1、测量与评价复习试题 习题 (一)名词解释部分1体育测量2直接测量 3测量量表 4测量的可靠性 5同质测量 6测量的有效性 7内容有效性 8效标 9测量的客观性 10科学性检验 11标准观测值 12成套测验 13项目的区分度 14评价 15体育评价 16评价标准 17理想标准 18评价量表 19百分位数法 20离差法 21体格测量 22身高 23坐高 24体型 25身体姿势 26体质 27健康 (二)选择题1测量与评价的关系是( )。A测量是基础，评价是手段 B测量是基础，评价是目的C测量是手段，评价是基础 D测量是方法，评价是手段。2体育测量学的发展大致可分为三个阶段，其第三阶段是( )阶段。
2、A、人体测量 B体育测验 C体育测量学 D体育评价3最早的人体测量发生在( )时期。A古埃及 B古印度 C古罗马 D古希腊4体育测量学目前发展的特点之一是发展了( )的测评方法。A简便 B实用 C高质量 D规范化、标准化5下面几项哪项不属于测量的三要素。( )A符号 B法则 C有效性 D属性6反复横跨测灵敏性，小学生的测验场地应间隔( )。A90 cm B100 cm C110 cm D120 cm7国家体育锻炼标准测验项目一共分为( )类。A3 B4 C5 D68我国学生体质健康检测的体测指标中有( )三大类。A形态，机能，心理 B形态，机能，素质C形态，机能，适应能力 D形态，心理，适应能
3、力9测量工作中首先要明确的是( )。A被测对象事物的属性和特征 B指标的选择 C测量的方法 D工作的责任10随机误差具有( )的特点。A随机性 B对称性 C倾向性 D方向性11随机误差产生的原因是( )。A、人为的 B非标准化的 C多种偶然非控制因素 D测试次数多12系统误差具有( )的特点。A系统性和方向性 B不可修正 C变化无常 D无规律性13抽样误差的大小主要取决于( )。A样本含量大小 B个体间异差大小 C抽样方法的不同 D三项均是14基本误差产生的原因是( )。A测量非标准化 B工作不细心 C、测量无细则 D仪器本身15测量的科学性是指( )。A准确性、经济性、适用性 B准确性、实用
4、性、规范性C可靠性、有效性、客观性 D有效性、适用性、经济性16稳定可靠性系数( )。A数天重复相同测量结果的相关程度 B愈接近1愈不可靠C指奇数次和偶数次的测量结果相关程度 D愈接近-1愈可靠17测量一致可靠性系数估价适用的测量项目是( )A12 min跑 B立定跳远 C800m跑 D1 500m跑18引体向上属于( )测验。 A静力性 B爆发力 C动力性耐力 D静力性耐力19已知组间方差为521，组内力方差0481，可靠性系数为( )。A91 B091 C0.09 D09120可靠性最高的测试指标是( )。A形态指标 B心理指标 C机能指标 D负荷量较大的指标21以下属于静力性力量测验的是
5、( )。A引体向上 B握力 C立定跳远 D仰卧起坐 22有效性系数的取值范围在( )之间。A-11 B-10 C01 D任何数23在编制测验时，首先要考虑的是( )。A仪器的统一 B手段光进 C方法合理 D测验目的24难度适中的测验具有较大的鉴别性，其观测值的分布呈( )。A正态分布或近似正态分布 B任何形式分布 C函数形式 D偏态分布25成套测验中，各指标之问以( )相关为好。A高度 B中度 C低度 D密切26在( )情况下，不宜采用逐一测验编排法。A项目多 B项目少 C受试人数少 D测试条件限制27用力感觉机能测验是测受试者用力感觉机能的( )。A敏感程度 B稳定程度 C动觉能力 D定位能
6、力28感知跳跃距离测验是测受试者感知跳跃距离的( )。A敏感程度 B稳定程度 C动觉能力 D定位能力29鹤立测验测3次，取( )成绩为测定值。A最次 B中间 C平均 D最优30标准分量表不适用于( )。A正态分布 B近似正态分布 C标准正态分布或近似正态分布 D偏态分布31Z分量表中将平均值定为( )分：A0 B5 C50 D10032T分量表中将平均数定为( )分：A0 B5 C50 D10033较少应用Z分量表的原因是( )。A不科学 B不标准 C存在负数和小数 D不能用于评价34使用T分量表，在x 5 s范围内，差一个标准差则相差( )A1分 B5分 C10分 D05分35百分化评分量表
