1、学年教科版八年级下册物理 第十一章 第1节 杠杆文档资料2019-2019学年教科版八年级下册物理 第十一章 第一节 杠杆宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、单
2、选题（共8题；共16分）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿
3、学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.中华民族有着悠久的文明历史，我国劳动人民对自然现象进行观察和研究，留下了许多有名的谚语、俗语下列是对有关相应物理本质的解释，其中不正确的是（） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 A.四两拨千斤杠杆原理B.“潭清疑水浅”光发生了折射C.“花气袭人知
4、昼暖”温度升高，分子的热运动加剧D.“山顶有泉，煮米不成饭”山顶气压较低，泉水的沸点较高语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和
5、写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2.关于杠杆，下列说法正确的是（ ） “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再
6、有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 A.只有直的硬棒才是杠杆B.使用杠杆一定省力C.力臂就是支点到力的作用点的连线D.既省力又省距离的杠杆是不存在的3.如图所示，用力F拉杠杆的A点使它处在平衡状态图中F1、F2、F3、F4表示力F的四种不同方向，其中能使杠杆保持平衡的最小拉力为（ ） A.F1B.F2C.F3D.F44.如图，一个不等臂杠杆，在水平位置平衡后，若再在两
7、端分别挂上两个质量相同的物体后，则（ ）A.杠杆不能平衡，左端下沉B.杠杆仍然平衡C.杠杆不能平衡，右端下沉D.无法判断5.不等臂杠杆两端各悬挂一个盛有一些水的小桶，杠杆处于水平平衡状态若分别从两个小桶中取出体积相等的水，则下列说法正确的是（） A.离支点近的小桶下沉B.杠杆仍保持水平平衡状态C.离支点远的小桶下沉D.小桶质量未知，无法确定6.如图所示，用开瓶器在A处用力开启瓶盖，下列说法正确的是（）A.B点为开瓶器的支点B.开瓶器受到的阻力方向为竖直向上C.使用开瓶器能省力D.使用开瓶器能省功7.下列工具或仪器中属于省力杠杆的是 ( ) A.钓鱼竿B.镊子C. 核桃钳D.笤帚8.小明在“探究
8、杠杆平衡条件”的实验中，先在杠杆两侧挂钩吗进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示他这样做的最终目的是（） A.便于直接测量力臂的大小B.便于提供不同大小的拉力C.手拉弹簧测力计，使整个装置更加稳定，便于实验D.便于提供不同方向的拉力，得出普遍规律二、填空题（共4题；共8分）9.如图，杠杆AC（刻度均匀，不计杠杆自重）可绕支点0自由转动在B点挂一个重为36N的物体，为使杠杆在水平位置平衡，在杠杆上施加一个力，要使这个力最小，则这个力的方向是_，这个力的大小是_N 10.如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机如果A处螺钉松脱，则支架会绕C点倾翻已知AB长40cm
9、，AC长30cm室外机的重力为300N，正好处在AB中点处，则A处螺钉的水平拉力为_N（支架重力不计）为了安全，室外机的位置应尽量_（选填“靠近”或“远离”）墙壁11.如图所示，物体重G=50N，OB=0.4m，OA=1m，使杠杆在水平位置平衡时，F1的力臂L1=_m，F1=_N。(杠杆重忽略不计)12.如图所示，甲、乙、丙三个相同的杠杆，所挂的物体受到的重力均为G=10N，它们分别在方向如图所示的力F1、F2、F3作用下处于平衡状态，那么三个力的大小关系是_；F1为_N 三、计算题（共1题；共5分）13.如图所示，灯重30 N，灯挂在水平横杆的C端，O为杠杆的支点，水平杆OC长2 m，杆重不
