1、小学五年级体育教案上册小学五年级体育课教案第 1课时 学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操 学习内容：第九套广播体操学习步骤：一、 情景导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求学生活动：学生可以提一些有关体育课的要求组 织： 四列横队二、 合作探究、掌握技能重 点：个人掌握技能 难 点：全班掌握技术教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误组 织：以四列横队开始
2、学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性 三、 提高素质、带动自我教师活动：示范素质练习的方法 讲解方法 组织练习 学生活动：相互督促完成练习 组 织：四列横队场地器材：田径场 课后小结：五(1)有个别的学生在纪律方面表现的比较散漫. 五（2）班学生比较听话，但接受能力不是很好。五（3）孩子们很听话，上课很认真。小学体育课教案第 2 课时 学习阶段：水平三 学习目标: 学会基本的体操学习内容：第九套广播体操学习步骤：四、 导入情景教师活动：1.组织小游戏抓马尾和石头、剪子、布 2.讲解方法和要领 3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题学生活动：1.学生能很好的完成游戏积极的投入
3、 2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。 3.注意自身和他人的安全。组 织：以两人一组散点进行游戏。 五、 合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性 难 点：动作能否更上节奏教师活动：1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。 2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。 3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。 4.巡回指导学生，纠正错误学生活动：1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解2.集体跟随老师的示范和口令学习动作3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。4.以四人一小组进行对动作的改进和高。5.能自告奋勇的为同学们进行示范 组 织： 四列横队进行
4、集体练习，两人一组散点进行互学，以四人一组散点进行提高练习六、 素质练习、提高自我教师活动：组织小游戏进行素质练习学生活动：示范方法并讲解要求组 织：相互帮助并督促完成 场地器材：田径场课后小结：五(1)的孩子比较个性化,男生比较自由.但是有个别男生比较胆小小学体育课教案第 3课时 学习阶段：水平三学习目标： 学会基本的体操学习内容：第九套广播体操学习步骤：七、 导入情景教师活动：1.复习上一次课的内容，教师呼口令。 2.指出存在的问题，通过示范和学生间的互学纠正。 3.组织继续复习。学生活动：1.认真的复习已学广播操 2相互纠正对方存在的问题，并相互的学习组 织：四列横队作完集体练习后 以散
5、点进行互学八、 合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性 难 点：动作能否更上节奏教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。 2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。 3.教师巡回指导。 学生活动：1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学组 织：以学生散点学习为主 三、素质练习、提高自我教师活动： 示范素质练习，讲解要领学生活动：自主积极的投入到练习当中去 组 织：横队场地器材：田径场 课后小结：1.在复习上节课教的广播操时.
6、手在上举的时作的不好.2.在小组复习的时候同学们能很好的帮助自己的同伴把错误的动作给改正.3.在小组练习新受的广播操的时候大家练的很认真,气氛很热烈.小学体育课教案第 4课时 学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操学习内容：第九套广播体操学习步骤：九、 导入情景教师活动：1.组织复习已学过的广播操,呼口令. 2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比. 3.教师巡回指导.学生活动：1.集体跟随教师的口令进行练习. 2.勇敢的展现自己的所学的内容. 3.以散点的形式继续复习巩固练习.组 织：横队集体练习后以小组的形式进行散点练习. 二、合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性 难 点：动作能
7、否跟上节奏教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解. 2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作. 3.教师组织学生以小组的形式进行互学. 4.教师巡回指导,纠正错误动作.学生活动：1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解. 2.跟随教师的示范进行模仿学习. 3.在教师的提示下进行集体练习 . 4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习.组 织：四列横队集体练习后以小组成散点练习 三、集体游戏教师活动：教师组织游戏，讲解游戏的方法和要领。 并组织示范 学生活动：在教师的组织积极的参加游戏。 组 织：以散点为主场地器材：田径场 课后小结：1.小组复习广播操的气氛,而且敢于给