7、中间成绩增长得分( )A少 B恒定 C多 D零36百分位评分量表使用比较普遍是因为不需对原始数据进行( )。A正态检验 Bu检验 Ct检验 DF检验37标准分等级评价量表是用( )制定的，A百分位法 B离差法 C累进分法 D等级相关法38回归等级评价量表与其他等级量表的区别是( )。A用离差法制定 B局限于单指标评价 C用百分位法制定D同时考虑对其指标影响较大的几个因素39在评价体重和胸围发育水平时，不考虑( )对其的影响。A年龄 B性别 C身高 D素质40我国汉族学生城乡男生在( )身高增长幅度最大。A1012岁 B12-14岁 C1113岁 D1315岁4l我国汉族学牛城乡女生在( )身高
8、增长幅度最大。A10-12岁 B1214岁 C1113岁 D，1315岁42身高测量误差不得超过( )。A01 cm B02 cm C05 cm D1 cm43下肢长是指从股骨大转子点至( )的垂直距离。A地面 B踝关节 C脚尖 D脚跟44体重受饮食和运动时排汗的影响，一般在( )测量较适宜。A清早起床后 B饭后立即 C上午10时左右 D中午12时左右45上臂放松围测量时，受试者右上臂应( )。A自然下垂 B前平举 C侧平举 D斜平举46小腿围测量，测试者用带尺绕小腿( )处水平一周量其长度。A最粗 B最细 C中部 D任取一点47腰围测量，用带尺测量肚脐( )处水平周长。A下1 cm B、上
9、1cm C上2cm D下2cm48制定评价标准时，不需要考虑( )因素。A年龄 B性别 C种族 D时间49几种常用环节长度的指数主要是通过有关长度与( )之比来表现的。A身高 B体重 C胸围 D三项均有50描述人体各环节宽度的指数越大，身体相对( )。A较宽，体格较弱 B较宽，体格较壮C较窄，体格较弱 D较窄，体格较壮51(体重身高l000)是( )指数。A克托莱 B维尔威克 C劳雷尔 D利维52(体重+胸围)身高100是( )指数。A克托莱 B维尔威克 C劳雷尔 D利维53(体重107身高的立方)是( )指数。A克托莱 B维尔威克 C劳雷尔 D利维54用水下称重法测评人体密度，测量前( )小
10、时，受试者不得进食。A1 B2 C3 D455皮褶厚度计应距捏起部位( )处。A上方约1 cm B上方约2cm C下方约1 cm D下方约2cm56皮褶厚度法的测量，每个部位须重复测量( )。A5次 B4次 C3次 D2次57我国青年男子体脂百分比一般在( )之间。A8-10 B10-15 C15-18 D182058我国青年女子体脂百分比一般在( )之间。A10-15 B15-20 C20-25 D253059中胚叶成分表示( )发育程度。A骨骼 B脂肪 C内脏器官 D肌肉60内胚叶成分表示( )发育程度。A骨骼 B脂肪 C内脏器官 D肌肉61外胚叶成分表示( )发育程度。A骨骼 B脂肪 C
11、内脏器官 D肌肉62腰曲23cm，属于( )。A直背 B驼背 C鞍背 D正常63正常的胸廓横径应大于矢径，其比例为( )。A4：3 B2：1 C3：2 D4：164胸廓矢径大于横径，胸骨向前方明显突出是( )。A扁平胸 B圆柱胸 C鸡胸 D漏斗胸65轻度扁平足足印空白区与足印最窄区宽度之比为( )。A2：1 B1：1 C1：2 D无空白区66中度扁平足足印空白与足印最窄区宽度之比为( )。A2：1 B1：1 C1：2 D无空白区67我国成年人安定时的脉搏正常值范围为每分钟( )。A6090次 B60-100次 C60-105次 D60-108次68我国成年人安定时的脉搏每分钟( )以下为心动过
