1、幼儿园元旦活动方案策划五篇幼儿园元旦活动方案策划五篇Word文档可编辑 幼儿园元旦活动方案策划五篇幼儿园元旦活动方案策划五篇通过幼儿园元旦活动方案让小挚友们了解圣诞节和元旦的不同，了解元旦在中国人心里的重要性，感受自己国家的传统文化底蕴。以下是我细心收集整理的幼儿园元旦活动方案，下面小编就和大家共享，来观赏一下吧。幼儿园元旦活动方案1一、活动目标1.让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系。2.本次元旦节亲子活动意促进家长和老师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和嬉戏，增进彼此之间的感情。3.幼儿乐意和同伴以及家长一起参与表演活动和嬉戏活动。4.家长和幼儿一起体
2、验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的开心。二、活动打算1.幼儿园庆祝元旦节活动的场地布置2.元旦节联欢会上的自助食物3.现场的音乐打算4.气球道具5.塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布6.元旦节小礼物三、活动过程1.幼儿园园长上台讲话：光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。这一年里，孩子们在幼儿园收获成长，老师们在幼儿园兢兢业业，不断突破;幼儿园也在这一年里累积了更多的阅历，在明年将的一面呈现给各位家长和孩子。为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参加其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的欢乐。2.幼儿园庆元旦集体表演(1)请观赏中班带来诗歌朗诵比大小;(2)请舞蹈班小挚友带
3、来舞蹈大树和小鸟;(3)请观赏歌舞表演洗脚。3.元旦节亲子嬉戏(1)我为爸爸妈妈剥桔子每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃;(2)运皮球每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。(3)勺子搬豆豆每五个幼儿一组竞赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最终清点看看哪位幼儿运的花生最多。(4)赶小猪幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。(5)救小动物回家幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具，最终原路返回送小动物回家。(6)谁是你的珍宝老师请出十名家长为一组，将家长们的
4、而眼睛都蒙好，再请来自己的宝宝，间隔三米远，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的孩子，摸到自己珍宝之后摘掉蒙眼布，看看这是不是你的珍宝，摸对了有奖品，摸错了来接着嬉戏。四、活动结束老师带领幼儿以及家长齐唱歌曲新年好，在离园的时候发放元旦节礼物。幼儿园元旦活动方案2活动目标1、相识新年、喜爱新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。2、体会新年的气氛，尝试用自己喜爱的方式装扮节日氛围。3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。4、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。5、体验和大家一起过节的欢乐。教学重点、难点1、用完整话表述春节的故事2、制作礼物活动打算1、有关
5、新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干3、以往过新年时的照片活动过程一、导入部分将幼儿渐渐带入活动室(活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放过新年的音乐)1、提问：你看到了什么，跟我们平常的活动室有什么不一样?2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到?3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉?二、基本部分1、探讨过年时是什么样的情景，小挚友每年都是怎样过春节的?2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节(1)春节的由来，知道我国人民和善与纯朴(2)春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统3、音乐嬉戏，放鞭炮(1)播放恭喜发财的
6、音乐，老师将身体蜷缩并发出爆炸声绽开(2)指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事(1)老师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲解并描述自己过年时的趣事(2)指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事(3)引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么欢乐(团聚)5、迎新年、送礼物新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝愿，小挚友可以动手做一做(1)老师出示打算好的工具盒，让小挚友们自己选择(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪(3)提问：你想做一件什么样的礼物?(4)幼儿制作，老师巡回指导(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿观赏，并大胆说出自己的看法三、结束部分(1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收
7、不到你们的祝愿了，那么今日小挚友就用一个动作祝愿老师好吗?(2)老师播放恭喜恭喜中国年的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝愿出活动室。幼儿园元旦活动方案3打算：布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。过程：一、听音乐做律动，带幼儿进入活动室小挚友，我们一起到小兔家去玩一玩吧。听音乐做律动进入活动室。哇，小兔子家装扮得这么美丽，你知道吗?幼儿绽开想象，自由猜想。二、讲故事，向幼儿简洁介绍元旦的名称及简洁意义。故事大意：小兔子一觉醒来，发觉自己家大变样，便问妈妈：为什么我们家装扮得这么美丽?妈妈耐性地翻开日历的第一
