1、以初级消费者为食的是次级（二级）消费者；依此类推越往后消费者级越高。【详解】食物链的起点是生产者，即绿色植物开始，A错误；位于食物链第2个环节的生物通常是植食性动物，B正确；生态系统的稳定性和生物的种类和数量有关，食物链遭到破坏可能危及生态系统的平衡与稳定，C错误；食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系，食物链和食物网是生态系统的两个营养结构，能量是沿着食物链和食物网流动的，D错误。【点睛】掌握食物链和食物网的概念、生态系统的自我调节能力是解题的关键。2.如图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。有关叙述错误的是A. 甲表示生产者,主要是绿色植物B.
2、 乙表示消费者,包括人和各种动物C. 丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物D. 甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统【答案】D（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）分析图表可知：甲生产者、乙消费者、丙分解者，解答即可。【详解】甲表示生产者，主要是绿色植物，A正确；乙表示消费者，包括人和各种动物，B正确；丙能分解甲、乙的遗体遗物中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，进入生态循环，丙是分解者，C正确；生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的
3、整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），甲、乙、丙三类生物成分不能组成一个完整的生态系统，缺少非生物成分，D错误。【点睛】理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。3.下列关于天竺葵光合作用的叙述中,正确的是A. 只需要水分作为光合作用的原料B. 在有光和无光的条件下都能进行C. 能把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里D. 产生的氧气都释放到体外,不能被呼吸作用利用【答案】C光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系相互依存呼吸作用所有的活细胞有无
4、光皆可释放能量【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，A错误；光合作用是在有光的条件下才能进行的，B错误；天竺葵通过光合作用可能把光能转变成储藏在所合成的有机物中的化学能，C正确；当光合作用产生的氧气大于呼吸作用需要的氧气时，光合作用产生的氧气有一部分用于呼吸作用，剩余的排出去。当光合作用产生的氧气小于呼吸作用需要的氧气时,光合作用产生的氧气将全部用于呼吸作用，植物还会从外界吸收氧气进行呼吸作用。因此，光合作用产生的氧气可以被呼吸作用所利用，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系。4.如图是人体消化系统组成示意图。有关叙述错误是A. 唾液腺分泌的唾液中的酶能促进淀粉初步
5、分解B. 胃只能暂时贮存食物,不能初步分解蛋白质C. 小肠皱襞和绒毛多,能扩大消化和吸收面积D. 大肠能吸收少量水分、无机盐和部分维生素人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺。【详解】食物中的淀粉，在人体的口腔内在唾液淀粉酶的作用下，初步消化为麦芽糖，A正确；胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B错误；小肠是消化吸收的主要场所，小肠皱襞和绒毛多，能扩大消化和吸收面积，C正确；大肠能吸收少量水、无机盐和部分维生素，D正确。【点睛】解答此题的关键
6、是熟练掌握消化系统的结构和功能。5.下列生物特征中,可作为区分蕨类、种子植物的分类特征的是A. 是否依靠孢子进行繁殖B. 是否具有根、茎、叶C. 是否只有细丝状的假根D. 子叶是1片还是2片【答案】A自然界中的植物多种多样，根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代。如海带和葫芦藓；种子植物又分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代，如水稻、苹果、松树。【详解】由分析知，根据植物种子的有无或繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物能开花，用种子繁殖后代，孢子植物不能开花，不结种子，用孢子
7、繁殖后代。故A符合题意。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握植物分类的知识，并能灵活的对植物进行分类。6.桃可作为被子植物的代表。下列特征中桃具有的是A. 开花并结出果实和种子B. 叶细长,呈针形C. 开雌、雄球花并结球果D. 种子无果皮包被裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着，据此作答。【详解】被子植物的种子外面有果皮包被着，形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物。绿色开花植物要形成果实和种子，桃树的种子外有果皮包被着，开花并结出果实和种子，属于被子植物，而叶细长，呈针形、开雌、雄球花并结球果，种子无果皮包被，都属于裸子植物的特征。可见A符合题意。【点