8、同伴纠正错误动作.并能主动的向教师请教.2.一小组分散练习广播操的效果很好.能调动同学们的积极性.小学体育课教案第 5课时 3学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操学习内容：第九套广播体操学习步骤：一十、 导入情景教师活动：1.组织复习已学广播操，呼口令 2.组织学生进行互学。并巡回指导。 3.组织学生把已学的广播操进行展示学生活动：1.集体进行已学广播操的练习。 2.两人一组进行互学。要积极的帮助同学纠正错误动作。 3.积极的展示自己已学的广播操。组 织：以四列横队为主 一十一、 合作探究、 掌握技能重 点：掌握新的动作 难 点：把所学的广播操活运用教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作
9、,同时讲解. 2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。 3.教师组织学生已小组的形式进行互学。 4.教师巡回指导、巡回指导 。学生活动： 1.认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。 2. 跟随教师的示范进行模仿学习。 3.在教师的提示下进行集体练习。 4.以小组的进行互学。同学之间要诚恳的和热情的相互学习 组 织：四列横队集体练习后以小组成散点练习一十二、 素质练习、提高自己教师活动：教师示范素质练习的内容和讲解动作要领。 组织学生练习 学生活动： 在教师的组织 下完成练习组 织：以散点为主 场地器材： 课后小结：1.小组学习的效果很好，能调动同学们的积极性。2.注意在组织学习广播操的时候要注意
10、自身的示范动作，同时还注意采用的方法。小学体育课教案第 6课时 学习阶段：水平三学习目标： 学会基本的体操学习内容：第九套广播体操学习步骤：一十三、 情景导入教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令. 2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正. 3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习. 4.巡回指导.学生活动：1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习. 2.在教师的示范帮助下改正错误动作. 3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示范.组 织：集体练习以四列横队为主.互学以散点为主 一十四、 合作探究、掌握技能重 点：掌握新学的广播操的动作难 点：
11、灵活运用所学动作教师活动：1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。 2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。 3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导 4，组织学生集体进行练习。学生活动：1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。 2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。 4.帮助同伴纠正错误动作。 组 织：以散点队伍为主一十五、 放松肌体教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。 组 织：以散点为主。场地器材：田径场 课后小结：1.今天的练
12、习效果一般，在小组练习的时候同学们的积极性和前几次课相比差一点。2.同一个内容的上的太多会打击同学们的积极性。以后要注意采用的方法。小学体育课教案7课时学习阶段：水平三学习目标：在快速跑中完成正确的动作学习内容：50米加速跑 截住空中球重 点：积极摆臂，加快步频 难 点：跑的自然、放松、快速学习步骤：一十六、 情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。 2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。 3.组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。 2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积
13、极的和同学配合完成游戏。 3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。组 织： 一十七、 合作探究、掌握技能重 点：积极摆臂，加快步频 难 点：跑的自然、放松、快速教师活动：1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。 2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。 3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、 4.以站立式起跑进行50米跑练习。 5.进行50米的追逐跑。学生活动：1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。 2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。 3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。 4.要改正姿势，要用正确的姿
14、势完成练习。 组 织： 一十八、 放松自我教师活动： 教师示范放松的动作,讲解方法学生活动： 在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组 织：在完成跑的队形上.场地器材： 田径场课后反思：课堂中我发现，学生在做游戏的时候热情很高,也收到了预想的效果，但传球的动作不是很规范，接球的动作也存在严重的问题，老是打到自己的身体。我想：是不是在讲解的时候把规则讲解得更清楚，更明了,示范的动作再到位点会更好呢？第8课时学习阶段：水平三 双手向前、向后抛实心球学习目标： 与同伴一起发展投掷能力学习内容：双手向前、向后抛实心球学习步骤：一十九、 情景导入教师活动：1.教师组织
