1、看拼音写词语一、看拼音写词语。chdmilmioshchnxinwr（）（）（）（）（）luynshnshuboyunmodnkuhu（）（）（）（）（）二、照样子，找规律，填成语。12分1、五光十色_钧_发_方_计_里挑_花_门_通_达_全_美2、议论纷纷书声_怒气_雄心_风尘_人才_千里_3、争先恐后删_就_杨_避_深_浅_口_声_腔_调_嘲_讽4、胆小如鼠心乱如_暴跳如_惜墨如_骨瘦如_爱财如_视死如_三、按要求写句子。16分1、根据同一个词语的不同含义造句。漂亮作“出色”讲：_作“好看、美观”讲：_2、选择恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来。虽然但是因为所以如果就全国人民万众一心，
2、众志成城。我们战胜了“非典”。_苏通大桥建成了。南通的经济会发展得更快。_今晚是大年夜。可怜的小女孩还在街上卖火柴。_3、把句子写具体。一阵秋风吹来，（）桂花（）飘落下来。（）桑娜（）收留了西蒙的孩子。4、把陈述句改成反问句。这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。_四、改错（共有两处错别字，两处病句）。6分在紧张的学习之余，我们毕业班的同学开展了别开生面的许多活动：顽雪，包馄饨，开趣味运动会每当回忆起那些快乐的时间，我们都兴奋不已！五、排列句序。5分（）我走近一间教室，站在窗外。（）我上了岸，穿过市区，向郊外走去。（）校园里很静。（）不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学。（）只见一位年轻的台湾教
3、师，正在教孩子们学习祖国的文字。（）白色的围墙，门外栽着一排树。六、填空。22分六年来，我们诵读了许多脍炙人口的诗词，还记住了不少发人深省的名言警句，让我们打开记忆的闸门1、我们读过的古诗中赞美春天的有_写的_，描写送别情景的有_写的_，反映军旅生活的有_写的_，抒发爱国情怀的有_写的_.2、在即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力，_。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：“生活是写作的源泉，_，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，_。”3、毛泽东主席是伟大的军事家、革命家，还是一位豪放的诗人，他
4、写的卜算子咏梅给我们留下了深刻的印象：_，_，_，_。_，_，_，_。一、阅读课文片断，完成练习。9分鼎（dngdn）在（远古古代）的时候，是中国先民使用的一种炊（cuchu）具，后来又发展成为一种礼器。中国成语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之说，反映了鼎在中国古代社会生活中的（独特特别）地位。鼎作为一种重要礼器象征着团结，统一和权威，是代表和平、发展，昌盛的吉祥物。这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成，熔古代技艺与现代科技于一炉（ll）。它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，（显现显示）了中华民族的悠久历史和灿烂文化。1、世纪宝鼎是中国在_（什么时候）送给_的珍贵礼物。2、用“”画出括号内的
5、正确读音和合适的词语。（共六处）3、作为一件珍贵的艺术品，世纪宝鼎象征着_，它的艺术价值在于_。4、如果有一天你来到纽约联合国总部，站在世纪宝鼎前，你会想些什么？用一两句话写下来。_二、阅读短文，完成练习。19分_暑假的一天，我漫步在西双版纳的油棕林里，忽然从身后传来稚嫩的童音：“大姐姐，要树菠萝吗？”我回过头，只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。“你卖吗？”望着这大约七八的小姑娘，我反问道。“我我不卖。”那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电一般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。“大姐姐，我只想换你
6、书包里的书”你会读书吗几年级我不解现在傣家富了怎么还不给孩子买书呢“上三年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经一年没去上学了我有几本书，但不够读”那失神的大眼睛，流露出无可言表的忧伤，我的心被深深触动了不是么？虽然傣族重女轻男，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游多次给我们讲过的。“你学习好么？”“我在班里总考第一，所有的男生都比不过我，可大姐姐”那双眸眨着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳跃在我的书包上。小姑娘的话不知怎地咽住了。微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得“哗哗”的响，小姑娘秀美的长发被风托起，星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么美的景致，多么可爱的小姑娘