12、缓。A60次 B65次 C70次 D75次69国际卫生组织认为，安静时收缩压和舒张压( )为高血压临界值。A1876 kPa（140mmHg）12 kPa（90mmHg） B12 kPa（90mmHg）667 kPa（50mmHg） C2133 kPa（160mmHg）126（95mmHg） kPa D173 kPa1133 kPa70健康人的能量指数平均值为( )kPamin。A16 B17 C18 D1971改良哈佛式台阶试验，台阶高度30cm适合( )岁男生。A7-9 B1012 C13-17 D18以上72改良哈佛式台阶试验应以每分钟( )次的频率进行。A20 B30 C40 D507
13、3五次肺活量试验，要求是( )测一次。A10 s B15 s C20 s D30 s74最大摄氧量是反映一个人( )功能水平的最可靠而有效的生理指标。A内脏 B呼吸肌 C胸廓 D心肺(三)判断题1体育测量学是教育测量学的一个分支。 ( )2体育测量学源于人体测量。 ( )3体育测量不仅包括物理量测量，还包括非物理量。( )4横断面测量省时间，见效快。( )5测量误差都是测试人员工作不认真所致。( )6凡是测量均有误差。 ( )7测量的可靠性、有效性和客观性统称为测量的科学性。( )8测量误差是直接影响可靠性的最主要因素。( )9测定的间隔时间加长，可提高可靠性。( )10测量的结果反映测量目的
14、的一致性程度就是有效性。( )11有效的测量不一定可靠。 ( )12可靠的测量一定有效。 ( )13有效性系数的取值范围在01之间。 ( )14效标是指能测定某种测验有效性的标准。 ( )15适当增加测验的长度将提高其有效性。 ( )16单一测验的有效性一般高于成套测验。 ( )17缺乏客观性的测量，其有效性和可靠性也是较差的。( )18客观性系数的取值范围为01。 ( )19用方差分析法估价客观性，组间方差是指测试者个体之间的方差。20测量的可靠性和客观性是有效性的必要条件。 ( )21一项好的测验，是经得起科学性检验的。 ( )22可比性就是测量过程可进行对比。 ( )23一般来说，难度越
15、大的测验鉴别性越强。 ( )24在成套试验中，各指标之间的相关程度越高越好。( )25测验目的的确定是整个编制的核心，必须首先确立。( )26一个好测验应包括多个目的，能解决较多的具体问题。( )27测验的程序就是测验的次序。 ( )28逐一测验编排法比较耗时。 ( )29循环测验编排法的最大优点是易组织。 ( )30测量次数越多，测量结果反映受试者的能力越不真实。( )31只要条件允许，测量次数应尽可能多。 ( )32成套测验以5个以上项目为好。 ( )33测试前，要让受试者做1-2次练习，以熟悉方法。 ( )34评价是指评定事物的属性或特征的价值。 ( )35诊断性评价又叫始期评价。 (
16、)36形成性评价是在教学、训练过程中的评价。 ( )37比较标准是对不同总体间个体进行比较的一种标准。( )38用理想标准进行评价，是一种绝对评价。 ( )39评价量表常用的有分值量表和等级量表。 ( )40标准分量表是用离差法制定的一种评价标准。 ( )41由于Z分量表中存在负值与小数，因此，较少使用。 ( )42百分位评分量表只适用于正态分布指标的评价。( )43百分位评分量表分为评分量表和等级量表。 ( )44累进评分量表不适用于对群众性体育锻炼进行评价。( )45标准等级量表是用离差法制定的。( )46坐高是指人体呈坐姿时，头顶至脚底的垂直距离。 ( )47测量上肢长时，受试者手臂应自
17、然下垂。 ( )48“身高坐高”是测下肢长的一种方法。 ( )49肢长是评价体格、体型和专项运动员选材的重要依据。 ( )50胸围测量的仪器是软带尺。 ( )51上臂围测量是将皮尺绕肱二头肌一周测量。 ( )52围度测量误差不超过05cm。 ( ) 53宽度测量仪器是测径规。 ( )54身体相对较宽，体格较强壮。 ( )55体重测量的误差不得超过02Lg。 ( )56维尔威克指数是一个很好的营养评价指数。 ( )57、人体身高中点为耻骨联合上缘。 ( )58一般正常人的指间距与身高等长。 ( )59身高185cm以上者的标准体重一般为(身高110)kg。( )60身体成分的测量与评价主要是对人
