1、学前教育学视频复习课复习考试卷一第一、二章一、单项选择题每题3分，共15分1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是 D。A.?大教学论?B.?世界图解?C.?理想国?D.?林哈德与葛笃德?2.陈鹤琴创立的我国第一所公立幼稚师范学校是D。A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是C。A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利4.人的好奇心、求知欲、想象力、创造性等重要的非智力品质形成的关键期是A。 A.学前期B.儿童期C.青少年期D.成年期5.学前教育学的开创者是C。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.福禄培尔D.蒙台梭利二、填
2、空题每空1分，共15分1. 标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的?理想国?。2. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是?母育学校?，其作者是捷克教育家夸美纽斯。3. 我国著名学前教育家陈鹤琴于1923年创办了我国最早的学前儿童教育中心南京鼓楼幼稚园。4. 我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化、“平民化，主张在工农中普及学前教育。5.瑞士心理学家皮亚杰认为儿童心理开展分为四阶段： 即感知运算阶段、前运算思维阶段、具体运算阶段以及形式运算阶段。 6. 学前教育是面向0-6岁儿童实施的教育。7. 学前教育效益的特征表达在间接性、迟效性、长效性、多效性。8.
3、从性质上分，学前教育功能可分为学前教育的期望功能，即对个人和社会具有积极的正功能，和学前教育的实际功能，即它实际产生的成效。9. 从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能。10. 教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。三、判断题每题2分，共20分对的在括号里打，错的在错误的地方下面划线再早括号里打，并改正1. 学前教育学初创阶段的重要代表人物有捷克教育家夸美纽斯、法国启蒙思想家卢梭、瑞士教育家裴斯泰洛齐。 萌芽阶段2. 在学前教育学的开展史上，蒙台梭利不仅推动了各国幼儿园的建立，而且使学前教育学开始成为一门独立的学科。 福禄培尔3. 瑞士心理学家皮亚杰从
4、认识发生和开展的角度把儿童心理开展分为四个阶段，即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。 4. ?大教学论?是世界上第一部学前教育的大纲和参考本，是创立学前教育理论的第一次尝试。 ?母育学校?5. 学前教育对社会的功能首先表现在政治功能上。 经济功能6. 学前教育机构可以通过园本培训、专家引领、课题研究、交替上课、案例分析、质量监控等途径实现教师的专业成长。 7. 学前教育的社会效益只要是指在整个社会上所获得的效益，包括政治效益、经济效益、文化效益等。 8. 树立正确的学前儿童教育思想，要明确当前国际学前教育开展趋向已从“德育中心转向培养儿童人格的全面开展，尤其是重视儿童社会性
5、以及情感的开展。 智育中心9. 狭义上的学前教育效益是指其社会效益。 育人效益10学前教育的开展受到众多社会因素的影响与制约，如生存环境、社会经济、社会政治、文化、人口、社会根本群体等。 四、简答题每题10分，共40分1.简述蒙台梭利学前教育思想的主要观点。2.发挥学前教育功能的策略有哪些？3.简述学前教育对社会的文化功能。4.提高学前教育效益的途径主要有哪些？简答题答案：1.1提出学前教育的根本任务。认为学前教育的根本任务就是要激发和促进儿童的“内在潜力的开展，使其成为身心健康、有学习能力的“正常儿童。2总结了学前教育的根本原那么。即重复练习与自由选择的原那么。3提出了学前教育环境的要求。认