8、睛】掌握裸子植物和被子植物的主要特征，重点分析桃树和松树的种子外有无果皮包被着。7.使用显微镜观察制作的蚕豆叶片徒手切片可以观察到叶片的结构。A. 叶片切成小长方形,夹在马铃薯小块的切缝中B. 左手捏紧马铃薯小块时,左手拇指要低于食指C. 能观察到蚕豆叶片有表皮、叶肉、叶脉等结构D. 表皮、叶肉、叶脉等结构是构成植物体的器官徒手切片的制作过程是：（1）把马铃薯制成长约1cm，宽约0.5cm，高约3cm的长方形小块（支撑物）；（2）把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中；（3）左手捏紧马铃薯小块，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切；（4）用毛笔将切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿
9、中；（5）在载玻片的中央滴一滴清水，用毛笔挑一较薄的材料放在水滴中；（6）盖上盖玻片后观察。【详解】据分析可见：把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中，A正确；左手捏紧马铃薯小块，左手拇指要低于食指以防被刀片划破，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切，B正确；叶片的基本结构包括：表皮、叶肉、叶脉，C正确；表皮、叶肉、叶脉属于组织，D错误。【点睛】利用徒手切片制作临时装片时要注意：这个过程中不用染色，要盖上盖玻片。8.某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征,并作了记录。下列记录中错误的是A. 具鳞片鳞片上有黏液,可减小游泳阻力B. 靠尾部和躯干部左右摆动产生向前的动力C. 呼吸器官是鳔,鳃
10、只起辅助呼吸的作用D. 侧线感知水流的方向、速度和测定方位鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形呈纺锤形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧用鳍游泳等。鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。【详解】鲫鱼体表具鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳阻力，A正确；鲫鱼靠尾部和躯干部左右摆动产生向前的动力，B正确；鲫鱼的呼吸器官是鳃，C错误；鲫鱼的侧线能感知水流的方向、速度和测定方位，D正确。【点睛】鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。9.家鸽可作为鸟类的代表。下列特征中家鸽具有的是A. 肺呼吸,气囊辅助呼吸B.
11、骨骼都愈合在一起C. 心脏四腔,胎生、哺乳D. 身体分节且分部分析】鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。【详解】家鸽用肺呼吸，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，A正确；家鸽有的骨中空，有的骨愈合，B错误；心脏四腔，胎生、哺乳属于哺乳动物的特征，C错误；身体分节且分部属于节肢动物的特征，D错误。【点睛】掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答。10.
12、如图是心脏结构的剖面图。有关叙述正确的是A. 左心房直接与主动脉相通B. 肺静脉里流动着含氧较少的静脉血C. 左心室比右心室的心壁肌肉厚D. 心房心室间的瓣膜使血液从心室流向心房心脏主要由心肌构成，能够收缩和舒张，推动血液在心脏和血管组成的管道系统中循环流动，是血液循环的动力器官。图中是主动脉、是肺动脉、是左心室、是右心室。【详解】左心房与肺静脉相连，A错误；肺静脉里流动着含氧较多的动脉血，B错误；在心脏的4个腔中，左心室的肌肉壁最厚，即左心室比右心室的心壁肌肉厚，C正确；心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这
13、样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。即房室瓣保证血液只能从心房流向心室，动脉瓣保证血液只能从心室流向动脉。D错误。【点睛】掌握心脏的结构特点是解题的关键。11.人体的尿液是通过泌尿系统形成与排出的。A. 尿液的形成主要包括滤过和重吸收等过程B. 在入球小动脉处发生滤过作用,形成原尿C. 肾小管只能重吸收小部分水和全部葡萄糖D. 膀胱暂时贮存的尿液要经输尿管排出体外（1）肾脏是形成尿液的器官，它的结构和功能的基本单位是肾单位；肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成，肾小球是一个血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，由肾小球毛细血管又汇集成出球小动脉；肾小囊套在肾小球的外面，下连肾小管，肾小管周围缠绕着大量的由出球小动脉分支形成的毛细血管。如图所示：（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大
