1、对实习报告的评价意见篇一：实习报告评语实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习 和请教别人， 比较仔细认真， 能够完成指导老师和领导安排的工作任务。 遵守公司劳动纪律， 出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知 识和技能基本功。 努力协助指导老师的工作， 从中学习运价业务知识， 虚心好学， 善于思考， 能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况 下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育
2、教育。能够将在学校所学的知识 灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度， 实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。xx 同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓 自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法 律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的 交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能 及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。xx 同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践
3、相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认 真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并 能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实 际困难。xx 同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和 创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设 想。能够做到服从指挥，认真敬业 , 工作责任心强，工作效率高 ,执行公司指令坚决。在时间 紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。xx 同志待人诚恳 , 作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制
4、度，实习期间，未曾出现 过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好 学，注重团队合作。该生综合素质较好， 业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实 习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望 xx 同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。xxx 同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳 , 能够做到服从 指挥，团结同事， 不怕苦，不怕累 ,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困 难。在实习期间得到领导和同事
5、们的一致好评。xxx 同学于 2002 年 9 月至 2003 年 7 月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员 工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流 水线与 cell 线各岗位需求， 在月末评比中， 屡次拿得名次， 并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。xxx 同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极 主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，xxx 同学能够探索 更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中 刘
6、巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导 及同仁的一致好评。xxx 同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有 很大提高，希望今后加强学习尽快成才。xxx 同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有 提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。xxx 同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所 学到的知识技能运用到实际工作当中。xxx 同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学 校所学到的知识技能运用到实际工作当中。xx
7、x 同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的 努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩 篇二：实习表现评语实习评语大全一、 该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处 ， 短短实习工作期间，是个出 色的教学能手 ，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。二、 #同志于 xx 年x月x日起在我局实习，实习期为一个月。 #同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳， 能够做到服从指挥、 认真听取老同志的指导， 不怕苦、 不怕累， 表现有较强的求知欲， 积极观察、体验、思 考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到
