1、一年级下册第二单元一年级下册第二单元我和大自然我和大自然主 讲 人：董 征 杭州市滨和小学审核指导：胡耿民 杭州市滨江区教研室 方丽敏 杭州市基础教育研究室可爱的动物说课第一课时材解教读情分析学目确定标及意环节设计图01030402说课版块教材解读01理清逻辑我和大自然我和大自然聚焦内容vvvvvvvvvvvv旨在唤起学生与动物的感情旨在引导学生认识生活中人与动物的亲密关系旨在让学生感受到动物对人类的智慧启迪。学情分析02一年级小学生饲养动物情况调查表一年级小学生饲养动物情况调查表亲爱的爸爸妈妈们：您好！本问卷旨在了解一年级小学生在日常生活中对动物的了解情况，由孩子口述，家长代笔，此材料只作调
2、研之用，谢谢您的支持！1.1.你喜欢小动物吗？你喜欢小动物吗？A 喜欢 B.一般 C.不喜欢 2.2.你养过小动物吗？你养过小动物吗？A 养过 （什么动物？）B 没养过 （为什么不养？）3.3.现在家里依然在养小动物吗？现在家里依然在养小动物吗？A 有 B.没有4.4.对于饲养过的小动物，你了解它的习性吗？对于饲养过的小动物，你了解它的习性吗？A 了解 B.不了解调查问卷123 一年级大部一年级大部分孩子喜爱动物分孩子喜爱动物，并有饲养动物，并有饲养动物的经历。的经历。一年级孩子一年级孩子对动物的知识和对动物的知识和动物与人类的关动物与人类的关系知之甚少。系知之甚少。本课教学本课教学受学生生活
3、环境受学生生活环境的影响很大。的影响很大。目标制定03通过游戏和展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。通过交流和分享活动，唤起对动物的亲近和喜爱感，对自然界有共在感。通过微课和研究活动，初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探索大自然的兴趣。课时目标010203环节设计及意图04我来猜我爱画我想说我会观察13245我有发现教学环节我来猜1.看动物的一角，猜动物活动一我来猜1.看动物的一角，猜动物2.听动物的声音，猜动物3.摸动物的身体，猜动物导入环节我能猜1.看动物的一角，猜动物2.听动物的声音，猜动物3.摸动物的身体，猜动物4.揭示课题。活动一我会画1.交流会：小组内交流你
4、喜欢的小动物和喜欢的原因。活动二我会画1.交流：我喜欢的小动物（1）小组内轮流介绍我的动物明信片。（2）邀请学生上台介绍。2.贴画：送小动物回家活动二我会画1.交流会：我喜欢的小动物（1）小组内轮流介绍我的动物明信片。（2）邀请学生上台介绍。2.贴画：送小动物回家（1）分类贴图。（2）大自然是人与动物共同的家。活动二我想说1.照片展：我的动物朋友 以生活图片的形式展示我的动物朋友活动三我想说1.照片展：我的动物朋友 以生活图片的形式展示我的动物朋友2.故事会：说说动物朋友的故事（1）指名说（2）交流说活动三 仓鼠日记 我是一只鼠。我有黑溜溜的眼睛，三仓角形的耳，的身体上了深色的朵滚圆长满黄毛，
5、因此我的名字就叫“桃韩黄”。今天的早不，玉米粒加香瓜子，饭错还是言言我的心。吃完早，我准出去散懂饭备散步，好像吃得太了，坐上滑梯，卡住饱刚了，我左右，挺肚子伸膊，都下扭扭胳怎么不去。看，只能搬救兵了：来“言言，言言，快我！来帮帮”言言了，在我的屁股过来底下放了不知是什西，凉凉的，我滋溜么东一下就滑下了。来 看肥了，我登上步机，来真该减减跑飞快地起。跑来 我和仓鼠的故事 我有好朋友，一公一母，一白一，了，是只小鼠，一只叫两个黄对两仓“白韩菜”，一只叫“桃韩黄”。我和爸爸一起他建造了一幢豪为们华“墅别”，上是一楼小房，一座滑梯通向下的健身房。个间楼 我每天早早地起，在半蛋大小的食盆里放五谷粮。白菜和桃一到来个鸡满杂黄闻香味，就到食盆狼虎咽，一就把肚子塞得鼓鼓的。除了他食，我会跑边吞会儿给们喂常他洗澡，沙子。就，白菜和桃在我精心照料下，越越肥。还经给们换这样黄长 有一次桃想到下身体，他挪着的身体，像往常一想着滑梯下黄楼锻炼圆圆样顺楼，滑到一半有趣的事情生了，只听发“嘎吱”一，桃竟然被卡在了滑梯上。他声黄吱地向我求救，我拿了一小冰，地放在他的屁股底下，他先吱块轻轻“吱吱”地叫了几下，接着滋溜一下滑到了下。楼 估他也得不好意思了，忙着去肥了！计觉瞧减 我会观察1.看图找关联 2.微课拓眼界活动四我有发现1.课前搜集，课中汇报 2.交流与发现活动五谢谢看观