15、游戏贴大饼。讲解方法并组织同学们进行游戏。 2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。 3.同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。学生活动：1.理解和掌握游戏的方法。 2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。组 织： 以原形的队形完成游戏。二十、 合作探究、掌握技能重 点：学会两脚用力蹬地、动作连贯 难 点：出手速度快的抛球动作教师活动：1.教师组织进行肩部的活动。通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。 2.进行动作的讲解并示范方法。 3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。 4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。 5.一个接一个的的顺序进行练习。通过此方
16、法提高学生的成绩。学生活动：1.认真的作好肩部的热身。以避免肩部的受伤。 2.积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。 3.在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。组 织：二十一、 放松练习教师活动：教师组织放松练习。 学生活动：跟着教师进行放松练习。 组 织：场地器材： 课后小结：1.一部分的同学的前抛动作的出手点便低,通过让他们的改变眼睛看的方向和提早出手的一些方法及时的纠正了动作.2.女同学的成绩不是很理想,主要表现在力量方面的不足很技术动作的不扎实.在今后的练习中要加强女同学的力量练习和技术的培养.第9课时学习阶段：水平二学习目
17、标： 初步掌握一套简单的武术套路.学习内容：武术组合动作(三)重 点： 知道所学动作的名称和方法、要领难 点：能完成很熟练的演示动作。学习步骤：二十二、 情景导入教师活动：1.组织队列练习.复习起步走和原地的三面转法. 2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性. 3.巡回指导并适时参与游戏.学生活动：1.认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性. 2.热情、积极的投入到游戏中。和同学默契完成游戏. 3.服从教师的安排在游戏中要注意安全。组 织：二十三、 合作探究。掌握技能。重 点： 知道所学动作的名称和方法、要领难 点：能完成很熟练的演示动作。教师活动：1.教师讲一些有关的武术的事迹以提高同
18、学们对武术的兴趣。 2.示范组合动作（三）的动作。讲解动作中的要点。 3.让学生跟随教师练习腿部动作。接着练习手部动作。 4.组织进行 上下脂动作的配合练习。 5.组织两人一组进行互学.并巡回指导。 6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演示。 学生活动： 1.通过教师的介绍了解一些有关一些组合动作背景。 2.认真的看好教师的示范。对组合动作有一个初步的了解。 3.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。 4.积极的把上下脂的动作组合起来。 5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。组 织：四列横队和散点练习 二十四、 放松练习。教师活动：教师示范放松动作。 学生活动：学生跟随教师的示范进行
19、放松练习。 组 织：场地器材： 课后小结：同学们的武术基础动作不扎实,每个动作的重心都很高.在做第一个动作上步搂手马步击掌的时候转身的后的忠心不稳.通过对基础动作的练习.情况有了好转.第10课时学习阶段：水平三学习目标: 在练习中发展条跳跃能力学习内容:换物接力跑 蹲距式跳远学习步骤：二十五、 情景导入教师活动：1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏. 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成
20、游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组 织：以四列横队完成游戏.二十六、 合作探究、掌握技能重 点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复 难 点：助跑和起跳的连接教师活动：1.请同学展示已学过的动作并做讲解。在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。 2.组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。 3.进行上三步的起跳练习。并进行散点练习让学生找一个同伴一起练习。 4.组织进行助跑几步起跳练习。并进行两人一组的互学；练习，通过互学以提高技术动作。教师巡回指导。学生活动： 1.热情、大胆的为同学做动作的展示。 2.根
21、据已有的知识进行动作的点评。 3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。并要掌握动作的要领。 4.在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方向教师提问。要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作。组 织：散点和四列横队。 场地器材： 课后小结：同学们的脚部滚动动作很好,但是起跳后的动作的不是很好.主要表现在身体过早团紧,手臂没有协调的摆动.通过一些辅助的练习,使练习的质量有了提高第11课时学习阶段：水平三学习目标：知道体操动作术语 学习内容：贴大饼 前滚翻和后滚翻学习步骤：二十七、 情景导入教师活动：1.教师组织游戏.邀请学生对以前游戏进行总结. 2.教师进行点评并组织游戏的队形.