6、为一个适宜的学前环境应该是自由开展的、有秩序的、愉快的、生机勃勃的。4强调感官训练和肌肉练习。她认为这两者是紧密结合的。2.1提高对需求教育的重视。2加强对学前教育的监管。3提高学前教育师资的素质。4加大对学前教育投入的力度。5多渠道举办托幼机构。6为学前教育立法。3.学前教育的文化功能主要表达在其对教育事业开展的价值上。学前教育作为我国学制的第一阶段、根底教育的有机组成局部，必然对我国教育事业的整体开展尤其是根底教育的开展具有重要的作用与影响。通过帮助学前儿童做好上小学的准备，学前教育有助于儿童顺利地适应小学学习和生活。五、案例分析题10分在我们的教室中，可以看到这样一种现象：一个没有得到小
7、红花的儿童会成心大声嚷嚷或做出各种戏剧性的动作，这时对他们置之不理或加以批评，效果常常适得其反。当我们以鼓励的语气表扬他们或也给他们一朵小红花时，他们就会安静下来，变得守纪律与听话了。上述案例表达了学前教育的什么愿望？如果你碰到类似的情况，你将如何处理？案例分析题参考答案此题为开放性试题，只要理论陈述清楚，紧密联系实际，阐述面白透彻就可以按答题评分标准给分。答题步骤为：说明原理联系案例说明道理。具体评分标准如下：这个案例中的儿童得到小红花前后的不同表现说明了学前教育在儿童开展的重要作用。2分一般来说，学前教育是通过对儿童的诱导作用、激发儿童的主观能动性等两个方面来发挥幼儿园在儿童身心开展中的作
8、业的。3分当我们遇到这种情况时，应该给予儿童积极的鼓励，发挥儿童心理主动开展的积极性，2分让她他主动参与到班级学习活动中来，在她他取得一定进步的同时及时给予表扬，并给予适当的奖励。3分复习考试卷二第三、四章一、单项选择题每题3分，共15分1. 我国幼儿园的双重任务是指 。 A. 保育和教育 B.体育和智育 C.德育和智育 D.保育、教育幼儿和为方便家长效劳2. 1966年，美国心理学家罗森塔尔在一所小学所做的实验证明了教师的期望对儿童开展的影响，这个实验称为 。A.罗森塔尔效应 B.佩里方案 C.双生子实验 D.迷箱实验3. 教师从学前儿童身心开展的特点出发，在全面、有效地对学前儿童进行教育的
9、同时，重视对学前儿童生活上的照顾和保护，确保他们能健康、全面的开展。这是幼儿园工作的 。A.全面开展原那么 B. 师幼关系平等原那么 C.保教结合原那么 D.重视胳臂差异原那么4. 培养幼儿正确运用感官和运用语言交往的根本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的对动手能力。这是对学前儿童进行_的任务。 A.体育 B. 智育 C.德育 D.美育5. 教师通过树立典范、说服诱导，积极引导学前儿童区分是非，掌握正确的道德行为标准，使他们能以积极因素克服消极因素，形成良好的品德。这是学前儿童德育的 。A.热爱尊重和严格要求的原那么 B. 坚持正面教育的原那么 C.教育影响的一贯性和
10、一致性原那么 D.集团教育与个别教育相结合的原那么单项选择题答案：1.D 2.A 3.C 4.B 5.B二、填空题每空1分，共15分1. _是个体心理多方面开展的关键期。2. 对学前儿童而言，_是影响其社会化的最主要因素。3. _是人的认知开展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的开展中具有十分重要的奠基性作用。4. 我国常见的家庭教养方式分为四类：溺爱、专制、_和_。5. 美国心理学家发现，教师对不同学前儿童提出不同的愿望和开展要求，都会在无形中对儿童产生一种心理暗示作用，也会影响教师对待儿童的态度，从而影响学生的心理与行为的开展。这就是著名的“_效应。6. _阶段是儿童神经系统迅速开展
11、的关键期。7. 对学前儿童开展产生影响的环境因素主要包括_和_。8. 总体上来说，学前教育在人生中的作用主要表达在学前教育对人的_和_的影响。9. 我国幼儿园担负着_及_的“双重任务。10. 对学前儿童实施德育的具体方法主要有说服、_、练习、_、四种。填空题答案：1.学前期2.幼儿园3.学前期4.民主 放任5.罗森塔尔6.学前7.家庭环境 幼儿园8.内在开展 外在开展9. 保育教育学前儿童 为方便家长效劳10.范例 评价三、判断题每题2分，共20分对的在括号里打，错的在错误的地方下面划线再早括号里打，并改正1. 从儿童社会化的影响因素看，学前教育的性质影响他们社会化水平的上下，大致来说，主要从