18、体脂肪成分进行测量与评价。（ ）61脂肪成分过少的人，说明营养不良。 ( )62水下称重法的依据是阿基米德定律。 ( )63我国青年男子体脂百分比一般在1520。 ( )64去脂体重与瘦体重是同义词。 ( )65希恩卡特体型测评对肌肉围度的测量是上臂围和大腿围。（ ）66身体姿势就是身体各部分在空间的相对位置。 ( )67鸡胸的胸廓横径大于矢径，属畸形。 ( )68足弓内缘在内侧部，在测评中称其为轻度扁平足。 ( )69我国正常成年人安静心率超过100次min以上者为心动过速。70人在激动时脉搏加快。 ( )71运动前测血压应在准备活动后进行。 ( )72高血压的临界值为收缩压2133kPa，
19、舒张压为126kPa。( )73贝拉克能量指数反映心脏输出血液所消耗的能量。 ( )74耐力指数越小，心脏的功能越差。 ( )7530s 30次蹲起评定指数越小，心血管机能水平越高。 ( )765次肺活量试验与定量负荷后5次肺活量试验是同义词。( )77闭气试验身高对闭气时间影响大。 ( )7812min跑是最大摄氧量的直接测定法。 ( )79上肢定位测验是测上臂在空间的定位能力。 ( )80用力感觉机能测量值越小越差。 ( )81踩木试验左右脚都要测。 ( )82侧跨跳用于动力性平衡测评。 ( )83斜身引体适用于初中男生测量。 ( )84俯卧撑用于测量上肢爆发力。 ( )85屈膝仰卧起坐是
20、记录1min完成的次数。 ( )8650m跑和行进间30m跑是动作速度测评的常用方法。( )87单手反应测量手对视觉刺激的反应速度。 ( )881 500m跑是测量有氧耐力。 ( )89反复横跨测验中两次测验之间不得休息。 ( )90折线跑测灵敏性，受试者应用站立式起跑。 ( )91立位体前屈测试前不准做准备活动。 ( )92国家体育锻炼标准测验项目共有8大类。 ( )93体质与健康是相同的概念。 ( )94我国学生(汉)体质测评共分16个年龄组。 ( )95学生体质检测共分3大类。 ( )96体质综合评价有查表法和计算法两种。 ( )(四)填空题1体育测量学源于 。2从体育测量学的形成与发展
21、过程来看，它大致可归纳为 阶段、 阶段和 阶段。3法则是指衡量事物属性的 与尺度，或是一套能显示事物属性的程序。4体育测量按测量方法可分为 测量和 测量。5体育测量的科学性是指测量的 、 和 。6影响测量成绩稳定性的主要因素是 。8等价可靠性系数是指在同一天或数天中，对同一批受试者实施不同方式但是难度相同的 ，其结果的一致程度。9测定的间隔时间越长，可靠性 。10测量的有效性是指测量的结果反映 的一致性程度。11确定一个测验的相合有效性，关键在于选择一个合适的 。12一般来说，难度 的测验具有较大的鉴别性。13在编制测验时应尽量采用已有的国际或国内通用的 测量，这样才能使测量结果具有可比性。1
22、4循环测验编排法最大优点是 。15测量次数越多，测量结果反映受试者的能力就越 。16成套测验以 个项目组合为宜。17每一指标的测量人员应基本固定，以减少 。18评价是指评定事物的属性或特征的 。19标准分量表最基本的有 量表和 量表两种。20百分位等级量表适用于实测值呈 分布。21身高是指人体直立时支撑面至 之间的垂直距离。22指距是指两上肢向左右作水平伸展时两侧 间的直线距离。23胸廓外面的周长称为 。 24围度测量误差不得超过 cm。25宽度测量的仪器叫 。26常用的间接测量法有水下称重法和 法。27身体姿势包括静态姿势和 姿势。28扁平胸横径明显 矢径。29对于腿部形状的评价，常分为 、
