1、通电终期报告 3 通信电子线路课外设计制作终期报告题目(B) ：实现AM调幅制式信号的电路一、 实验要求设计一个AM调幅制式信号的电路，要求：1、载频范围：1MHz2、调制信号为语音声音信号，调制系数0.50.73、输出信号电压1V峰峰值二、实验器材 1、 标准“洞洞板”： 一块 2、 晶体管 MC1496 一块、运放LF353二块 3、麦克风一个 4、常规电阻电容三极管若干三、实验原理 1.MC1496模拟乘法器 MC1496是双平衡四象限模拟乘法器。其内部电路和引脚如下图(a)(b)所示。其中VT1,VT2与VT3,VT4组成双差分放大器，VT5,VT6组成的单差分放大器用以激励VT1VT
2、4。VT7、VT8及其偏置电路组成差分放大器、的恒流源。引脚8与10接输入电压UX，1与4接另一输入电压Uy，输出电压U0从引脚6与12输出。引脚2与3 外接电阻RE，对差分放大器VT5、VT6 产生串联电流负反馈，以扩展输入电压Uy的线性动态范围。引脚14为负电源端（双电源供电时）或接地端（单电源供电使） ，引脚5外接电阻R5。用来调节偏置电流I5及镜像电流I0的值。1） 图1 MC1496的内部结构图 图2 MC1496的引脚电路2）静态工作点的设定(1)静态偏置电压的设置静态偏置电压的设置应保证各个晶体管工作在放大状态，即晶体管的集-基极间的电压应大于或等于2V，小于或等于最大允许工作电
3、压。根据MC1496的特性参数，对于图1所示的内部电路，应用时，静态偏置电压（输入电压为0时）应满足下列关系，即8=10, 1=4, 6=1212V6(12)8(10)2V12V8(10)1(4)2.7V12V1(4)52.7V设载波信号的表达式为，调制信号的表达式为，则调幅信号的表达 (2)静态偏置电流的确定静态偏置电流主要由恒流源I0的值来确定。当器件为单电源工作时，引脚14接地，5脚通过一电阻VR接正电源+VCC由于I0是I5的镜像电流，所以改变VR可以调节I0的大小，即当器件为双电源工作时，引脚14接负电源-Vee，5脚通过一电阻VR接地，所以改变VR可以调节I0的大小，即 根据MC1
4、496的性能参数，器件的静态电流应小于4mA，一般取。在本实验电路中VR用6.8K的电阻R15代替。2.LF353功率运算放大器输入放大级是由两只P沟道JFET组成的共源极差分电路，并且用镜像恒流源做负载来提高增益；在输入差分放大级和主电压放大级之间是一个由射极跟随器构成的电流放大级，用来提高主电压放大级的输入阻抗和共源极差分电路的负载增益；主电压放大级是一个简单的单级共射极放大电路，为了保证放大器的稳定性，在主电压放大级的输出端到输入差分放大级的输出端加入了一个电容补偿网络，跟补偿电容并联的二极管保证单级共射极放大电路构成的主电压放大级不进入饱和状态工作；输出电流放大级是NPN和PNP构成的
5、互补跟随器，我们第一级放大4.7倍，第二级放大2倍，总共放大9.4倍。 图3 LF353引脚图 图4 LF353内部电路原理图4.调幅波原理 使载波（被调制信号）振幅按照调制信号改变的调制方式叫调幅。经过调幅的电波叫调幅波。它保持着高频载波的频率特性，但包络线的形状则和调制信号波形相似。调幅波的振幅大小，由调制信号的强度决定。调幅波用英文字母AM表示。在本项目中，可以用MC1496来实现抑制载波，调幅（振幅调制），同步检测，（调频检测和相位检测）等等。 图55载波产生电路 我们用的是西勒振荡器产生载波。如下图 6.最终的电路图四实验数据记录 1.载波波形 输出1MHZ，峰峰值215mv的正弦波
6、2.调制系数由示波器图形测量可知，最大峰峰值1.25V，最小峰峰值0.4V，计算得调制系数为0.52.3.收音机接收情况 能在1米内接受到清晰的信号，接收频率99.9KHZ。语音信号峰峰值在1V左右。 五小组分工项目的整体规划分为前后两个模块，前期完成电路图的设计，后期主要为实践、制作，并对不完善之处进行修改。1、项目起始至第二周，小组成员分别进行学习，并搜集相关的资料研究。2、第三周，完成电路图的设计、分析工作。小组研讨项目进展，安排后续任务。3、第四周到第九周进行电路的制作，依照实际问题，参考相关资料修改电路。4、最后，项目验收。小组成员依照以上的成员列表编号15，其中4、5号成员负责实验
7、电路的初期设计，2、3号成员管理后期电路制作。另外，2、3号成员在电路初期设计过程当中对设计的电路给予建议、帮助，而4、5号成员在电路制作过程当中，提供说明以及指导。1号即组长统筹整个项目的进展，并参与前后两个模块。六项目感想 这次的项目让我们收获颇多。首先，这个题目非常贴切我们这学期学的内容。但是只应用书本上的知识远远不够，我们在项目中期的时候做了大量的资料查询和整理。整理后发现，最最核心的还是书本上讲到的乘法器，振荡电路和调幅的概念。振荡电路我们是通过自己的设计实现的，没有完全依靠网络上现成的芯片电路，所以把载波做出来的时候那个激动啊。乘法器那块，老师讲的时候，说实话，大家都没有把它放心上，但是项目做下来，当从收音机里听到清晰的声音时，我们被乘法器的“魅力”深深折服。 这次项目的原理其实挺简单的，但是出结果却好难，我们真的是经历了九九八十一难啊，电阻电容的值来来回回地改，实验室没有的器材想办法用其他适合的器材代替，有些还不得不自己掏腰包买。电位器，可变电容和示波器波形的调试真的是对耐心的极大考验。拆了N遍板子，一次次跑去向老师同学讨教，波形出不来时候的沮丧，听到收音机里清楚声音的喜悦，这次的项目真的挺不容易的，也是一次很珍贵的收获。上海大学的同学不用谢 我们当时验收得到的是最高分哦