12、学前儿童的家庭教育和幼儿园两个方面着手。 2. 对学前儿童而言，幼儿园时影响其社会化的最主要因素。 3. 学前儿童的外在开展主要与儿童的个体认知、个性、情绪能力、社会化、心理健康等几个方面关系密切。4. 民主型的教育方式主要表现为父母与孩子各有自己的活动范围及方向，父母任孩子自由地、不受约束的开展，对孩子的行为没有具体的规定和要求，很少奖励和惩罚。 5. ?幼儿园工作规程?中规定，“对幼儿实施德、智、体、美诸方面开展的教育，促进其身心和谐开展是我国幼儿园的根本任务。 6. 学前儿童智育是实施各育的物质根底。 7. 学前儿童智育是实施各育的知识和智力根底。 8. 幼儿园的保健工作应在园长的统一领
13、导下，由保健人员或医生负责，教师、保育员、炊事员等各方面人员协同进行。 9. 师幼关系是一种管与被管的关系。 10. 学前儿童道德情感的特点主要有：稳定性、模仿性、外露性。 判断题答案：1. 从儿童社会化的影响因素看，学前教育的性质影响他们社会化水平的上下，大致来说，主要从学前儿童的家庭教育和幼儿园两个方面着手。 2. 对学前儿童而言，幼儿园时影响其社会化的最主要因素。 3. 学前儿童的外在开展主要与儿童的个体认知、个性、情绪能力、社会化、心理健康等几个方面关系密切。 内在开展4. 民主型的教育方式主要表现为父母与孩子各有自己的活动范围及方向，父母任孩子自由地、不受约束的开展，对孩子的行为没有
14、具体的规定和要求，很少奖励和惩罚。 放任型5. ?幼儿园工作规程?中规定，“对幼儿实施德、智、体、美诸方面开展的教育，促进其身心和谐开展是我国幼儿园的根本任务。 体、智、德、美6. 学前儿童智育是实施各育的物质根底。 体育7. 学前儿童智育是实施各育的知识和智力根底。 8. 幼儿园的保健工作应在园长的统一领导下，由保健人员或医生负责，教师、保育员、炊事员等各方面人员协同进行。 9. 师幼关系是一种管与被管的关系。 平等10. 学前儿童道德情感的特点主要有：稳定性、模仿性、外露性。 不稳定性四、简答题每题10分，共40分1. 简述学前教育在人的一生内在开展中的地位和作用。2. 简述学前教育与人的
15、外在开展的关系。3. 幼儿园教师在处理与学前儿童之间的关系时应主要些什么？4. 怎样发挥游戏在学前教育在的根本作用？ 简答题答案：1.学前教育在人的一生中的作用主要表达在学前教育对人的内在开展和外在开展的影响。学前教育对人的内在开展主要表达在与个体认知、个性、情绪能力、社会化、心里健康几个方面。2.学前教育与人的外在开展主要从与学生的学业成就、中学毕业率、文化水平、职业开展、经济独立、犯罪率、经济效益等几个方面的关系。3.1态度诚恳，和蔼可亲，对儿童表现出信任和忍耐；2要尊重儿童，重视儿童的感受。3促进师幼之间的沟通。4.1树立正确的游戏教育观。游戏是儿童的正当权利，是他们生活的方式、学习和工
16、作的方法。通过游戏能够激发儿童的好奇心，提高儿童语言能力和社会交往能力；2提供应幼儿充足的游戏时间。只有具备充足的游戏时间，儿童才能真正投入探索和享受游戏的快乐。五、案例分析题每题10分，共20分开学的第一天，一大群家长围在帖有班级一周教育活动安排表的幼儿园宣传廊边议论纷纷，园长仔细打听，原来是一些家长对幼儿园的教育活动安排很不满意。有的家长说：“一周就安排这么几节课，这么多的时间用来游戏，难道我们花钱给孩子上幼儿园是让他到这儿来玩的？请你运用幼儿园工作的相关原那么帮助园长解答家长们的困惑。案例分析题参考答案幼儿园的教育活动主要有生活活动、教学活动和游戏活动三种形式。根据幼儿园教学活动的趣味性
17、原那么，幼儿园的教学活动必须和游戏、劳动、日常生活等紧密联系、有机结合，共同实现体、智、德、美等方面全面开展的教育任务。而且，学前教育是游戏性的，寓教育于游戏之中是学前教育的一大特征。上述案例中的家长由于不了解幼儿园教育活动的根本形式，没有把握幼儿身心健康、全面开展的科学规律，因而抱怨。园长和教师都应该向家长说明学前教育的活动形式和活动规律，促进幼儿园与家庭的关系和谐开展。复习考试卷三第五、六章一、单项选择题每题3分，共15分1. 学前儿童以模仿和想像，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏是 。 A.结构游戏 B.角色游戏 C.表演游戏 D.有规那么游戏2. 课堂教学活动一般分为开始局部
