1、福建省厦门市届九年级化学下第二次模拟试题含答案福建省厦门市2019届九年级化学下学期第二次模拟试题注意事项：1. 试卷分为、两卷，共18题，共5页，另有答题卡。2. 答案一律写在答题卡上，否则不能得分。3. 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Zn-65第卷 选择题（共10题，25分）本卷第15题各2分，第610题各3分。每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。1下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是 A塑料玩具 B纯棉帽子 C陶瓷餐具 D黄金饰品 2填涂答题卡时必须用2B铅
2、笔。2B铅笔芯的主要成分中含有 A金刚石 B石墨 C木炭 D活性炭3常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测，四氯化碳可能具有的化学性质是A气态时密度比空气大 B沸点较低，容易气化 C不支持燃烧 D可燃性4氨的催化氧化是工业上生产硝酸的重要步骤，其化学反应4NH3+5O2 4NO+6H2O中，反应后化合价发生变化的元素有 A只有N B只有O C有N和H D有N和O5下列实验操作正确的是A稀释浓硫酸 B蒸发食盐水 C套橡胶管 D测溶液pH6图1为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是 图1A图中出现4种分子 B参加反应的A2与B2两种物质的
3、分子个数比为23 C图中生成物有2种 D图示反应前后原子个数不变 7二甲醚（C2H6O）以其无污染、易于制造的特征，可能成为一种全新的替代能源而普及。有关二甲醚的叙述正确的是A二甲醚由9个原子构成 B二甲醚中碳、氢、氧三种元素的质量比为261C2.3 g二甲醚中含碳元素的质量为1.2 gD二甲醚和甲烷在氧气中完全燃烧的产物不相同8右图为NaCl、KNO3的溶解度曲线。下列说法不正确的是A20时，100g水中加入32g KNO3，溶液中KNO3的质量分数为B下列实验中的X、Y、Z三种溶液，属于饱和溶液的是YC欲使NaCl溶液由不饱和变为饱和， 可采用加NaCl或蒸发水的方法D除去KNO3固体中混
4、有的少量NaCl，实验步骤是溶解、蒸发浓缩、降温结晶、过滤9. 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是选项待提纯的物质选用的试剂操作方法ANa2SO4（NaOH）稀盐酸加过量的稀盐酸、蒸发结晶BNaC1（CaC12）Na2CO3溶液加入适量的Na2CO3溶液，过滤、将滤液蒸发结晶CKC1（KC1O3）MnO2加MnO2，加热后冷却DFe2(SO4)3溶液（CuSO4）过量铁粉过滤10下列四个图像能正确反应对应实验操作的是 A向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰B向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸C向一定的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温D向一定量的氢氧化钠
5、和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸第卷 非选择题（共8题，75分）11（6分）下图A、B是氯、钙元素在周期表中的信息， C是一种原子的结构示意图。（1）图C中X数值是 ；D、E、F中与C中元素化学性质相似的是 （填序号）。（2）写出图B中元素形成离子的符号 ；D、E、F中表示离子的是 （填序号）。（3）F中元素与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物化学式 ；A与B两种元素的本质区别是 。12.（9分）人类的日常生活和工农业生产离不开水。回答下列水的相关问题。（1）水 （填“是”或“不是”）六大基本营养素之一；日常生活中可用 区分硬水和软水。 （2）电解水实验揭示了水的组成。上图（左）电解水实验中能
6、得到可燃烧的气体的试管是 （填“a”或“b”）。（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题。上图（中）为太阳能海水淡化装置示意图。 水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （填字母）。 A分子质量 B分子种类 C分子间隔 D分子大小 利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会 （填“变大”、“变小”或“不变”）。（4）上图（右）饮用水净化系统中设备一和设备三的作用分别是 、 。13（10分）小明同学在科技晚会上表演了两个魔术，魔术的操作过程与现象如下图所示。魔术一：自己会长“胖”的塑料袋【揭密：白色塑料袋内先放入一小块干冰】 （1）干冰的化学式是 。（2）塑料袋长“胖”过程中
7、，干冰发生 （填“物理”或“化学”）变化。（3）从分子的角度分析，塑料袋长“胖”的原因是 。 魔术二：使“水”变色的杯子【揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色溶液，无色的“水”是两种不同的无色溶液】（4）“空”杯子底部事先涂抹的可能是 溶液。（5）在此过程中，发生反应的化学方程式可能是 。（6）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？ （填“能”或“不能”），理由是 。14. （8分）AH都是初中化学常见物质，其中A、B的组成元素相同，且常温下都是无色液体；H是蓝色沉淀，X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末状固体，Y常用作食品干燥剂，Z是红色固体。它们之间有如图转化关系：根据上述信息，回答下