8、的实 三、该学生实习期 间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈 请教，善于思考，能够举一反三 。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校 所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我 公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和 睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯四、该生在实习期 间勤奋认真 ,有很强的适应能力和创新意识 , 能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应 用程序编写当中 , 并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足 , 在实习过程当中迅速的成长起来
9、 不仅历练了自身 , 也为我 单位带来了一股新风 , 受到合作伙伴的一致好评 !五、热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自 己，力求成长、尽善。积极争 取六、已完成实习规 定的任务，实习报告 符合标准，达到实习目的。勤奋好学 , 遵守厂 规厂纪 , 带来先进管理理念 . 工作能力及专长 在不断的社会实践中 , 自己以认真敬业 , 责任 心强 , 工作效率高 执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。鉴定评语（主要包 括实习态度、遵守劳动纪律 、业务能力强等方面情况）在短短的实习期内， 用他们的实际行动，给山庄全体工作人员留下了深刻的印象。七、该生综合素质 较
10、好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个 出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩八、该学生实习期 间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。 。能够将在学校所 学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公 司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦 相处，与其一同工作的员工都对该学 生的表现予以肯定。部门鉴定：九、* 同学在我部 实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知 识能有效地运用于实际工作中
11、，在我部 重庆热线 实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取长补短 ，虚心好学，具有一定 的开拓和创新精神，接受新事物 较快， 涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。十、工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提 高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。实习评语1 . 服务態度：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语 文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能巧妙地引导学生將
12、枯燥乏味的例行公事趣味化。2 . 教学实习：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导 调整板书、速度、教学方式 、內容 ，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如 ，优秀稳健。发现问题能主动提出討论，討 论中自然流露极佳学养与见识。3 . 导师实习：熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间 和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励， 积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，並吸收 管理及辅导经验。批改
13、週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发 掘学生优点，大力讚赏，永存善念与爱心。篇三：实习报告评语新说实习报告评语新说评语是实习报告评 价的基本形式之一 , 比较便于操作 , 对于职业教育评价体系的意义与作用是非常重要的。 所以,师傅（学生对实习指导教师都称师傅 ）对学生实习报告批语不但要在写法上进行指导 , 更重要 的是关注学生的个人发展过程 , 对学生在道德品质、情感态度、个性发展等方面进行引导 ; 同时要改变评语的方式 , 变理论说教为情感交流 , 变居高临下为平等对话 , 这样才能与学生进行 全方位的互动式交流。以下是笔者常用的评语方式。一、充分鼓励 - 肯定型评语
14、激励性语言鼓舞人心 , 催人奋进。青少年时期是情绪化比较严重的人生阶段 , 外在的刺激直接影响他们的情感 , 积极的情感能有效促进学生的学习。在评改实习报告过程中 , 遇到类似文章 选材精当、 开头结尾出色、 遣词造句能力强等长处的习作 , 笔者通常采用肯定型评语。 例如 , 这样的开头开门见山 ,直入主题 争先恐后这个词能准确表达自己当时迫切的心情 ,用得好 。学生阅读这样的评语 , 不但能从中感受到自己在技能方面有一定的成功 , 而且在写作方也有所收获 ,从而也激发写作的兴趣。二、充分赏识 - 欣赏型评语, 赏识能激发人的潜能 , 使人心智开希望得到别人的赏识是人的本性。赏识能使人愉悦、快
15、乐启, 灵感涌动。笔者的笔尖下藏着无数顶 高帽子 ; 碰到文采飞扬的优等生习作 ,会批注 不久的将来 , 你参加作文大赛肯定也会榜上有名 ; 碰到中等生的习作中出现了一些令人意想不到 的妙语佳词 ,一定会写 你可真棒 , 连 弱不禁风 也学会了 ; 碰到后进生的习作干干净净 , 错字 少, 语句比较通畅 ,也会毫不吝啬地写上一长串 写字进步了 , 错字变少了 ,句子变通顺了 , 我该 说 了不起 了 这样充满赏识的评语。三、充分尊重 - 协商型评语笔者经常蹲下来和学生交流。不在于 蹲的形式 , 而在于尊重学生人格 ,不歧视、不讥笑、不挖苦;尊重学生的见解 , 不强求 , 不压制 , 不扭曲。如
