1、部编人教版小学语文三年级下册教案+反思精品语文园地七教案语文园地七教学导航教学目标1.引导学生积累优美的词句，做到学以致用。2.了解设问句的好处，学说设问句。3.学会写简单的应用文寻物启事。4.学习书写规则，把汉字写规范、写美观。5积累八字成语。教学重难点积累优美的词句，做到学以致用；了解设问句的好处，学说设问句；学会写简单的应用文寻物启事。教学课时2课时教学准备多媒体课件教学过程 第一课时一、学习“交流平台”。（板书）1.学以致用。（板书：学以致用）（1）课件出示。海底的动物常常在窃窃私语。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有
2、红色的。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。（2）学生试着用上加点的词语说句子，并在小组内交流。（3）全班交流，教师评议并小结。寂静的夜晚我倚在窗前，只听得风儿在和树叶窃窃私语。香格里拉不但景色奇异，还有浓郁的藏族民俗风情。美丽的花园里，菊花开了，千姿百态，芬芳迷人，争奇斗艳，颜色多种多样红的，白的，黄的，粉的，红的似火，白的似雪，粉的似霞，美丽极了！妹妹在舞台上翩翩起舞，可爱极了。透过雨丝我恍恍惚惚地看到一个熟悉的身影。（4）指导学生阅读课本中的有关内容，教师小结：在习作中，我们要有
3、意识地用上平时积累的词语。2.仿说比喻句。（1）课件出示。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（2）自由读句子，小组交流，了解句子的特点。（3）全班交流，教师小结： 句子把群星闪烁比作千千万万支极小的蜡烛在发光。像这样的句子叫比喻句。比喻说理浅显易懂，使人容易接受；比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白；比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。在写作中要学会恰当地运用比喻句。（3）互相交流自己在本单元积累的比喻句，教师小结：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的
4、脸。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。（4）仿说比喻句。 鼓励学生自由阅读课本上的有关内容，根据自己观察到的日常生活中的事物说比喻句，师生评议。1.用上加点的词语写句子。（1）就在鹿没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。（2）就在狮子灰心丧气不再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。（3）我用源源不断清洁的水，年年给人们带来利益。（4）北宋的时候，有位画家叫张择端，他画了一幅名扬中外的画。（5）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。2.读例句，用上下面的事物仿写比喻句。例句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（1）月亮（2）星星（3
5、）太阳（4）白云（5）春雨（6）彩虹（7）树叶（8）花朵（9）水果二、学习“词句段运用”。1.仿说片段。（1）引导学生阅读课本中的有关内容。（2）教师出示范例：你可知道，落叶有多么奇妙吗？秋风一吹，千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞，飞累了，就回到妈妈身旁。它们千姿百态，各种各样，有大的，有小的，有单个的，有成串的，有红色的，也有黄色的 你可知道，天空中的云有多顽皮吗？在蓝宝石般的天空中飘动着像棉花似的云，它们在天空中顽皮的嬉戏着，有时候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞；有时候像一群群小白兔，向前奔跑着；有时又好像一群拖缰的野马，在蓝天下奔驰 你可知道，初夏时节大自然的景色有多美妙吗？初夏时
6、节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。（2）阅读范例，先根据要求试着自己说一说，再小组交流。（3）小组派代表发言，全班交流。（4）根据学生发言教师相机评议并小结：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。（板书：设问引思）2.学写“寻物启事”。（1）指导学生阅读课本上的范文，小组交流寻物启事的格式和写法。（2）全班交流，教师评议并小结。寻物启事一般包括以下几项内容。(一)标题：寻物启事的标题可以有两种构成格式： 第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。 第二，由文种名和具体丢失物
7、名构成。如“寻书启事”、“寻自行车启事”。 (二)正文：寻物启事的正文一般由以下几项内容构成： 其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。 其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。 第三，寻物启事是求人协助寻找的，所以除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。 (三)落款：落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。（3）阅读范文，注意格式，并创设情境试着写一则寻物启事。（板书：寻物启事）3.注意划横线的部分，照样子写一段话。你可知道，天空中的云有多顽皮吗？在蓝宝石般的天空中飘动着