18、、结束局部和 。A.过程局部 B.根本局部 C.高潮局部 D.收尾局部3. 幼儿园环境分为物理环境和 。A.社会环境 B. 城市环境 C.局部环境 D.心理环境4. 从学前儿童的身心开展的要求来看，幼儿园环境设计包括生存环境和 。 A.平安环境 B. 活动环境 C.交往环境 D.开展环境5. 根据活动是侧重于多个领域还是一个领域，教学活动可以分为 。A.综合教学与分科教学 B. 集体教学与小组教学 C.集体教学与个别教学 D.表现性教学与体验性教学单项选择题答案：1.B 2.B 3.D 4.A 5.A二、填空题每空1分，共15分1. 幼儿园的教育活动可以分为生活活动、_、_三类。2. 按游戏的
19、教育作用可将游戏分为_、_两大类。3. _是开展儿童动作为主要目的和内容的有规那么的游戏。4. _是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的操作来反映现实生活的游戏。5. 可供学前儿童游戏的玩具有两大类：_、_。6. 学前儿童一般比拟喜爱的环境有：熟悉的环境、舒适的环境、_、_、满足活动需要的环境、具有鼓励作用的环境。7. “_是指教师寄予学生期望与爱，使被期望者产生自信自强心里，朝着期望的方向开展的现象，又称为“罗森塔尔效应。8. 学前儿童教育的开展常常以活动或游戏的形式展开，活动室的空间设计一般可以有两种，一种是开放式的，一种是_的。9. 能够发出乐音的玩具叫_。10. 幼儿园中的户外场地大致
20、包括三个区域：即水泥地、_和_。填空题答案：1.教学活动 游戏活动2.创造性游戏 有规那么的游戏3.体育游戏4.结构游戏5.成型玩具 未成型玩具6.富有新意的环境 贴近自然的环境7.皮格马利翁效应8.区隔式9. 音乐玩具10. 花草地 泥土地三、判断题每题2分，共20分对的在括号里打，错的在错误的地方下面划线再早括号里打，并改正1. 目前幼儿园的分科教学活动主要可以分为健康活动、语言活动、社会活动、艺术活动以及科学与数学活动。 2. 课堂教学活动一般分为开始局部、中间局部和结束局部。 3. 在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为创造性游戏和模仿性游戏两种。 4. 表演游戏是学前儿童以模仿和
21、想像，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏 5. 可供学前儿童游戏的玩具有两大类：成型玩具和未成型玩具。 6. 与幼儿园自然环境的美化和物质材料的提供不同，幼儿园的心理环境有其特有的表现，主要包括教育性、可控性、外露性和复杂性等特点。 7. 教师寄予学生期望与爱，使被期望者产生自信自强心理，朝着期望的方向开展的现象，被称为“皮格马利翁效应。 8. 对于3-6岁的学前儿童而言，其心理开展的特点和需要主要表现在下述两个方面：第一，具体形象思维代替抽象概括思维；第二，独立性倾向日益明显。 9. 教学活动室是学前儿童日常户内生活和行动最重要的地方。 10. 意大利女教育家蒙台梭利认为，儿童的本质
22、是工作，而工作就是游戏，因此，儿童的教育任务必须在儿童的工作游戏中完成。 1. 目前幼儿园的分科教学活动主要可以分为健康活动、语言活动、社会活动、艺术活动以及科学与数学活动。 2. 课堂教学活动一般分为开始局部、中间局部和结束局部。 根本局部3. 在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为创造性游戏和模仿性游戏两种。 有规那么的游戏4. 表演游戏是学前儿童以模仿和想像，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏 角色游戏5. 可供学前儿童游戏的玩具有两大类：成型玩具和未成型玩具。 6. 与幼儿园自然环境的美化和物质材料的提供不同，幼儿园的心理环境有其特有的表现，主要包括教育性、可控性、外露性和
23、复杂性等特点。 隐蔽性7. “皮格马利翁效应是指教师寄予学生期望与爱，使被期望者产生自信自强心理，朝着期望的方向开展的现象，又称为“罗森塔尔效应。 8. 对于3-6岁的学前儿童而言，其心理开展的特点和需要主要表现在下述两个方面：第一，具体形象思维代替抽象概括思维；第二，独立性倾向日益明显。 感知动作9. 教学活动室是学前儿童日常户内生活和行动最重要的地方。 10. 意大利女教育家蒙台梭利认为，儿童的本质是工作，而工作就是游戏，因此，儿童的教育任务必须在儿童的工作游戏中完成。 四、简答题每题10分，共40分1、如何根据各年龄班学前儿童的特点组织课堂教学活动？2. 如何评定幼儿课堂教学活动的效果？
