1、小学数学“导学结合练测一体”模式新授课年级学校主备课人课题年月日的认识第 1 课 时审核人学习目标一、 目标: 1、通过自主探索,使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月。2、在探索过程中,培养学生观察、对比、概括能力,促进学生数学思维的发展。二、 重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系三、 难点 认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系教学过程激趣导入明确目标 年月日谜语导入 2 介绍国家大事的年份同学们都是新中国的小主人,谁知道,新中国是什么时候成立的? 小结:像刚才这样,我们在说明一件事情的时候,往往要告诉人们是哪一年(板书:年)哪一月(板书:月)哪一日(板书:日
2、)。年、月、日同时、分、秒一样,也是时间单位。这节课我们就来学习新的时间单位年、月、日。个人修改自主学习合作交流观察年历,探究新知 1、认识年历。 关于年、月、日的知识,可能已经知道了一些,谁愿意把你知道的给大家讲一讲? 请同学们以小组为单位,认真观察这些年历卡片,看你们还能发现什么? 结合学生的回答教师板书:一年有12个月 一、三、五、七、八、十、十二月(每月31天) 四、六、九、十一月(每月30天) 二月 28天或29天 一年有365天或366天 2、教学大月、小月。 师:习惯上,我们把有31天的月份叫做大月(板书:大月)。把有30天的月份叫做小月(板书:小月) 师:二月份既不是31天,又
3、不是30天,那我们应该给它起个什么名字? 师:同学们数一数,一年中有几个大月?几个小月? 师:怎样才能很快地记住哪几个月是大月,哪几个月是小月?你们能自己想想办法吗? 师:现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。 教师用课件出示左拳图,介绍用左拳记忆的方法。 师:为了更容易记住哪几个月是大月,你们还可以记住下面的歌诀。 一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。 教师说明:这里的“腊”是指十二月。 师:我们还可以这样来记:7个大月心中装,七、八两月挨着数,七月以前找单数,八月以后找双数。巩固训练拓展应用算一算:2014年一共有多少天?当堂检测达成目标1. 填空:常用的时间单位,除了时、分、秒以外,还有( )一年有( )个月,每月有31天的叫( )月,有( )个月;每月只有30天的叫( )月,有( )个月。2.猜一猜:小明说:我在外婆家连续住了62天,正好是连续的2个月,你知道我是哪两个月去的吗?