8、像棉花似的云，它们在天空中顽皮的嬉戏着，有时候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞；有时候像一群群小白兔，向前奔跑着；有时又好像一群拖缰的野马，在蓝天下奔驰4.根据提供的材料写一则寻物启事。（1）丢失时间：2哦8年5月27日上午早操时间。（2）失物人：李晓慧。（3）丢失地点：学校操场。（4）丢失物品：米黄色塑料文具盒一个，内有自来水笔、圆规、三角尺等。（5）送还方式：请交给中队辅导员老师。三、作业：在阅读中积累词语和优美生动的语句。教学过程 第二课时一、学习“书写提示”。1.独立阅读课本上的书写提示。2.按照提示互相交流，怎样写好课本上的字。3.学生练习书写，教师巡视，个别指导，提醒学生注意书写
9、规则。（板书：书写规则）5.按写字的要求完成填空。（1）笔画较少的字，要把笔画。（2）笔画较多得字，要把笔画写得些，缩小笔画。二、学习“日积月累”。1.学习生字，准确朗读。（1）课件出示：兵来将挡，水来土掩不入虎穴，焉得虎子眼见为实，耳听为虚近朱者赤，近墨者黑（2）指名朗读。师生评议。（3）纠正字音，学习生字。（4）小组展开朗读比赛。2.简单理解，把握意思。（1）小组交流，教师巡视，个别指导。（2）全班交流，教师小结：兵来将挡，水来土掩（敌军来了，就派将官率军抵挡；洪水来了，就用土筑堤拦截。比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。也比喻对待不同情况采取不同的对策。）不入虎穴，焉得虎子（不
10、进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。）眼见为实耳听为虚（形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。）近朱者赤，近墨者黑（靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。）3.互相交流，说说自己积累的八个字的成语，交流对词语的理解。（板书：八字成语）6.想一想，填一填。兵来将挡，焉得虎子眼见为实，近墨者黑7.写几个自己积累的八字成语。三、背诵读读背背中的词语，课外积累更多这样的词语。课堂小结
11、教学板书语文园地七交流平台 学以致用词句段运用 设问引思书写提示 注意规则日积月累 八字成语教学反思今天顺利完成了语文园地七的教学，针对教学情况进行简单的反思。语文园地是引导学生发现，掌握学习方法，积累好词佳句的重要场地。而我们教师要注意的是如何举一反三，让学生根据园地中的提示，做到触类旁通。在这堂课中注意了拓展。如“词句段运用”中，让学生根据对日常事物的观察仿说设问句。再如在学写寻物启事时，鼓励学生创设情境学写寻物启事。通过“举一反三”让学生先自己尝试，在尝试中不断地摸索，不断地自我建构。经历曲折是为了丰富经验，使学生能够在反复尝试中收获探究的乐趣，收获成功的快乐。参考答案：1. （1）小明
12、这次只考了50分，他没精打采地走在回家路上。（2）这次高考,她虽然名落孙山,但她并没有灰心丧气,决定复习一年再考。（3）黄河源源不断地奔涌着，永不停息。（4）徐悲鸿是一位名扬中外的画家，以画骏马最为有名。（5）我不过是对他作了善意的批评，但他就此耿耿于怀，认为是和他过不去。2. （1）中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。（2）天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。（3）夏天的太阳好像一个大火球烧烤着大地。（4）天上的白云好像一朵朵雪白的棉花。（5）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。（6）天上的彩虹好像一座七彩的桥。（7）树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。（8）远看桃花，就像一片
13、火红的朝霞。（9）树上的苹果像灯笼似的又大又红。3. 你可知道，枫叶有多可爱吗？走进公园，首先映入眼帘的是，一片一片灿烂燃烧着的枫树林，从远处望，犹如一座火焰山。走进枫树林，热情洋溢的枫叶，在微风的吹拂下，向我们点头微笑，欢迎我们的到来，我捡起一片枫叶，细细地观察起来，一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成，它的边有些毛糙，红色的茎细长细长的，像一只张开的手掌，枫叶还有一个特点，那就是它变化的色彩，春天的枫叶是绿色的，可是一到秋天就渐渐变成红色，火红火红的，像一个魔法师，美艳极了。4. 寻物启事今天上午早操时间，因本人不慎，在操场丢失米黄色塑料文具盒一个，内有自来水笔、圆规、三角尺等。那位同学拾到，请
14、交给中队辅导员老师，谨表谢意。 三年级一班 李晓慧 2018年5月27日5.（1）笔画较少的字，要把笔画写开一些。（2）笔画较多得字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。6. 兵来将挡，水来土掩不入虎穴，焉得虎子眼见为实，耳听为虚近朱者赤，近墨者黑7.知无不言，言无不尽送君千里，终须一别一人得道，鸡犬升天养兵千日，用兵一时严以律己，宽以待人两虎相争，必有一伤下笔千言，离题万里一夫当关，万夫莫开项庄舞剑，意在沛公只知其一，不知其二山河易改，本性难移一着不慎，满盘皆输一日不见，如隔三秋与人方便，自己方便言者无意，听者有心螳螂捕蝉，黄雀在后不鸣则已，一鸣惊人种瓜得瓜，种豆得豆智者千虑，必有一失失之毫厘
15、，差之千里鹬蚌相争，渔翁得利姓名班级_ 座位号装订线内不要答题三年级下册期末质量监控（笔试时间90分钟，满分100分） 一、积累运用。（共60分）1.我会做到写字姿势正确，书写正确、美观。（5分）h li chn shn f z po m xn s2.我会看拼音，写词语。（10分）s xng jin yn png l chung j xi jin3.我会给加点字选择正确的读音打“”。（4分）笼罩（lng lng）折腾（zh zh）松散（sn sn）模样（m m）笼子（lng lng）折磨（zh zh）散步（sn sn）模型（m m）4.我知道要先比一比，再组词。（4分）娇（）辨（）厉（）密（）