10、计，BC长0.5 m，绳子BD作用在横杆上的拉力是多少？（DBO= 30）四、解答题（共1题；共5分）14.一轻质杠杆可绕O点转动，在杠杆的A点和B端分别作用两个力F1、F2 ， 已知OA：AB=1：2若F1=12N，方向竖直向下，为使杠杆保持水平平衡，求作用在B端的力F2的方向和最小值五、作图题（共1题；共5分）15.在如图中画出ABO杠杆所受阻力F2的示意图并画出动力臂L1 六、实验探究题（共1题；共7分）16.小华同学在做探究杠杆平衡条件的实验 （1）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，若杠杆在使用前左右低，应将杠杆左端的平衡螺母向_调节，使杠杆在_位置平衡，也是为了方便对_的测量 （2）小
11、华将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆左端A点后，将弹簧测力计钩在杠杆B处的细线上（如图中所示）要使杠杆平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿_方向拉弹簧测力计如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍保持杠杆在如图中位置平衡，则测力计的示数将_（选填：“变大”、“不变”、或“变小”） （3）小明和小华只做一次实验就对实验数据分析后得到的结论是：动力动力臂=阻力阻力臂你认为他们这样就得出结论是否合理？_；简述理由：_ 七、综合题（共1题；共5分）17.如图所示，一只圆柱形油桶，高80cm，底部直径为60cm，盛满油后总重2200N现要求在A点施加一个最小的力能使底部C点稍稍离开地面，请在图上作出这个力
12、并计算出这个力的大小 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】解：A、当动力臂大于阻力臂时，杠杆是省力的，“四两拨千斤”正是应用了省力杠杆的原理，故A正确；B、当光从水底斜射入空气时发生折射，当人逆着折射光线看时，看到的是水底的虚像，比实际位置偏高，使人看到池底比实际的浅，故B正确；C、温度越高，花香分子运动的速度加快，扩散加快，人闻到花香，故C正确；D、由于大气压随高度的增加而减小，所以在山顶气压低，液体的沸点也低，所以水沸腾时温度低，不能把食物煮熟，故D错误故选D【分析】本题综合了力学、热学、光学的相关知识，分别利用杠杆原理、分子热运动、分子热运动和光的折射知识分析2.【答案
13、】D 【解析】【解答】解：A、杠杆可以是直的，也可以是弯的，所以A不合题意； B、杠杆是否省力要看力臂的情况，只有动力臂大于阻力臂的杠杆才省力，所以B不合题意；C、力臂是指支点到力的作用线的距离，而不是两个点的连线，所以C不合题意；D、因为省力的杠杆一定费距离，所以既省力又省距离的杠杆是不存在的，所以D符合题意故选D【分析】杠杆是能在力的作用下绕着固定点转动的硬棒，力臂是指从支点到力的作用线的垂直距离；杠杆能否省力要看其动力臂与阻力臂的大小关系，省力的杠杆一定费距离，费力的杠杆也一定省距离3.【答案】B 【解析】【解答】解：在A点施力F，当F的方向与杠杆垂直时动力臂最大，此时最省力，即F2的方
14、向与OA垂直，故F2最小 故选B【分析】此题是求杠杆最小力的问题，已知点A是动力作用点，那么只需找出最长动力臂即可，可根据这个思路进行求解4.【答案】C 【解析】【解答】解：杠杆平衡后，在两端分别挂上两个质量相同的物体，则重力相等，力臂长的乘积大，杠杆不能平衡，向力臂长的一端倾斜故选C【分析】杠杆平衡后两边力与力臂的乘积相等，放上物体后，计算出杠杆两边增加的力与力臂的乘积，乘积大的那一端向下倾斜5.【答案】A 【解析】【解答】解：杠杆原来处于水平平衡状态，则F1L1=F2L2 ， 若分别从两个小桶中取出体积相等的水，两边减小的力相等；力臂短的，减小的力和力臂的乘积较小，剩余的力和力臂的乘积较大
15、，所以杠杆将向离支点近的小桶倾斜，A正确，BCD错误故选A【分析】（1）要解决此题，首先要掌握杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2 （2）计算出从两个小桶中取出体积相等的水后两端力和力臂的乘积，根据乘积的大小，判断杠杆的状态6.【答案】C 【解析】【解答】A、杠杆绕着转动的点叫支点，起瓶器绕C点转动，所以C点是支点；故A错误；B、阻力作用在B点，开瓶器受到的阻力方向为竖直向下的，故B错误；C、起瓶器开启瓶盖时，动力臂大于阻力臂，可看作是以C为支点的省力杠杆，故C正确D、使用任何机械都不省功，因此使用开瓶器不能省功，故D错误故选C【分析】A、杠杆绕着转动的点叫支点B、阻碍杠杆运动的力为阻力C、动力
