1、福建省惠安屿光中学教师招聘考试和解析（备考必测）注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素【答案】C2、以下正确的表述是（）。A、幼儿使用动词的频率高于名词B、幼儿使用频率最高的是动词C、实词在45岁增长最快D、形容词在3岁增长最迅速【答
2、案】C3、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的【答案】D4、由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移【答案】D5、奠定班级组织的理论基础的著作是（）。A、普通教育学B、给教师的建议C、大教学论D、爱弥儿【答案】C6、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。A、130 B、140 C、150 D、160 【答案】B7、中小学的“双基”教学是指（）。A、基础知识，基本技能B、基本理论，基本技能C、基础知识
3、，基本理论D、基础理论，基本原理【答案】A8、下列关于情感与语言的叙述中，（）项不正确。A、儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩B、情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利C、情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词D、有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆【答案】B9、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定【答案】C10、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A、学科专业素养B、职业道德素养C、政治思想素养D、人格特质【答案】A11、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。A、
4、隐私权B、人身权C、名誉权D、荣誉权【答案】B12、会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。A、正迁移B、负迁移C、特殊迁移D、垂直迁移【答案】A13、学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、（）。A、理想性B、多样性C、瞬时性D、外显性【答案】B14、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响【答案】A15、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。A、自身的内在需要B、社会环境要求C、教育要求的内化D、个体理想目标【答案】A16、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进
5、步C、创新D、改革【答案】C17、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性【答案】C18、教师职业道德的核心是（）。A、热爱学生B、热爱教育事业C、热爱劳动D、不断提高自身修养【答案】B19、教师职业道德的核心是（）。A、热爱学生B、热爱教育事业C、热爱劳动D、不断提高自身修养【答案】B20、教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。A、利用卡片等教学工具B、反复细心的说明和解释C、与练习相结合D、结合日常生活活动【答案】D 21、1905年，清政府成立中央教育行政机关（），作为统辖全国教育的管理机构。A、国子监B、学部C、教育部D、大学院【答案】B22、幼儿
6、语法意识从（）开始明显出现。A、2岁 B、3岁 C、4岁 D、5岁【答案】C23、德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为【答案】B24、影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体【答案】B25、中学生智力的核心成分是（）。A、语言能力B、行为能力C、思维能力D、反应能力【答案】C26、下列家长参与中，属于亲子活动的是（）。A、协助孩子收集资料B、带孩子去公园C、参观园所保教活动D、与孩子共同参加园所活动【答案】D27、广义的理解，保育是（）。A、成人给予幼儿精心的照顾和保护，以促进他们健康成长
7、B、成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育C、对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养D、对幼儿身体的保护和养育【答案】C28、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司【答案】D29、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。A、智力游戏B、表演游戏C、体育游戏D、音乐游戏【答案】A30、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性【答案】B31、埃里克森是（）国（）学派的心理学家。A、美行为主义B、法精神分析C、美精神
8、分析D、德行为主义【答案】A32、约束群体内成员的行为准则称之为（）。A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范【答案】D33、下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。A、赫尔巴特B、加涅C、乔姆斯基D、杜威【答案】D34、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【答案】B35、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫【答案】B36、中小学的“双基”教学是指（）。A、基础知识，基本技能B、基本理论，基本技能C、基础知识，基本理论D、基础理
9、论，基本原理【答案】A 37、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展【答案】D38、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力【答案】B39、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期【答案】C40、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。A、生理与安全需要B、尊重需要C、归属与爱的需要D、自我实现需要【答案】D41、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是
10、义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务【答案】D42、设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【答案】D43、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【答案】B44、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（）A、“图上有些什么呢？”B、“图上的小松鼠在做什么呢？”C、“这张图告诉我们一件什么事呢？”D、“图上讲的是个什么故事？”【答案】B45、我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。A、现场教学B、个别教学C、小组教学
11、D、班级授课制【答案】D46、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、杜威D、卢梭【答案】B47、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B48、教育目的的社会本位论的代表人物是（）。A、杜威B、卢梭C、夸美纽斯D、诺笃尔普【答案】D49、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（）。A、教育方法B、教育理论C、教育原则D、教育方针【答案】B50、技能是一种（）。A、智力B、能力C、才能D、行为方式【答案】D51、教学的基本
12、组织形式是（）。A、个别教学B、课外教学C、现场教学D、课堂教学【答案】D52、意志行动的第一个基本特征是（）。A、有意识的B、自觉调节与控制C、具有明确目的D、努力克服困难【答案】C53、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为【答案】B54、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念【答案】B55、幼儿典型的思维方式是（）。A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维【答案】D56、下列关于情感与语言的叙述中，（）项不正确。A、儿童最初的话语大多带有情感
13、和愿望的色彩B、情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利C、情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词D、有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆【答案】B57、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】D58、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期【答案】C59、以分班、分组为测验根本目的的是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、成就测验D、标准测验【答案】A60、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪
14、D、气质【答案】C61、教师专业化的尝试始于（）。A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教育制度的确立【答案】B62、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。A、对教育方针的意见B、新教育大纲C、教学与发展D、民主主义与教育【答案】B63、教学过程以教学（）经验为主。A、间接B、直接C、生活D、生产【答案】A64、孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是（）。A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论【答案】C65、夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。A、世界图解B、大教学论C、爱弥儿D、教育漫话【答案】A66、班级的大小是影响
15、课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素【答案】C67、“白板说”是由下列哪个教育家提出的?（）。A、华生B、杜威C、布鲁纳D、洛克【答案】D68、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。A、儒家B、墨家C、道家D、老子【答案】C69、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名70、不属于注意的评价标准的是（）。A、注意稳定性B、注意分配性C、注意恒长性D、注意转移性【答案】C71、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）。A、徐特立B、蔡元培C、杨贤江D、陶行知【答案】D72、亲子关系
16、通常被分为三种类型民主型、专制型和（）。A、放任型B、溺爱型C、保护型D、包办型【答案】A73、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。A、半圆形圆形三角形正方形B、正方形一长方形八边形一五边形C、五边形一八边形一三角形一正方形D、圆形一半圆形一正方形一三角形【答案】C74、人们常说：“教学有法、而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）。A、良好的语言表达能力B、较强的组织能力C、创造能力D、观察能力【答案】C75、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性76、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A、师生共同参加的B、学生自愿选
17、择的C、有目的、有计划、有组织的D、受教学计划、教学大纲规范的【答案】C77、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力【答案】A78、德育的价值属性和（）对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。A、社会性B、个体性C、教育性D、享用性【答案】C79、幼儿园法律地位的特点不包括（）。A、公共性B、公益性C、特殊性D、多重性【答案】C80、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级【答案】B81、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【答案】A82、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【答案】B83、下面属于教学准备能力（）。A、教师的语言准备B、教师的课堂评价C、教学计划、教学总结、教具的准备D、教师科研能力【答案】C84、广义的理解，保育是（）。A、成人给予幼儿精心的照顾和保护，以促进他们健康成长B、成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育C、对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养D、对幼儿身体的保护和养育【答案】C85、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论【答案】A