16、骄（）辩（）历（）蜜（）5.我会照样子，填一填。（6分）（1）例：红彤彤（ABB式）（2）例：依依不舍（AABC式）（3）例：无边无际（ABAC式）6.我会选择恰当的词语填空。（5分）神奇神秘（1）美丽的玉女峰在我们面前揭开了她（）的面纱。（2）秋天带着金黄色的光辉（）地来到了。继续连续持续（3）这场大雨已经（）一个星期了，谁也不知道什么时候会停。（4）妹妹已经（）3次考全班第一了，妈妈奖励她一块手表。（5）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（）吃起来。7.我会给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。（4分）闻：听见。听见的事情，消息。出名。用鼻子嗅气味。(1)妈妈正在看新闻。 ()(2)你闻
17、一闻，这是什么味道? ()(3)耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。 ()(4)万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。 ()8.我会按要求写句子。(6分)（1）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。(在原句上修改病句)（2）微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。(改成拟人句)（3）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”(改成转述句)9.我会排序。（6分）（）一些不知名的小花，卡在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。（）花园四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。（）花园里的花是老师精心栽培的，有
18、的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿，美丽极了！ 10.我会填空。(10分）（1）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子，也那么大，也那样蹲着，地蹲着。可是就变了，再也找不着了。（2）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了的修辞手法，“斗笠”指的是。（3）我不能失信一文的主人公是，在她身上我们学会了做人要。（4）大林寺桃花这首诗是写的，诗的后两句为：“，。”二、阅读理解。（共15分）我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿
19、色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到
20、野菊花居然这么有用。我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花荼。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。1.认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.给画线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。（3分）自然界不呆板表示理所当然A.一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。 （）B.大自然真是神奇美妙。 （）C.只要认真学习，自然会取得
21、好成绩。 （）3.用“”画出文中的反问句，并改成陈述句。（3分） 4.读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？（4分）A. B. C. D.5.人们需要学习野菊花的什么精神？（3分）三、快乐习作。（共25分）同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍中华传统节日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事学期即将结束，请你展示你最成功的一篇习作吧!要求：(1)题目自拟;(2)书写工整，不写错别字；(3)写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。参考答案一、2.狐狸衬衫负责泡沫迅速苏醒检验胖驴创举修建3.lng zh sn
22、 m lng zh sn m4.娇嫩骄傲辨别辩论严厉历史秘密蜜蜂5.（1）亮晶晶绿油油（2）孜孜以求念念有词（3）自由自在人来人往6.（1）神秘神奇（2）持续连续继续7.（1）（2）（3）（4）8.（1）删去“首先”。（2）示例：微风吹来，银杏树的叶子在枝头跳起了欢快的舞蹈。（3）裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。9.6 1 5 2 3 4 10.（1）一模一样很威武很镇静一转眼（2）比喻戴着斗笠的孩子们（3）宋庆龄守信用（4）白居易长恨春归无觅处不知转入此中来二、1.野菊花 2.A. B. C. 3.人不也需要有一点野菊花的精神吗？人也需要有一点野菊花的精神。 4.A.消炎止血 B.清热败火 C.治感冒 D.泡茶喝 5.朴素、顽强、无私奉献的精神。