8、列问题： （1）反应中X起 作用；（2）反应的化学方程式 ；（3）反应的化学方程式 ，此反应的基本反应类型是 反应。15.（10分）回收利用是保护金属资源的一条有效途径。某工业废料含氧化铜和氧化铁，经过一系列处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液，主要流程如下。（已知: Fe + Fe2(SO4) 3 = 3FeSO4 ）（1）过程中氧化铁溶解的化学方程式是 ；（2）过程加入过量的C的化学式是 ，共发生了 个化学反应，过程充分反应后，还应该有的实验操作是 ；（3）过程加入适量A发生反应的化学方程式是 ；（4）AF中，含铁、铜两种元素的有 （填字母序号）。16（10分）现有下列实验装置，请按要求填写下列有
9、关空格：（1）用装置A可制备O2、CO2等气体。实验中始终未能检验到气体已集满，下列解释不合理的是 （填序号）。 A装置可能漏气 B药品用量可能不足 C导气管未伸到集气瓶底部 D药品可能失效（2）装置B可用于制取氧气，其反应的化学方程式为 ；若要制取氧气并测定体积，需将上述B、C、D装置进行组装，则导管口的连接顺序为a b。（3）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。实验室制取氨气的化学方程式为： ；可选用上图 装置（选填装置A或B）制取氨气，同时要进行的一个改动是 。17（11分
10、）已知： 镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁（Mg3N2），氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气。（1）写出氮化镁与水反应的化学方程式 ；（2）a 克镁在空气中完全燃烧生成固体的总质量m为 （用含a 的式子表示m 的取值范围）；（3）某学生对该混合物中氮化镁的质量分数进行测定，设计如下实验装置。【查阅资料】I碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物，常用作干燥剂，不与NH3 反应。II2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4IIINH3 是一种极易溶于水的气体。【实验步骤】检查装置的气密性；精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形瓶中，称量装置C，连接好装置；关闭活塞K，打开A 中分液漏斗
11、活塞，逐滴加入水，至样品恰好完全反应；打开活塞K，鼓入空气；再次称量装置C，装置C 增重0.34 g。请回答：(一)装置B 的作用是 ；(二)装置D 的作用是 ；(三)实验步骤中鼓入空气的目的是 ；(四)固体混合物中Mg3N2的质量分数为 ；(五)实验证明此方法测定的结果偏低，可能原因是 （写一条）。18（11分）某化学兴趣小组的同学采集了一些大理石样品，为测定该样品中碳酸钙的质量分数，取样品6 g粉碎成粉末状置于烧杯中，向其中加入10%的稀盐酸并不断搅拌，恰好不再有气泡产生时（已知杂质不与稀盐酸反应），共用去稀盐酸36.5 g。反应的化学方程式为CaCO3 + 2HCl = CaCl2 +
12、CO2 + H2O（1）用质量分数为36%的浓盐酸100 g配制成10%的稀盐酸，需加入水的质量为 g。（2）计算样品中碳酸钙的质量分数。（结果保留到0.1%） 中考化学答题技巧及注意事项口号：慢做会,求全对,抓住中等题,一分不浪费。向规范书写要分数。要认真审题,它是快速,准确解答试题的重要环节.特别注意莫把盐酸误入为硫酸,符号看成名称,质量算成质量分数,错误的选项看成正确的选项等。要合理安排答题时间,稳中有求快.考试时间紧,不可有先草草做一遍,再检查修改的心理,立足一次成功。时间安排有余地,要有足够时间检查试卷,答卷尽量使用规范语言.切不可为省时间对一看就知的题草草作答,这样容易使会做的题丢
13、分,不会做的题也得不到分。一、审题：仔细研读题目不准不看题，看题时应注意的字眼:选择题：要求选“正确”或“不正确”；选“正确”或“错误”选“是”或“不是”；选“能”或“不能”选“最高”或“最低”； 选“一定”或“不一定”二、合理分配时间：看清题后，不能因为一个题做不出来而影响做其它题，合理搭配时间是有效的。三、字体一定要清楚,试卷要保持整洁四、小括号内的要求要看清：每年都出现在填空题、计算题中，要看清是让写元素名称，元素符号，物质名称，化学式，化学反应方程式要分清，不能误答。还是要保留几位小数。五、探究题的答案一般不唯一，尽量选择熟悉的的答案，一般情况下不生搬硬套。六、实验题,探究题，简答题，
14、推断题要求思维高度集中，思路要严密,每一个步骤要记牢,解题时尽时搞清实验步骤，实验目的，形成一个整体思路。 七、文字叙述要严密：做实验探究题时要认真阅读，注意题给信息，文字的字样，少量、足量、适量、过量；有无现象，沉淀、气泡，沉淀的颜色，白色、蓝色等；溶液的颜色，浅绿色、棕黄色、蓝色等，要先取样再操作，描述变化时要“.变为.”。 指错时要写“不能.”或“应当”八、计算题的格式： 解-设-答要全，切不可少一个，相对原子质量要用试卷上的。一些能计算出的先计算出来，如146克*5%=73克，每步计算要带单位。计算过程分3步：1、列比例式，2、化简，3、得出结果。计算过程在草稿纸上完成，一定要先化简，再计算，减少出错机会。九、当遇到难题时，要思考与之相关的基础知识，尽量用所学知识作答，抓住关键的话，从中找出问题的突破口。实在太难不好解决就坚决跳过，先做简单的，把难题留到最后解决，还有可能因为最后思路通畅，而顺利解决。十、试卷上有无未做的题目，尤其是试卷的反面。一定不要丢题、漏填。