8、页说：因为从今日起先，我们以前的旧日历就不能用了，要用新的，翻开第一页就是今日，一月一日元旦节。什么是元旦呢?小兔不解地问道。元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事了，因为过新年，又长大一岁了，我们四周的每一个人都长大一岁了。砰砰砰小老鼠手捧贺卡来了。小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。小兔子说：感谢你，小老鼠。砰砰砰小花狗手捧着贺卡来了：小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。小兔子说：感谢你，小花狗。砰砰砰天线宝宝手捧着贺卡来了：小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。小兔子说：感谢你，天线宝宝，过新年了，我们都长大一岁了，大家在一块儿多快乐呀!好挚友在一起唱歌、跳舞、做嬉戏。提
9、问：1、小兔子家为什么装扮的这么美丽?2、有谁来找小兔子?它们在一起为什么那么快乐?三、嬉戏操作活动贴窗花小挚友，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢?贴窗花。过年了，我们一起帮兔妈妈贴窗花吧!幼儿园元旦活动方案4教案目标：1、培育幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的实力。2、知道新年过后自己又长大一岁了。3、乐于倾听他人的讲解并描述，能为同伴的进步而感到兴奋，体验新年的欢乐。教案打算：1、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成果;提出新的要求，激励幼儿在新的一年里要有更大的进步。2、庆新年音乐带、诗歌一年过去了。教案过程：1、引出主题新年来到了小挚友们，咱们一起动手把教室装扮得这么美丽，这是为什么呀?(新年到
10、了)对，咱们把教室布置得漂美丽亮的是为了迎接新年。2、诗歌一年过去了结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的?(1)提问：诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有改变吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看老师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间?老师小结：每个小挚友一年中都长高了、长胖了，也学会了许多本事，看着你们长大快上小学了，老师也很快乐。(2)讲讲自己是怎样过新年的。(提示环境、衣着、交往等方面)你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参与聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。)老师小结：原来每个小挚友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上美丽的新衣服去亲戚家吃饭，还
11、可以收到压岁钱，因为我们小挚友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同快乐。活动延长：1、在活动区活动中进行歌舞表演。2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。附儿歌：一年过去了一年过去了，新年又到了。量量看，我高了多少?称称看，我重了多少?想想看，老师教我的本事学会了多少?算算看，离上一年级的时间还差多少?妈妈呀!我又长大了一岁，进步真不少。老师夸奖我真好!真好!幼儿园元旦活动方案5活动目标1、尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作。2、进一步理解音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的欢乐。活动打算恭喜恭喜音乐f
12、lash，丝带、手帕、头饰等。活动过程一、引起爱好师：时间过得真快，今日已经是几月几号了?对了，一年一度的春节又要来到了，在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活阅历，说出过春节的一些生活习俗，如：放鞭炮、吃汤圆等。)二、学唱歌曲过渡：今日，张老师带来了一首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么?1、观赏歌曲。师：歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲解并描述)2、学唱歌曲。幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱)3、观看音乐flash。师：今日我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧!提问：你看到了什么?歌曲里的小挚友做了哪些动作啊
13、?(恭喜、拍手、跳舞等，请幼儿学一学、做一做。)三、仿编歌词1、师：在新年里，小挚友见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)师：我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说见面第一句话就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮。2、先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间探讨仿编。引导幼儿依据见面第一句话就是恭喜恭喜，呀，的格式进行仿编，将仿编出的内容和挚友进行沟通共享。3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)四、表演师：小挚友们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢?激励幼儿依据歌词进行动作表演。1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最终一句时，用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。(提示幼儿在表演的时候，和同伴保持肯定的距离。)2、合作表演。(1)师：小挚友们表演得真不错，可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演)师：我们可以找几个伙伴一起商议，选择旁边你喜爱的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练，看看哪一组的节目排得又快又好。(2)幼儿合作进行排练，老师进行巡回指导。五、展示沟通表演1、幼儿以小组为单位进行表演。2、说说在排练中遇到的困难和胜利的方法。小结：原来和自己的挚友一起合作表演，是一件多么让人兴奋的事啊!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
