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    山东省济南市历下区2018-2019学年第一学期八年级期中语文试题(图片版)Word文档下载推荐.doc

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    山东省济南市历下区2018-2019学年第一学期八年级期中语文试题(图片版)Word文档下载推荐.doc

    1、D 应为“燥热”“和颜悦色”。3.C【 解析】 A 项中“长篇大论”多指内容繁琐、词句重复的长篇发言或文章,含贬义;B 项“如梦初醒”意思是好像刚从梦中醒过来,比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来;D 项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾害。4.B【 解析】 A 成分残缺;C 一面对两面;D 不合逻辑。5.B【 解析】B 习惯上依次称为首联、颔联、颈联、尾联。6.B【 解析】B 应为“逆流而上”。7.C【 解析】 A 介词,和“至”连用,到,到了/在;B 认为 /和“来”连用,表示一段时间;D 助词,的/助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,无实义。8.A【 解析】写水按照夏春冬秋的顺序展开

    2、。9.公 坐 其 下 / /人 莫 之 顾【 评分意见 】本题 2 2 分。10.那群人惶恐,惭愧地低着头离开。【 评分意见 】本题 3 3 分。 语意通顺,直译为主,意译为辅。11 示例一:从众人开始高谈阔论,没有把王安石放在眼里,最后“惭俯而去”可以感悟到世间能人极多,在公共场所狂傲无礼是不智的,做人需要谦虚的态度,不要张扬。示例二:从王安石虽然精通文史,但仍坐在一旁聆听,且“拱手”回答问题,感悟到做人要像王安石一样,谦虚谨慎,不骄不躁,不张扬。 结合文章内容 1 1 分,启示 2 2 分。12.拟人 思乡 每空 空 2 2 分。13. 示例:俯视江面,月亮照在江水里,就像天上飞下来一面镜

    3、子,明亮耀眼;仰望天空,云气簇拥而来,就像天空结成了一座座楼阁,新奇美妙。 只要能生动地描绘出原诗意境即可。14.(1)归 雁入胡天(2)老 骥伏 枥(3)山山 唯落 晖(4)芳草 萋萋鹦鹉 洲(5)岂不 罹凝寒(6) 馨香盈怀 袖(7)几处早 莺争暖树,谁家新 燕啄春泥。【 评分意见 】本题 8 8 分。 每空 1 1 分,语句填写正确且无错别字方可得分。字迹笔画不清晰无法辨识的,以错误论处。15.(1)彭德怀( (1 1 分)【 评分意见 】 本题 1 1 分。准确正确书写,可得 1 1 分。出现错别字不得分。【 【 评分意见 】 本题 2 2 分。答出书中提到的自己印象深刻的人物并正确书

    4、写其姓名 1 1 分,简要分析出原因 1 1 分 。(2)答案略 内容情感符合要求 1 1 分,运用比喻,句式相同,语意连贯 1 1 分。16.示例一:第九次北极科学考察圆满完成雪龙船破冰归来示例三:第九次科考取得多项考察之最【 评分意见题 】本题 2 2 分。 概括内容准确,不能超过规定字数。 若内容准确,但超出字数,则扣 1 1 分。17.这篇报道从科考的重要成果、科考面临的严峻挑战(科考队防熊程序)、科考队员的生活三方面内容来报道。【 评分意见 】本题 6 6 分。 每 个要点 点 2 2 分 ,意思对即可。18. 示例:“惊艳亮相”原指人或事物一出场,美得让人惊诧。这里指本次航行中首次

    5、成功布放我国自主研发的(“无人冰站”、水下滑翔机以及爬升式海洋剖面浮标等)无人自治观测装备。表明了本次科考取得了重要成果,洋溢着作者对科考事业发展的骄傲和自豪。 结合语境解释词义 1 1 分,结合文章内容 1 1 分,表达情感 2 2 分。19.朴实本分。母亲一生在乡下,没有文化,不善说会道,低声下气求邻居,为父亲卷纸媒。勤劳。母亲白天出工,夜里做家务,操持家里的吃穿,家人休息后不停劳作。善良无私。母亲热情招待客人,给家人碗里捞面,自己的碗里只有包谷糁和菜。细心。母亲临走前帮“我”整衣领,提醒“我”刮胡子。关爱孩子。母亲操心“我”写字,夜里为“我”包素饺子,心疼“我”生病,冒着风雪来看“我”。

    6、【 评分意见题 】本题 6 6 分。 必须 结合 文章 具体内容,答出三点 且分析合理可得满分,其他形象特点,言之有理亦可。 若不结合文章内容,空泛概括,扣分。20.示例:第段,母亲看“我”写字时眼睛不停地眨,写得辛苦,想劝阻“我”:世上的字是写不完的。第段,当母亲知道“我”因工作上的烦恼苦闷而生病住院时,内心感慨:我孩子的命太苦了。运用感叹兼反问的句式表达了母亲看到孩子受挫时那种悲痛、惋惜及对孩子深深的关爱而又无可奈何的情感。 结合 句式分析 2 2 分, 表达效果 2 2 分。21. (1)示例:“低声下气”是指母亲喊不动“我”和弟弟推磨,不得不哀求邻居帮忙推磨。儿子看到后,忍不住鼻子一酸

    7、,为了不让母亲看出来,赶紧揉揉鼻子,拿起磨棍继续干活,表现了母亲作为农家劳动妇女的朴实本分。 解释词语及语境意 1 1 分, 阐述 作用 2 2 分。(2)示例:这是人物的动作描写(细节描写),通过描绘母亲临走前的一系列动作(或运用收、握、整整、摸摸等一系列动词;或运用紧紧、整整、摸摸、捂捂、刮刮等叠词),表现出母亲临走前的依依不舍和对儿子深深的关爱之情。 点明 描写 手法 1 1 分, 分析 作用 2 2 分 。22.示例:运用比喻的手法,把人生比作旅途,母亲比作加油站。在“我”成长的历程中,母亲的勤劳善良朴实深深地影响了我,给了“我”坚定信心和无穷力量,让“我”能够勇敢地面对赞誉和挫折。同时这句话有提纲挈领,引领下文(或统领全文、引起下文)的作用。 结合文章内容 2 2 分,分析作用 2 2 分。 言之成理即可。23. 按要求作文1.基础等级从题意、内容、表达、结构、感情、文体(考生所选文体)等方面综合分类判分;发展等级不求全面,只要具备一项指标以上即可酌情评分;经确认为抄袭的作文,判为三类文,且不给发展等级分。2. 每份作文实际得分= = 基础等级分+ + 发展等级分+ + 书写加分- - 减分;实得分不得超过 0 60 分。


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