16、臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆D、使用任何机械都不省功7.【答案】C 【解析】【解答】A，图中的钓鱼竿使用过程中动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A不符合题意；B，镊子使用过程中动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B不符合题意；C，核桃钳使用过程中动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C符合题意；D，笤帚使用过程中动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D不符合题意，故答案为：C。【分析】根据杠杆的动力臂和阻力臂的大小比较，动力臂大于阻力臂的是省力杠杆。8.【答案】D 【解析】【解答】解：从支点到力的作用线的距离叫力臂，在杠杆两侧挂钩码，由于重力的方向是竖直向下的，力臂在杠杆上可以
17、直接读出，当用弹簧测力计拉，若弹簧测力计倾斜时，拉力不再与杠杆垂直，这样力臂会发生变化，相应变短，根据杠杆的平衡条件，力会相应增大，才能使杠杆仍保持平衡，这样做实验可以改变拉力的方向便于得出普遍规律故选：D【分析】（1）从支点到力的作用线的距离叫力臂（2）杠杆平衡的条件：动力动力臂=阻力阻力臂，即：F1l1=F2l2 二、填空题9.【答案】竖直向上；9N 【解析】【解答】解：由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小 由图可知OAOC，当力的方向跟杠杆OA垂直向上时，动力臂最长，动力最小设杠杆上一个格的长度为L，弹簧秤的拉力为F，物体重为G，根据杠杆
18、平衡条件可得FOA=GOB，即F4L=36NL，解得F=9N，方向竖直向上故答案为：竖直向上；9N【分析】本题主要考查两个知识点：（1）对力臂概念的理解：力臂是指从支点到力的作用线的距离（2）对杠杆平衡条件（F1l1=F2l2）的理解与运用：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小10.【答案】200；靠近 【解析】【解答】解：用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机如果A处螺钉松脱，则支架会绕C点倾翻；C点是支点，空调受到重力而作用在支架上的力是阻力，在阻力与阻力臂一定的情况下，由杠杆平衡条件可知，动力臂越大，动力越小，FAC=GAB；F30cm=300N40cm；所以F=200N
19、；为了安全，室外机的位置应尽量靠近墙壁，以减小阻力臂，从而减小A处的拉力故答案为：200；靠近【分析】根据杠杆平衡条件可知，在阻力与阻力臂一定的情况下，动力臂越大，动力越小，力越小，空调越牢固，据此根据图示情景分析答题11.【答案】0.5；40 【解析】【解答】做出F1的作用线，则从支点到作用线的距离即为L1 ， 力臂L2=OB=0.4m，如图所示：；由图知，当测力计斜向上拉动时，力的作用线与OA成30夹角，其力臂L1=OA=1m=0.5m，则此时测力计的示数为：F1L1=GOB，F10.5m=50N0.4m，F1=40N。【分析】掌握力臂的画法及杠杆平衡条件的应用。12.【答案】F1F3F2
20、；3.3 【解析】【解答】解：（1）设一格为L，三个力的力臂画法如图所示： 甲图中：F1垂直于杠杆，所以F1的力臂就是杠杆长度L1=6L；乙图中：F2与杠杆成30角，此时F2的力臂是6Lsin30=3L；丙图中：F3与杠杆成60角，此时F3的力臂是6Lsin60= L因为阻力和阻力臂一定，F2的力臂最短，根据杠杆平衡条件可知，F2最大，F1的力臂最长，F1最小三个力的大小关系为F1F3F2；（2）在甲图中，F16L=G2L，则F1= G= 10N3.3N故答案为：F1F3F2；3.3【分析】（1）三个图中，阻力和阻力臂都相同，因此只需判断动力臂的大小即可判断出拉力的大小关系；（2）由图得出力臂