7、。我又能为她做点什么呢？对我从书包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。“大姐姐，这些都给你，这一筐都是树菠萝。”傣族小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开了。“小妹妹，我不要这些，书是送给你的。”小姑娘停了下来，亮亮的大眼睛望着我：“大姐姐，这就算个纪念吧！”她向我挥着手，“谢谢你。”一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中1、给短文加上合适的题目，写在“”上。2、给第4小节空白处补上标点。3、眼睛是心灵的窗户。本文作者善
8、于观察，并在多处细致描写了小姑娘的眼睛，请细细品味文中画“”的句子，想想小姑娘此时会在心里说些什么？写下来。你还欣赏哪几处？请选择两句写下来。4、根据分好的段落，概括段意。第一段：第二段：第三段：5、小姑娘“那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中”，她渴求的是什么？读了这篇文章，你想到了什么？一、拼音（12分）1、加点字完全正确的一项是（）（4分）A、袅袅（nio）磨练（m）掠过（lu）倔强（ju）B、憨直（hn）颤动（zhn）似的（sh）喧闹（xun）C、澎湃（bi）勉强（qing）填饱（tin）仍然（rng）D、宫殿（din）喃喃（nn）悔改（hu）絮絮（x）2、给加点的字选择正确的读音用
9、“”画出来。（8分）捕捉（pb）荆州（jngjng）咀嚼（jioju勉强（qingqing）内疚（jiji）野雉（zhz）脊背（jj）潜伏（qinqin）二、字、词（32分）1、解释加点词语（12分）歇见（）东施效颦（）好士细腰（）学弈（）故人知君（）擎妻子（）2、比一比，在组成词语。（12分）捂（）脆（）辨（）俏（）悟（）诡（）辩（）峭（）梧（）跪（）瓣（）悄（）3、把下面词语补充完整（8分）低（）浅唱倾诉（）肠难以（）信挥（）自如惊（）动（）（）耳（）聋（）牙（）爪全（）（）注三、句子。（26分）1、选词填空。（4分）如果就不但而且不管总桑娜（）关心自己的丈夫和孩子，（）对西蒙一家的悲惨遭
10、遇十分同情。2、把下面句子中有毛病的地方修改过来。（8分）战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。参加比赛的同学基本上都到齐了。我的家乡是齐齐哈尔市人。我国有世界没有的万里长城。3、缩写句子。（4分）魁梧，黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。4、扩写句子。（2分）玫瑰花红啊！5、把陈述句改成反问句。（2分）四周黑洞洞的，很容易碰壁。6、把陈述句改成“把”字句和“被”字句。（4分）桑娜收养了西蒙的孩子。7、改成比喻句。（2分）天上的云形态各异，什么样子的都有。四、常识填空。（32分）(1)、鲁迅，原名，是伟大的、，现代文学的奠基人，著有、。(2)、列夫托尔斯泰，国伟大的。代表作品有、。(3)、墨梅图
11、题诗的作者是，朝的诗人，诗中哪句交待了梅花生长的位置：；哪句说明了作者对民情的体察入微：。(4)、墨梅图题诗中，表现郑板桥卧听风雨中竹声，联想百姓疾苦的句子是：。3、按原文填空：(10分)(1)些小吾曹州县吏，_。(2)_，不教胡马渡阴山。(3)羹饭一时熟,_。(4)羌笛何须怨杨柳,_。(5)_，浪淘风簸自天涯。4、将下列名著和相关人物连线。(4分)水浒传赵云西游记贾宝玉三国演义武松红楼梦铁扇公主五、阅读回答。（24分）（一）弈秋，通国之善者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？由：非然也。1、解释
12、：（2分）援：然：2、翻译句子：（4分）唯弈秋之为听_。虽与之俱学，弗若之矣_。3、学了本文，你认为成功的必要条件有哪些。（2分）_（二）然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。钱那边水深，还有些杂草，小朋友都怕，可我却到过那里。刚学会几下“狗刚”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎冲破了那道绿线，到了荷花从中。该城里的人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看！”可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊”“咕噜”，一口水进了肚。我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊：“
13、救”，便“咕噜”，喝一口水。我双脚够不着底，身子像铅块般往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋胀得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。我吓得哇哇大哭，一个劲吐水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我傲气十足的城市小少爷了。然而，那笑声是多么憨直纯朴啊！我一直留恋年啊笑声。如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多，可是，那荷塘却同天上的月牙儿一样，时时浮现在我的眼前。我怀念那荷塘，在那里我认识了自然和谐的美和人类纯朴的爱。1、给加点的字选择正确的读音：炫耀（xunxun）