16、学生某个词用得不准确时 , 笔者会适当点拨 批上”换成XX ,你看是否更好呢”等等评语。四、充分期待 - 指导型评语 实习报告批改 , 强调有批有改 , 但不是大量地改。 精批精改绝对是一种错误的思想 , 教师的批 改只起一个指导作用 , 明确指出不要的地方和原因后 , 指出该如何改。这类批语要给学生一点 思考的空间 , 指出修改的方向。例如 , 一位同学在实习报告中大段大段地写老师怎么怎么对他 好, 感谢老师和师傅们。 笔者在评语中写到 感谢老师和师傅们是对的 , 但实习报告也不能用大 量的篇幅来做感恩吧 , 该怎么改呢 ?相信你已经明白了 。教师要学会等待 , 等待千年的铁树花 开 , 不
17、要指望 篇四：实习报告评语新说实习 报告评语新说作者：姚作林 来源：职业下旬 2010 年第 05 期评语是实习报告评 价的基本形式之一 , 比较便于操作 , 对于职业教育评价体系的意义与作用是非常重要的。 所以 ,师傅 （ 学生对实习指导教师都称师傅 ） 对学生实习报告批语不但要在写法上进行指导 , 更重要的是关注学生的个人发展过程 , 对学生在道德品质、情感态度、个性发展等方面进行引导 ; 同 时要改变评语的方式 , 变理论说教为情感交流 , 变居高临下为平等对话 , 这样才能与学生进行 全方位的互动式交流。以下是笔者常用的评语方式。一、充分鼓励 - 肯 定型评语激励性语言鼓舞人 心 ,
18、催人奋进。青少年时期是情绪化比较严重的人生阶段 , 外在的刺激直接影响他们的情感 ,积极的情感能有效促进学生的学习。 在评改实习报告过程中 , 遇到类似文章选材精当、 开头结 尾出色、遣词造句能力强等长处的习作 , 笔者通常采用肯定型评语。 例如 , 这样的开头开门见 山 , 直入主题 争先恐后这个词能准确表达自己当时迫切的心情 , 用得好 。学生阅读这样的评语 , 不但能从中感受到自己在技能方面有一定的成功 , 而且在写作方也有所收获 , 从而也激 发写作的兴趣。二、充分赏识 - 欣 赏型评语希望得到别人的赏 识是人的本性。 赏识能使人愉悦、 快乐,赏识能激发人的潜能 ,使人心智开启 ,灵感
19、涌动。 笔者 的笔尖下藏着无数顶 高帽子 ; 碰到文采飞扬的优等生习作 ,会批注 不久的将来 ,你参加作文 大赛肯定也会榜上有名 ; 碰到中等生的习作中出现了一些令人意想不到的妙语佳词 , 一定会 写你可真棒 ,连?弱不禁风 ?也学会了 ; 碰到后进生的习作干干净净 ,错字少 ,语句比较通畅 , 也会毫不吝啬地写上一长串 写字进步了 ,错字变少了 ,句子变通顺了 ,我该说 ?了不起 ?了这 样充满赏识的评语。三、充分尊重 - 协 商型评语笔者经常蹲下来和 学生交流。 不在于蹲的形式 ,而在于尊重学生人格 ,不歧视、不讥笑、不挖苦 ;尊重学生的见 解,不强求，不压制，不扭曲。如学生某个词用得不准
20、确时 ，笔者会适当点拨，批上”换成？XX ?,你看是否更好呢”等等评语。四、充分期待 - 指 导型评语实习报告批改 ， 强 调有批有改 ， 但不是大量地改。 精批精改绝对是一种错误的思想 ， 教师的批改只起一个指导 作用 ， 明确指出不要的地方和原因后 ， 指出该如何改。 这类批语要给学生一点思考的空间 ， 指出 修改的方向。例如 ， 一位同学在实习报告中大段大段地写老师怎么怎么对他好 ， 感谢老师和师 傅们。笔者在评语中写到 感谢老师和师傅们是对的 ，但实习报告也不能用大量的 篇幅来做感恩吧 ， 该怎么改呢 ?相信你已经明白了 。教师要学会等待 ， 等待千年的铁树花开 ， 不要指望一次教育就
21、能成功。五、充分对话 - 交 流型评语这种评语有利于拉 近师生间的距离 ， 增进师生间的感情。 在实习报告批改中 ， 笔者很愿意敞开心扉 ， 与学生进行心 灵的对话。记得一位不太听话的学生在实习报告中写了这样一件事 : 有天他感冒了 ， 当时老爱批评他的师傅帮他倒了一杯开水 ， 他被感动得决定从此改掉身上的毛病。 他在实习报告中这样 写到: 师傅，以前是我误解了您 ，体会不到您的好。 今天， 我终于知道是我错了。 请您原谅我 ! 看到这样情真意切的表白 ， 笔者也被感动了 ， 内心真情涌动 ， 毫不犹豫地提笔写到 : 不， 师傅也 有错，不该总批评你 ，让你觉得自己是个坏孩子。老师也向你道歉。
22、相信我们都会改正自己的 缺点。 这位学生看过评语后热泪盈眶 ， 并且真像我说的那样 ， 一点一点地改掉了自己的毛病了。 采用批评的方式进行教育不见成效 ， 几句真心的对话却化解了矛盾 ， 消除了误会 ， 产生了意想 不到的结果。从这点看 ， 教师的教学成功与否很大程度上取决于教学语言的魅力 ， 这种交流型 评语更是作用明显。（ 作者单位 : 黑龙江省牡丹江技师学院 ） 篇五：实习报告评语集锦实习 报告评语集锦 本文是一篇实习报告评语集锦，文章向大家展示了指导老师对实习生的评价，体现了指导老师对实习生工作的支持与鼓励。下面让我们一起来看看吧！实习指导老师评语 （ 一） 该实习生在实习期间，表现出
23、强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极 其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身 心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生， 特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。 被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。实习指导老师评语 （ 二） 教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应 及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容 ，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问
24、题能主动提 出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。实习指导老师评语 （ 三）该实习生实习期间认真负责， 能独立处理教材， 备课完整。 课堂教学组织严密， 应变能力强， 能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确， 并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助 理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法 和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后 从事教师工作有很大的帮助。实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一