21、关系，杠杆杠杆平衡条件求F1的大小三、计算题13.【答案】80N 【解析】【解答】绳子拉力的力臂如图所示：由图可知，阻力力臂为OC=2m，OB=OC-BC=1.5m，所以动力臂OE=OBSinDBO=0.75m由杠杆平衡条件得：GOC=FOE；则 【分析】（1）杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂；（2）本题为杠杆平衡题目，阻力力臂可以求出，只要求出动力力臂就可求出拉力。四、解答题14.【答案】解：在阻力与阻力臂一定的情况下，由杠杆平衡条件可知，动力臂越大，F2竖直向上时F2的力臂最大，力F2最小，由题意可知，OA：AB=1：2，则OA：OB=1：3，由杠杆平衡条件得：F1OA=F2OB，则
22、：F2=12N=4N；答：用在B端的力F2的方向竖直向上，最小值为4N 【解析】【分析】杠杆在水平位置上平衡，F1的力臂为OA，要使F2最小，F2的力臂需要最大，当在B点竖直向上施加力，此时力臂最大，用力最小，根据杠杆平衡条件求F2的最小值五、作图题15.【答案】解：如图所示：【解析】【解答】过A点作竖直向下的力（即阻力F2）；过支点O作垂直于动力作用线的垂线段（即动力臂L1）如图所示【分析】力臂是支点支力作用线的垂线段的长度;阻力是物体对杠杆拉力，方向与重力方向相同，由此画出阻力的示意图.六、实验探究题16.【答案】（1）左；水平；力臂（2）竖直向上；变大（3）不合理；只有一次实验数据，总结
23、的实验结论具有偶然性 【解析】【解答】解：（1）杠杆的右端低，说明右端沉，应将平衡螺母向左调节因为重力的方向是竖直向下的，杠杆只有在水平位置平衡时，支点到力的作用线的距离才正好在杠杆上，使杠杆在水平位置平衡，也是便于力臂的测量；（2）阻力与阻力臂一定时，由杠杆平衡条件可知，当动力臂最大时，动力最小，力的作用点与支点一定，最大力臂为支点到力的作用点的距离，力应与杠杆垂直，为使拉力最小，应竖直向上拉弹簧测力计； 弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，动力臂是OB，当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，动力臂是OD，动力臂减小，阻力和阻力臂不变，动力会变大；（3）用实验来探究物理规律时，要采用多次实验，用多组实验数据来总
24、结实验结论，实验结论具有普遍性，如果只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性，所以用一次实验数据就得出结论不合理故答案为：（1）左；水平；力臂；（2）竖直向上；变大；（3）不合理；只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性【分析】（1）杠杆的调节也跟天平类似，应向高的一侧移动平衡螺母使杠杆在水平位置平衡最大的好处就是便于测量力臂；（2）根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2 ， 右边力与力臂的乘积一定，左边要使力最小，力臂应最大；当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，动力臂减小，阻力和阻力臂不变，动力会增大；（3）用实验数据总结实验结论时，要进行多次实验，总结的实验结论才具有普遍性，避免偶然性七、综合题
25、17.【答案】解：作用在A点的力，要使油桶C点稍离地面，必须以D点为支点，则AD作为动力臂最长，此时动力也最小，最省力，如下图所示： 此时动力为F，阻力为G=2200N，动力臂L1= = =100cm，阻力臂L2= CD= 60cm=30cm，F1L1=F2L2 ， 最小拉力F= = =660N 【解析】【分析】要做出杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行：（1）确定杠杆中的支点和动力作用点的位置；（2）连接支点与动力作用点，得到最长的线段；（3）经过动力作用点做出与该线段垂直的直线；（4）根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向，然后利用几何关系求出力臂，再利用平衡条件求出最小拉力的大小
