小学语文综合性学习《设计春节饰品》教学设计.docx

1、新修订小学阶段原创精品配套教材小学语文综合性学习设计春节饰品教学设计教材定制/ 提高课堂效率/ 内容可修改Teaching Design of Design Chinese New Year Ornaments for Elementary Chinese Comprehensive Study 教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion 教育原创教学设计Excellent Teaching Design教材说明：本教案资料适用于小学语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、 写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用 语言的能力，进而促进全面发展和提高

2、。内容已根据教材主题进行配套式编写，可 直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。小学语文综合性学习设计春节饰品教学设计设计理念：语文综合性学习既能丰富学生的语文知识， 能提高学生语言文字的运用能力，使学生的个性、智慧和才能得到充分入施展；又能具体真实地反映出学生的语文综合素质，在即将到来的春节前，安排一次春节饰品的设计活动， 具有一定的现实意义。活动前，指导学生广泛了解春节的习俗和各种饰品；活动中，可以鼓励学生动手动脑，发展学生的兴趣特长，制作喜爱的春节饰品，培养学生的创造能力； 活动后，可以通过不同的方式来展示自己制作的作品，并加以介绍，来体验成功的快乐，感受语文学习的重要作用。教学目

3、标：1、培养学生准确、简洁的语言表达能力。2、培养学生动手、动脑，大胆创新的能力。3、感受中华民族优秀传统文化的巨大魁力。教学重难点：第页总 5 页5/在活动中感悟语文中蕴含的情感，并鼓励学生充分表达自己的感受。教学准备： 一、学生准备1、向家长（长辈）了解或上网查找有关春节习俗的有关资料。2、在家长的带领下去一些小饰品店看一看，问一问，了解一些饰品的制作方式。3、填充表格（可以填写、可以贴画、也可另附页） 我知道饰品名称制作方式象征意义我想设计二、教师准备1、指导学生完成准备活动，了解学生搜集材料情况。2、制作有关春节习俗饰品的课件，准备实物投影仪。教学过程：一、激发兴趣，感受快乐1、看一看

4、，听一听，你有什么感受？（播放人们忙年的画面，背景音乐）2、人们为什么这么高兴？（过春节）让我们一起也参与到新年的准备中吧！ 二、交流知识，拓展思路1、你们了解到哪些有关春节习俗的资料？请用自己的话说一说。（课件相机出现：对联、福字、年画、窗花、折纸、布艺、灯笼、撕画、贺卡、编织）2、人们用智慧的头脑，灵巧的双手美化我们的生活，用各种各样的饰品为春节增添的喜庆的气氛。春节即将来临， 让我们也来设计一些饰品，装饰我们的教室和我们的家吧！ 准来谈谈你的设想？（指导学生用简洁流畅的语言来谈谈自己想设计的饰品名称，制作方式、制作材料和象征意义。） 三、动手动脑，合作探究1、制作同类饰品的同学自动快速地

5、组成一组，动手制作饰品，遇到困难可共同商量解决。（较复杂的饰品可以在小组内共同商量，分工合作，一起完成一件饰品。）2、指导学生写饰品的设计说明（1） 为了让老师和同学们了解你所设计的饰品，需要在你的设计上附加一分设计说明。你们认为应该怎样写，才能既准确又明了？（2） 以折纸为例，请该设计者说说怎样写设计说明， 其他学生评议。（3） 学生完成自己制作饰品的设计说明。（鼓励学生把设计说明也加以装饰，并和饰品放在一起） 四、交流展示，感受成功1、这么多精美的饰品，用来装饰我们的教室和自己的家多好啊！那么就让我们行动起来吧！（带领学生动手装饰教室，背景音乐新年好。）2、大家自由交流，可以向你感兴趣的饰品的制作者了解一下有关知识，也可以向欣赏你的作品的同学介绍一下自己的设计。（提倡学生把一些作品带回家，去装饰我们学习和生活的小天地，增添节日的气氛后，以迎接新年的到来！）本站原创作品，转载请注明：来自中小学教育资源站（）FoonShion 教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center