22、 3.教师巡回指导.随时对存在的问题进行纠正.学生活动：1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结. 2.认真听教师的点评,知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏. 3.进行游戏.组 织：以圆形进行游戏. 二十八、 合作探究、掌握技能重 点：改进滚翻的动作 难 点：提高动作的协调性和熟练性教师活动：1.邀请学生为同学们做示范动作。并进行点评 2.讲解动作的要领并进行示范。 3.组织学生进行滚翻练习。 4.组织学生进行前后滚翻的练习。及时的进行小结指出存在的问题。继续练习。学生活动：1.大胆、踊跃为同学们展示动作。 2.认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作要领。 3.进行滚翻练习时要
23、注意两腿的夹紧和团身要紧。 4.认真的进行前后滚翻的练习。在教师小结后继续练习。 组 织： 场地器材： 课后小结：1.在做练习的时候,同学的团身不够,通过在团身的滚动以求动作的改善.2.在练习中有分腿的现象,通过在两膝之间夹一张纸解决这个问题.3.在做后滚翻时同学们的推手动作不明显通过倒肩和推掌的辅助练习来提高推掌的作用第12课时学习阶段：水平三学习目标：在游戏和活动中体验成功的快感 学习内容：组合动作(三) 蹲距式起跑学习步骤：二十九、 发展民间体育教师活动：1.邀请个别同学将学过的组合动作(三)进行展示. 2.请同学进行点评.让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的进行弥补. 3.教师讲
24、解同学们动作中存在的问题并进行示范. 4.组织学生进行两人一组的互学和集体的练习.学生活动：1.要积极的和大胆的为同学们进行示范.展示自己的动作. 2.相互见要袒诚的进行动作的交流.让自己的动作有近一步的提高. 3.认真的观摩教师的动作. 4.积极练习.使自己的动作更加的熟练.组 织： 四列横队和散点的练习.三十、 合作探究、掌握技能重 点：学会蹲距式起跑的动作 难 点：记住口令教师活动：1.教师进行动作的示范。讲解动作的要领和重点。并要让同学们知道口令的节奏。清楚每个口令该做什么动作。 2.原地进行起跑练习。在教师的口令下进行起跑的分解练习。 3.两人一组进行起跑练习。相互间学会动作。 4.
25、进行起跑后接加速跑练习。学生活动：1.认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。 2.知道教师口令该做起跑的哪个动作。 3.相互见虚心的学习对方的动作。 4.认真的完成起跑后的加速跑练习。 组 织： 散点练习和四列横队的练习。场地器材： 课后小结：通过小组分散练习使同学很快的掌握了起动腿和起跑线的距离.起跑后的衷心提的太高有待与改进第13课时学习阶段：水平三学习目标：在练习中发展跳跃能力. 学习内容：蹲踞式跳远学习步骤：三十一、 情景导入教师活动：1组织一个简单的小游戏.教师分配角色.并提出一些规则的简单要求. 2.教师巡回指导,并参加游戏.学生活动：1.扮演自己的角色进行游戏. 2.在游戏中要积
26、极的配合使游戏顺利的进行.组 织：以散点进行游戏. 三十二、 合作探究、掌握技能重 点：起跳姿势的真确 难 点：助跑、起跳、腾空的合理结合。教师活动：1.要请部分同学进行起跳动作的展示。进行点评。提出动作中存在的问题并要同学及时的纠正。 2.组织进行散点的起跳动作的练习。巡回指导。 3.分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。 4.教师巡回指导。在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要及时的给予纠正并指导动作不足的地方。学生活动：1.为大家做的示范要大胆，动作要正确。 2.在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作中 在问题。3.在起跳练习时要虚心的求教并及时的改正错误动作。 4.丈量好自己的步点跳出自
27、己最好的状态。并要在教师的指导下积极调整好自己的动作、。组 织：散点和四小组。 场地器材： 课后小结:在练习中同学们起跳后的收腹动动有了改进.在小组分散练习中有一种相互的竞争的氛围.第14课时学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：一、 快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练3、组织学生复习基本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子 4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组 织：六列横队、小组分散 * * * * *
28、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、积极游戏，你追我赶重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。 2、组织学生起跑游戏：看谁反应快 3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。 4、及时鼓励和小结各项游戏。学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、游戏：你追我赶（追逐跑）组 织：场地器材：在练习中有一种你追我赶的氛围
29、.而且同学们的动作也很好. 第15课时学习阶段：水平三学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能学习内容：小排球学习步骤：二、 体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组 织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究，熟练技能重 点：垫球的正确动作。难 点：在练习中注意自己的手臂动作教师活动：1.教师提出要求,讲解和示范技术动作. 2.组织小组合作感觉垫球的手臂接触部位 3.组织自主的进行垫球的练习. 4.提出指标让学生完成练习. 5.组织学生进行最佳的垫球的评比学生活动：1、认真的听教师的讲解和看教师的示范.2、两人一组要体会正确的手臂的触球部位.3、一人一球进行垫球的练习4.努力的完成指标5.积极的参加最佳的垫球手的练习.组 织：自由分散、小组分散场地器材：课后小结：在小组的分散练习中同学们能相互的纠正错误动作,在垫球比赛中同学们完成的数量非常的多.只是垫球的动作依然有手臂弯曲的现象