14、攫住（juji）喧闹（xunxun）2、文中“我”溺水时，从伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上，表现了小伙伴们什么样的性格特征？（3分）3、多年后，“那荷塘却同天上的月牙儿一样”时时浮现在作者眼前的原因是什么？（3分）4、概括这段文字的主要内容。（4分）5、乡下孩子们具有怎样的性格？为什么他们嘲笑“我”，“我”还怀念他们？（3分）六、记述以往的故事，将自己最难忘的故事写下来，努力回忆那些曾经感动自己的细节。题目：往事。（500字以上）（24分）一、看拼音写词语。duqiodngyngdnshngdiny()()()()shjlzhjinpchndng()()()()二、改正下面的词
15、语、句子中的错别字。1改词语中的错别字。坚苦奋斗（）目不传睛（）惊慌失错（）情不自尽（）新新向荣（）兴国安帮（）个抒己见（）滔滔不决（）平易进人（）2改句子中的错别字。（1）1938年曾经有人把1824年为北及探险队准备的一批胡罗卜罐头拿来化验。（2）要破圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再汲一阵子鼻烟，还跟冻疆的小凡卡逗笑一会儿。三、在括号里填上恰当的关联词。1.妹妹()年纪小，()很懂事。2.()水浪一个接一个打着，漩涡一个接一个，竹排()在激流中前进。3.()我们团结一致，同心协力，祖国的四个现代化()一定能早日实现。4.()英雄树高大挺直，是英雄的象征，()我喜欢英雄树。四、把下列词语补充完整
16、。波（）壮阔盛气（）人兴国安（）身（）其境（）尽全力千（）一发无微不（）翠色（）流五、照样子，搭配词语。例如：改变（面貌）改善（生活）改进（工作）1非常（）特别（）格外（）2整理（）整顿（）整治（）3爱惜（）爱护（）保护（）4热烈（）热情（）热心（）5歌颂（）称赞（）赞扬（）六、按课文填空。在天底下，_，_。四面都有小丘_，_。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，_。那些小丘的线条是那么柔美，_，_，_，轻轻流入云际。这种境界，既_，又_，既_，又_。七、仿照例句写句子。例：天空的星星闪闪发光。天空星星快活地眨着眼睛。1树上的知了不住地叫着。2小河水缓缓地向远方流去。八、修改下面的病句。1清早，
17、校门打开后，平静的校园马上热闹起来。2美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。3对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。4这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了。5这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象。九、阅读课文片断，完成指定的作业。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来?我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。1.这段话描写的是“我”当时_的心情。2.“这怎么忍受得了呢?”中的“这”指的是什么?把这句反问句改成陈述句。_3
18、.用“”划出描写“我”内心思想感情的句子。4.“我的心绷得紧紧的”说明了什么?“我的心像刀绞一般”又说明了什么?_5.“我”为什么不敢朝他看，又为什么忍不住不看?_十、读下面一段话，找出要修改的地方，用修改符号把它修改过来。我画了玖火箭飞象月球。别的同学有画商人的，有画海面浮着大楼的、李君全神贯注地弯着腰，挥着笔。好像大家说话的声音似乎一点也没有传到他的耳朵里。他只是鼓起脸颊，闭着嘴，拼命地画着。十一、读短文，按要求去做。同桌我的同桌小军是班上的卫生监督员,在他的督促下,我的一些毛病还真改了不少。一次大扫除过后，小军又在仔细地检查门窗桌椅。我背起书包正要走，他连声喊住我：“刘明，你的小扫除还没
19、有完成呢。”“什么？我们什么没弄好？”他看我还没明白，就一本正经地指着我的书包说：“你呀”那眼神分明又在批评我了。小军拉着我坐了下来，像分配任务似地说：“今天我们做两件事：修理外部，清理内部。”说完，拿过我的书包，把里面的东西一股脑儿倒了出来，又提起书包上下左右看了一遍，接着，小军从他的书包里拿出胶布和剪刀，剪了两块，里外两面把书包上的一个破口子贴个严严实实。大概是怕它不牢固吧，小军又用拳手捶了几下。我在旁边都看傻了眼，直问小军：“你早就准备好了？”他对我眯了眼睛，撅了撅嘴，像是在说：“我们是同桌嘛。”补好了书包，小军把桌上的课本、练习本、文具盒一件一件往书包里放，放一层，轻轻地按一下。他一边
20、整理，一边告诉我要分清类别，大小薄厚，最后，像做总结似地说：“要做到整齐好看，使用方便。”只见刚才那鼓鼓囊囊的书包变得方方正正，实实在在，真像医生用的药箱。我拿起书包感激地说：“谢谢你，你记住了：整齐好看，使用方便。”从那以后，我还真改掉了不少爱护书包，不整理书包的坏毛病。1联系上下文解释“一股脑儿”。2摘抄一个比喻句。3用“”画出和本文最后一句照应的句子。4第二大段是按什么顺序写的？5用一句话概括本文的主要内容。6选择本文的中心思想，用“”标出来。赞扬小军对工作认真负责，助人为乐的好品质。（）赞扬小军对工作认真负责，帮助“我”整理书包的好品质（）赞扬小军对工作认真负责，舍己为人的好品质。（）十二、作文。揭示与要求：写一篇作文，要求通过一个事物说明一个道理。具休要求：1.题目自拟。2.重点部分详细写，其他部分简略写。3.书写工整，标点正确。一、看拼音写词语。（分）kangkaizunaoshanshuoyanjunshangxinyuemu()()()()()bolanzhuangkuozhanding