24、3. 环境设计在学前教育中有何重要意义？4. 良好的幼儿园环境设计应该符合哪些标准？简答题答案：1.1小班儿童刚离开家庭进入幼儿园，年龄小，控制能力差，还不习惯于集体教学活动。教师可以把儿童分成小组进行教学活动。2中班儿童已经习惯与集体教学活动，教师可适当运用语言进行讲解，要求他们认真听，并学会复述。3大班儿童能够认真听讲，并遵守纪律了，教师要逐渐减少游戏的成分，增加运用语言讲解的成分。2.1课堂教学活动目的明确，教材内容深浅恰当；2正确贯彻教学原那么，灵活运用教学方法；3教师与儿童双方积极活动，完成课堂教学活动任务；4培养儿童良好的学习习惯。3.1制约作用：影响学前儿童的行为方式和开展方向；
25、2启迪作用：引导学前儿童的认知开展；3鼓励作用：强化学前儿童的积极态度；4调节作用：平衡学前儿童的情绪。4.1平安和健康；2满足学前儿童身心开展的需要；3重视开展学前儿童的潜力；4充实学前儿童的生活经验；5培养学前儿童的沟通和交往能力；6有利于教师管理；7有利于教育目标的实现。五、案例分析题每题10分，共20分雨后的早晨，依依跑上来告诉我：“老师，我发现一楼的台阶上有一条软软的虫，有点像蚯蚓。听到她的话，边上的小朋友全都围拢过来：“在哪儿呢？让我看看我本想开始已经准备好的教育活动，但看到大家对这条不知名的虫子如此感兴趣，我意识到：这是多么好的观察时机啊！于是，我说：“要不，你把它捉上来给大家观
26、察观察。说说以上案例表达了幼儿园教育活动的什么原那么？教师如何运用这一原那么进行教学？案例分析题参考答案上述案例中的教师看到儿童的兴趣点在蚯蚓上时，即使调整了原来的教学活动安排，遵循了幼儿教学活动中的灵活性原那么。灵活性原那么要求幼儿教师能够深入了解儿童的知识水平、学习兴趣和个性特征，把握教育的最正确时机，采取适当的教育教学形式，机智、灵活、创造性地组织教学活动，从而培养儿童的学习兴趣，激发求知欲望和探究精神。复习考试卷四第七、八、九章一、单项选择题每题3分，共15分1. 社区教育起源于 。 A.丹麦 B.英国 C.瑞典 D.法国2. 美国提前开端方案的对象主要是 。A.超常儿童 B.低能儿童
27、 C.正常儿童 D.家庭环境不佳的儿童3. 关于幼小衔接，下面说法正确的选项是 。A.在小班进行 B. 在中班进行 C.在大班进行 D.贯穿于整个幼儿园教育4. 观察能力是教师对教育对象由外表到内心的一种 。 A.直觉能力 B. 认识能力 C.随机能力 D.自然能力5. 教师以记录自身经历的方式学会“自我反思，并经由“自我反思、“自我评价而获得某种“自我意识。这种反思日记的类型属于 。A.自传叙事 B. 生活叙事 C.教学叙事 D.管理故事单项选择题答案：1.A 2.D 3.D 4.B 5.A二、填空题每空1分，共15分1. 教师对学前儿童的影响具体表现在对学前儿童的心理影响、_、_和行为的影
28、响四个方面。2. 幼儿园教师扮演的“_角色具体表现为引导、指导、诱导和教导等几个方面。3. 幼儿教师最根本的专业能力包括观察能力、沟通能力和_。4. 教师基于“_，就是在两个或两个以上教师间发生的、以专业开展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。5. 幼儿园于家庭联系方式主要有两种：_和_。6. 幼儿园时保教并重的机构，以_为主要活动形式，小学时实施义务教育的机构，以_为主要活动形式。7. 儿童入学后出现了很多适应性问题，主要表现为_方面、精神方面和_方面。8. 各国的有效衔接大体可以归纳出三种类型的过渡模式，即小学向幼儿园靠近、_和_。9. 英国规定，全部儿童从_岁开始实行义务教育，先经过两年的幼儿学校，再进行五年初级学校教育。10. 吸收家长参加幼儿园工作的方式主要有志愿者、_以及家长参与幼儿园教学工作。填空题答案：1.认知能力的影响 情感的影响2.指导者3.组织教育活动的能力4.同伴互助5.个别联系 集体联系6.游戏 上课7.身体 社会性8.幼儿园向小学靠近 幼儿园与小学一体化 9.5岁 10.家长俱乐部三、判断题每题2分，共20分对的在括号里打，错的在错误的地方下面划线再早括号里打，并改正1.
