1、小学第一学期信息技术教研活动记录9次小学第一学期信息技术教研活动记录9次1、科研兴组，以研促教。教研组活动要与科研结合起来，通过对平湖市规划课题依托“网上邻居”，实现资源共享的实践与研究的实施与研究，更新教学观念、转化教师自我角色、转变学生学习方式，不断提高课堂效益。本组教师要善于总结经验，积极撰写教学反思，整理成文，在反思中不断提升自己的科研水平，努力营造务实的教科研氛围。 2、精心组织与开展信息技术社团活动。精选优秀的学生参加电脑兴趣班，加强辅导积极筹备参与少儿信息学（计算机）竞赛。积极指导学生创作各类电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩，继续保持附小学生电脑比赛中所取
2、得优异成绩。 三、讨论本学期的教研计划。 1、认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。 2、每周进行一次集体备课，统一要求。及时开展备课组教研活动，交流和反馈教学中出现的问题，收集意见和想法。同时组内老师积极互相听课，互相交流心得。 3、加强专业知识学习，提高业务水平。要注重自己的计算机业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。这和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。同时强化本学科教学理论知识的学习。 4、做好设备的维护与保养。做好计算
3、机网络的安全工作，保证校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新， 备注 一、传达平湖市教研员本学期信息技术学科的教研活动计划、本学期教研活动安排。 二、全体组员重温浙江省中小学信息技术教学建议。并依据教学建议进一步完善课堂教学。 三、由于打雷天气，学校计算机网络硬件损失严重，学校部分网络瘫痪。我组对其进行维修。同时，对学校电脑教室进行一次期初的检修，确保学生有一个良好的学习环境。 四、挑选学生，参加信息网络社团。 五、经过组内老师的
4、讨论，决定继续使用学生信息技术课堂评价表，给学生的每节课的表现打分，确定本学期的评价将以学生的每次课堂表现为主，期末检测为辅，每次的课堂评价将占期末总评的80%，期末检测只占20%。进一步注重学期过程评价，体现学生的真实水平。 备注 WORD小报就是用WORD软件来制作排版的电子小报，这是信息技术课小学阶段的重难点内容，学好了，对学生以后的信息技术课的学习极有帮助。因为，WORD、POWERPOINT、EXCEL、FRONTPAGE都是OFFICE软件之一，它们有很多共通点，而WORD是基础、学好了WORD，那么在学另外的软件就事半功倍。五年级的学生在制作WORD小报的技能已经比较纯熟，对于文
5、本框、图片、艺术字、自选图形的使用也比较灵活。学生要进一步提高自己的WORD小报制作水平，不能只满足于会做，还要从美观、创新方面提高水平。所以，这次我尝试让学生使用自选图形对小报进行布局，拼画出一些有趣的图案，然后将文字、图片填入其中。要强调学生要不但要有创新意识还要让作品美观。 二、决定本学期信息网络社团的学习内容：电脑绘画、电脑小报、电脑动画。 三、交流讨论近期教育教学情况。 备注 一、挑选学生参加2010年浙江省中小学生原创信息技术设计大赛。 二、辅导学生进行电脑绘画创作，根据大赛要求创作主题为：我向往的城市。制定好辅导计划，安排好辅导时间，引导学生构思创作，从内容、构图、色彩、造型、细
6、节方方面面考虑。 三、交流讨论辅导学生绘画的具体方法。 1、构图：一幅图片最关键是构图，当学生有了充分的“感知材料”，并能展开想象，接下来就是进入画面构图的阶段。这一阶段很关键。布置构图就像布置房间一样，一个房间总不能把家具塞满就了事。正确的应该是想想哪些家具摆在什么地方最合适，做到既实用又好看。 2、色彩：色彩是否协调，要体现层次感，有层次感就可以体现空间感。比如画草丛如果单一的使用一种颜色，就会让画面觉得很平淡。 3、造型细节：画面中的人物造型要生动，最好有些细节表现。同一种对象要有不同的姿态，不要过多使用复制粘贴。 4、创意：我从辅导的一开始就要让学生自主作画。一定要画出自己的真实感受！
7、小学生电脑绘画是孩子从他们自己的角度看世界，表达自己情感的方式。作品中总会透露出不同寻常的地方，都是表现孩子对世界的认识，是宣泄自己情感的一种方式。在训练学生审题、创意、造型的环节中教师只能作为学习活动的支持者、引导者和促进者， 备注 1、交流近段时间的教学情况。 2、对平湖市级规划课题方案依托“网上邻居”，实现资源共享，提高小学信息技术课堂效益的实践与研究进行探讨。并进行相关准备工作，进入实施阶段。 3、探讨实施资源共享的技术方法： 、文件服务器的设置方法：在计算机教室的服务器，安装WINDOWS2003操作系统，作为文件服务器。选择某个分区或文件夹设置为网络共享盘，例如将E盘设置为网络共享
8、盘，并设置访问权限为everyone完全控制。在共享盘内新建好两个文件夹，一个命名为素材资源，另一个命名为成果展示。 、“映射网络驱动器”的设置方法：在学生机上，通过鼠标右击“网络邻居”图标，在弹出的菜单中选择 “映射网络驱动器”命令，将服务器共享盘映射到学生机上作为Z盘。打开“我的电脑”就会发现Z盘，学生双击Z盘就可以进入共享盘了。 4、集体备课，同堂异构，并进行讨论。 备注 经组内老师细致挑选，选出4件学生作品参加2010年浙江省中小学生原创信息技术设计大赛。分别为： 五（4）冯开元树之城市，现在城市里，树木越来越少，汽车越来越来多，垃圾越来越多，环境污染越来越严重，旨在呼吁大家热爱我们的
9、城市，热爱我们的地球，愿大家都居住在一个绿色环保的城市里。 五（4）闵佳辰城市农家乐，农家乐是城市现代人一种回归自然从而获得身心放松、愉悦精神的休闲方式。他希望城市中充满美丽的田园风光，能让人们在紧张的工作和学习之余放松心情，陶冶情操。 五（3）简振涛天空之城，像小鸟一样飞翔一直都是每个小朋友的梦想。他幻想有一天，人们可以在天空中建造一座城市，小朋友们可以呼吸着清醒的天空，坐着飞行扫把在蓝天中自由的翱翔。 五（3）简振涛书香城市，阅读书籍能够让人获取丰富的知识。作者喜欢阅读，希望城市里充满书香，快乐阅读。 希望他们代表我们学校能在比赛中取得优异的成绩。 备注 组内教师交流近期碰到的教学问题：
10、在教四年级学生收发电子邮件时。使用163电子邮箱来进行教学，发现存在着一定的问题。由于163电子邮箱在注册使用时是限制IP的，而计算机教室都是通过一个IP地址访问163邮箱的，所以学生都不能成功注册。 组内老师经过讨论后决定自己安装一个邮件服务器。 我们分工上网查找相关资料，找一个既适合学生学习又性能稳定的邮件服务器软件。经过耐心查找，找到一款名为WEBEASYMAIL的邮件服务器软件，并决定使用。我们在计算机教室服务器中安装了这款软件。计算机教室的电子邮件服务器顺利搭建完成。 经过这次的活动，使学生们能更好地进行邮件收发的学习，而我们信息技术教师的计算机技术水平也得到了提高，教研组教师的团队协作能力得到了增强，学习研究氛围更加浓厚。 备注