25、步完善和提 高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也 感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻 的思考。实习指导老师评语 （ 五）新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这 样的想法，更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通 以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过 担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作 的方法和经验。实习指导老师评语 （ 六）该生在实习期间，态度极
26、其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导 ; 同时善于思考， 能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务 还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。实习指导老师评语 （ 七）该生实习期间 , 工作认真， 勤奋好学， 踏实肯干， 在工作中遇到不懂的地方， 能够虚心向富有 经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活 应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各 项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。实习指导老
27、师评语 （ 八）该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极 其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们 一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热 爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。 因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。实习指导老师评语（九）该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富 有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。 在时间紧迫
28、的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作 中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间， 未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对 该学生的表现予以肯定师范生实习指导老师评语 （ 十）一 . 服务态度：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗 诵，并能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事趣味化。二. 教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度
29、学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导 调整板书、速度、教学方式、内容 . ，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。三. 导师实习：该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极 其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们 一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热 爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。 因此深受学生爱戴。被师生一致
30、认为是一位非常优秀的实习班主任。一辈子时光在匆忙中流逝，谁都无法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望过 去，难免感叹一生的碌碌无为，恨时光短暂，荒废了最好的光阴。人过中年，不停跟时间妥协，之所以不争抢，处世淡然，完全是经过世故的淬炼，达到 心智的成熟。有朋友问我，怎样写出滋润心灵的文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我 笑着回，随心随意，不为难自己。你为难自己，就要刻意去效仿，你不随心随意就要被名利 世俗困扰，自然心态会有偏差，文字也染上了俗气。现实生活中，不乏完美主义者，终日在不食人间烟火的意境中活着，虚拟不切合实际。 如此，唯有活在当下，才是真正的人生笺言。常常想，不想
31、活在过去的人，是经历了太多的 大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里的人，是失去的太多，一番大彻大悟后，对视的眼神定 会愈发清澈，坦然笑对人生的雨雪冰霜。对于随波逐流的人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样的一种纠 葛，无从知晓。不得不说，人是活在矛盾中的。既要简单，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身不由 己，又有那样的生活是我们自己想要的呢？人前，你笑脸相迎，带着伪装的面具，不敢轻易得罪人；人后，黯然伤怀，总感叹命运 的不公平，人生的不如意；常常仰望别人的幸福，而忽视了自己，却不知你与他所想要的幸 福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是吗？人活一辈子，心怀梦想，苍凉追梦，难
32、能可贵的是执着向前，义无反顾，最惧怕瞻前顾 后，退缩不前。一生短暂如光影交错，有几个人能放下牵绊，有几个人能不难为自己，活的 精彩呢！我们的一生，是匆忙的行走，谁的人生，不是时刻在被命运捉弄中前行。我想，我是无 法和命运抗衡的，却又时刻想做真实的自己。眼下的生活是一面镜子，对照着卑微的自己， 心有万千光芒，无法放弃的却总是太多太多。中年，人生的分水岭，不再有小女孩的浪漫情怀，撒娇卖萌，穿着也越发简单，舒适即 可。年轻时可以穿紧身裙，牛仔裤，甚至小一码的高跟鞋，不惜磨破了脚板，夹痛了脚趾， 依旧笑魇如花，人前卖弄。年少时，青春做砝码，别人的一句赞美能心头飘飘然，走在马路 上，陌生男子的回头率，成了青春的资本，忘乎所以。年龄越大，对身边的一切似乎没了热情，