23、X型腿和O型腿三种。30扁平足分为 、 、 度扁平足。31常用脉搏来了解体育课密度、训练强度和水平及运动对 的影响。32我国成年人安静时的脉搏高于110次min为 。33身体姿势对脉搏的影响表现为 。3430s 30次蹲起试验所需的器材是秒表和 。35肺活量大小主要取决于 的力量，肺和胸廓的弹性等因素。36定量负荷后5次肺活量试验的目的是测评定量负荷后 的恢复能力。3712min跑的距离推算法是间接测定 常用的一种方法。38平衡分为 平衡和 平衡两种。39根据肌肉收缩的形式，可将力量分为 力量及 力量。40静力性力量测评常用的方法有握力和 测评。41肌肉持续工作的能力称为 。42肌肉耐力有两种
24、测量形式，即动力性耐力测验和 耐力测验。43屈膝仰卧起坐测试，通常是记录 完成的次数。 44速度素质包括反应速度和 速度。45单手反应时是测量手对 刺激的反映速度。46耐力可分为一般耐力、速度耐力和 耐力。47 能测量在快速跑中急停、急起和快速转体变换运动方向的能力。48立位体前屈是测量髋、腰、背弯曲、股后伸肌群的 程度。49影响体质的因素主要有遗传、环境和 等。50学生体质检测指标分为体测和 两大类。51体质综合评价的方法有查表法和 两种。52我国目前所进行的学生体质综合评价只含有 、 和 三大类。(五)问答题 1影响测量“三性”的主要因素有哪些?2简述测验编排的基本程序。3编写测验实施细则
25、一般应包括哪些内容?4成套测验编制应注意什么?5简述胸围测评的方法。6描述人体整体发育水平的指数有哪些?影响它们的因素有哪些?7为什么对身体成分的测评主要是对脂肪成分进行测评?8脉搏测量的作用和影响脉搏的主要因素有哪些?9试述5次肺活量试验的评价方法。10定量负荷心血管机能的测评有何意义?常用的测评方法有哪些?11试述立位体前屈测量的注意事项。12试述引体向上测试的方法。13中国学生体质、健康检测中的形态、机能、素质指标各有哪些? 14请试述理想体质有哪些（标志）特征？（答案参考教材）（六）计算题1、客观性系数计算：2、可靠性系数计算：以下是4名学生参加6次俯卧撑测量的成绩，试用折半法计算可靠
26、性系数。3、有效性系数计算： 以下是8个篮球队的投篮命中率来测定一个对的篮球竞技能力，其中以比赛名次作为效标与投篮命中率的相关来检验有效性：队名比赛名次投篮命中率及秩次名次与秩次之差diDi2A158.4% 100B254.9% 200C354.1% 4-11D454.5% 311E547.4% 500F646.6% 600G741.9% 8-11H842.4% 711N=8D2=4（1） 作等级相关计算表：（2） 计算D及D2的值。（3） 代入等级相关公式，计算有效性系数：rs=1-6Di2/n（n2-1） =1-64/8（82-1） =1-24/863 = 0.95根据计算结果，说明投篮命
27、中率是反映一个篮球队的竞技能力的一个较好的指标。因此，可以用投篮测验作为鉴别一个篮球队竞技能力的有效手段。习题参考答案(一)名词解释1按照一定的法则，以仪器或其他测量手段对体育领域中事物的属性或特征进行定量化的过程。2直接获取数据，反映某种属性或特征的测量。3对测量对象的某种特性赋予数值的一种度量规则。4在受试者的机能能力没有发生变化的情况下，由同一个测试者对同一个对象重复进行相同内容的测量时，能够取得一致结果的程度。5一组综合测量中所包含的测量手段都是测量同一属性的测量。6测量的结果反映测量目的的一致性程度。 7测量内容与拟测属性的一致性程度。8能测定某种测验有效性的度量标准。9不同的测试者对同一测试对象进行相同内容的测量时，能够取得一致结果的程度。10对测量进行有效性、可靠性和客观性检验。11是根据测验目的和拟测属性来选择的，能够真实反映受试者实际能力的一种数据。12由若干单项测验组成的一种有特征、具有完整属性的测验。13该项目的测验成绩能够区分受试者不同能力水平的程度。14评定事物的属性或特征的价值。15依据一定的标准，判断体育测量结果，并赋予其价值或意义的过程。16对被测事物属性进行价值判断的一种尺度。17经过努力可能达到的一种标准，而不是指个体或群体的现实水平。18辨别事物属性、特征价值的一种标尺，它是用统计方法把测量获得的实测值转换为一组导出数据所组成的参照
