个别家长参与到以小朋友为主的剧目中表演。2、请家长帮助幼儿准备演出的道具、服装等。组织幼儿制作邀请函，请家长来园观看西游 记演出。3、提醒家长利用生活情景（吃水果、分碗筷等） ，引导幼儿练习 5 以内数的加法，自编应用 题。4、请幼
25、儿将自己创作的连环画带回家，讲给家人听，并请家长帮忙注上文字。引导幼儿体验 图画与文字的对应关系，对文字产生兴趣。1、引导幼儿利用衣帽橱、桌子、大积木等在教室一角或门口处布置连环画展示台，画上醒目 的标志，引领家长和其他班小朋友欣赏。2、在区域中张贴西游记中人物的各种武器图片。将幼儿自己设计的“孙悟空新式武器” 图画布置成主题墙。3、将幼儿的绘画作品假如我是孙悟空布置成主题墙，引导幼儿和同伴交流自己的愿望。 生活活动1、在日常生活中组织幼儿讲西游记故事。2、在日常生活中有意识的引导幼儿关注弱势群体，激发幼儿帮助弱者的愿望。 家园联系1、让幼儿回家将自己的连环画向家人展示，并讲故事。要求家长将幼
26、儿讲述的故事内容记录 在作品背面，在充分肯定的基础上帮助幼儿充实故事内容，并指导幼儿声情并茂的讲述，准 备参加班级故事会。2、开展家庭讲故事比赛。家庭成员共同参与讲述新编西游记故事。3、引导幼儿向家庭成员展示自己的假如我是孙悟空的作品，并讲述自己的愿望。主题六 什么联络你我他时间 2 周 主题引导随着科学技术的快速发展，人们以及进入了现代化的信息社会，各种各样的通讯工具、 联络方式，拉近了人与人之间的距离，生活呈现多元、便捷的特点。本主题以“联络”为关 键词，从“电话” “新件” “特殊信号”三个角度出发，设计了一系列活动，如：设计 电话簿，带幼儿参观邮局、设计邮票等，可以帮助幼儿体验与社会、
27、与环保、与同伴之间的 密切联系，感受信息交流快速、快捷，了解现代化通讯工具的先进、多样，还可以通过观察、 探究、表征等活动，发展幼儿的表现力、创造力，提高幼儿的合作能力和社会实践能力。此 主题的开展，需要综合利用家庭资源、社区资源，教师尤其要具备开放的心态，注意课程与 生活的密切联系，为幼儿提供多种多样的发展机会。次主题一 电话环境设计1、搜集不同年代的电话图片贴在墙面上。IC 磁卡等，供2、创设一个区角公共话吧，搜集各种电话、手机或者机模、手机配件、 幼儿进行区角活动或者角色游戏使用。3、教师绘制自制小乐器的步骤图，贴到音乐区的墙面上。4、将每个家庭的电话号码制作成电话簿挂在活动室内。 生活
28、活动 选择幼儿喜欢的儿童歌曲、有益身心健康的流行歌曲作为背景音乐，请幼儿欣赏。家园联系1、请家长利用周末时间，带幼儿到社区等公共场所观察各种各样的电话。2、请家长支持幼儿利用自制电话簿上的联系方式与亲朋好友电话联系。3、搜集有关太空的图书资料。信件次主题二环境设计1、制作邮箱、邮包、信封等投放到区角中，便于幼儿进行角色游戏。2、拍摄邮递员、邮筒、自动取款机、邮车、邮局标志的照片布置在主题墙上。3、将搜集的邮票、明信片做成展板摆放在区角内。生活活动1、提示幼儿能够根据天气的变化穿脱衣服。2、午睡结束后，请幼儿练习自己叠被子。家园联系 1、招募家长中的集邮爱好者，提供集邮册和邮票。 2、请家长给幼
29、儿寄一封信，准备幼儿回信用的信封和邮票。次主题三 特殊信号环境设计1、搜集海军旗、赛车旗、小红旗、投放到区角中，为幼儿练习打旗语做准备。2、搜集有关特殊信号的图片，如：狼烟、灯塔、信号灯等布置在主题墙上，方便幼儿观察。3、搜集有关小动物联络方式的图书投放到阅读区。4、将“特殊信号”、“小动物的联系方式”两张挂图张贴在阅读区。生活活动1、观察小动物和小昆虫的交流方式。2、饲养小鸽子和小鸡。3、提高生活中的规则意识。4、注意用电安全。家园联系1、请家长利用周末时间带幼儿到户外， 观察马路上发生的有趣的事情以及警察叔叔是怎样指 挥交通的。2、请家长提供交警警帽，供幼儿游戏时用。3、请家长带幼儿到商场
30、、电影院等公共场所寻找各种提示性的标记。主题七 新年乐时间：2周主题导引：随着人们物质生活水平的提高，庆新年活动越来越丰富了，如：张灯结彩庆新年、登高庆新年、绘制百米长卷庆新年、联欢会庆新年、吃团圆饭庆新年等。大班的幼儿会对庆 新年感兴趣，幼儿有参与活动、表达、表现的愿望和需求。设计新年乐主题，就是通过家园 共同努力，为幼儿提供条件了解新年、制作展示有趣的服饰、准备并庆祝新年的一系列活动， 运用表演、绘画制作、转世等形式，引导幼儿关注周围环境的变化，丰富幼儿的生活经验， 积极地参与活动，充分表达新年乐的愉快情绪，发展幼儿社会交往及表达美的能力。次主题一 了解新年环境设计1、将各种日历展示在活动室里。2、幼儿逐渐长大的照片展。3、十二属相的动物玩具或剪纸作品展示。 生活活动1、每天观察一下日历，看看今天是几月几日，星期几。2、及时帮助比自己年龄小，能力弱的同伴。 家园联系1、家长协助幼儿搜集日历、十二属相图片或剪纸，幼儿逐渐长大的照片等。2、给幼儿讲有关十二属相、新年、幼儿成长过程中的故事。同时鼓励幼儿也讲给家长听。次主题二 有趣的服饰环境设计1、幼儿搜集自己喜欢的服饰，教师创设条件，用悬挂和其他的方式展示出来。2、展示幼儿自己的服饰、鞋子、包等。生活活动1、练习叠衣服并摆放在固定的位置。2、比较有序的整理活动区的材料。家园联系家园一致培养孩子整理鞋袜、叠衣服等自理能力。庆新
