1、4音乐课程标准从音乐学科的特点和_的理念出发，把对音乐的感受和鉴赏放到了更加突出的地位上。A.以审美为核心 B.以学生的爱好为动力C.面向全体学生 D.鼓励音乐创造5音乐教育以_为核心的理念，鲜明地体现在实验教材中。C.审美教育 D.艺术教育6音乐实验教材_音乐教学内容，拓展新的学习领域。A.分散 B.提炼C.整合 D.分析7音乐课程标准为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、_和知识与技能。A.审美与体验 B.过程与方法C.技能与训练 D.传播与流行8建立音乐网站常用的软件有Front Page和Dreamweaver，_、Flash等。A.有声有色 B.有图有像C.有音有乐
2、 D.声像结合9传统的音乐教学评价是局部的_评价。A.客观性 B.非客观性C.主观性 D.非主观性10_是指课程结业的检验。A.客观性评价 B.终结性评价C.主观性评价 D.形成性评价二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。11音乐教学内容的审美因素包括（A.音韵美 B.配器美 C.立意美 D.情景美E.曲调美12音乐课程标准将音乐课程的内容框架划分为_、音乐与文化四个领域，每个领域又有若干个环节和要素组成。A.感受 B.文化C.艺术 D.鉴赏E.创造13音乐实验教
3、材体现_价值观，注重_与当代性的统一。A.多元文化 B.民族文化C.世界文化 D.经典性E.时代性14音乐教学事件是一个多种因素综合发生作用的过程，它是_以及社会背景四位一体的集中体现。A.环境 B.教师C.学生 D.媒体E.教材15多媒体指的是信息载体，可以是_等多种载体的组合。A.文字 B.图片C.声音 D.信息E.动画16_在教学评价中各有其价值和作用。A.学生评价 B.教师评价C.教学评价 D.定性评价E.定量评价17音乐实验教材主要从_音乐与社会等几个方面编写。A.音乐与时代 B.音乐与人C.音乐与自然 D.音乐与民族E.音乐与阶级18探究性学习的方法步骤主要有：分配选题、_形成结果
4、、表达交流。A.讨论方案 B.获取信息C.梳理分析 D.互相切磋E.分析教材19随即进入式音乐教学主要环节是_及学习效果评价。A.呈现基本情况 B.随即进入学习C.思维发展训练 D.小组协作学习E.自主学习20_三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面。A.自评 B.互评 C.他评 D.定性评价三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21有表情地_是演唱教学的主要目标。22_是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。23音乐与_是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素质的学习领
5、域。24_指达到音乐教学目标所必须经历的各项活动的总称。25网络信息技术的运用促使_产生重大变化。26音乐教学评价应体现_的教育思想。27_是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式。28_是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。29_是传播音乐的一种媒介，不存在高级、低级之分。30以音乐学科为主体，根据内容需要，软化学科边缘，有机地与其他学科_是一种非常有效的教学形式。四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）31音乐课程目标32背景音乐33戏剧34支架式音乐教学35音乐教学评价五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）3
6、6简述音乐课程改革的主要内容。37简述实验教材的理念。38简述创作实践方面的标准。39简述建构主义的音乐教学模式。六、论述题（本大题25分）40结合中学音乐教学实践，谈谈音乐教学环境突发事件以及应变策略。1_，我国第一个全国学校艺术教育的纲领性文件全国学校艺术教育总体规划（19892000年）颁布。A.1989年 B.1999年C.1988年 D.1987年2_1998年颁布教育改革法首次推出国家课程，制定国家课程标准。A.德国 B.法国C.英国 D.意大利3在基础音乐教育中，培养_被置于一个十分突出的位置。A.音乐记忆 B.音乐情感C.音乐感知 D.音乐兴趣4_的教学过程就是音乐艺术的实践过
7、程。A.艺术课 B.音乐课C.美育课 D.欣赏课5音乐课程标准从音乐学科的特点和_的理念出发，把对音乐的感受和鉴赏放到了更加突出的地位上。6音乐实验教材_音乐教学内容，拓展新的学习领域。7音乐课程标准为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、_和知识与技能。8建立音乐网站常用的软件有Front Page和Dreamweaver，_Flash等。9传统的音乐教学评价是局部的_评价。10自评、互评、_三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面。A.终评 B.他评C.定评 D.量评11音乐是_很强的学科，尤其是其表现领域更体现出一种技能性特点。A.实践性 B.时间性C.能动性 D.
8、操作性E.表现性12音乐教学内容的审美因素包括：A.音韵美 B.配器美E.曲调美 F.伴奏美13音乐课程标准由前言、_部分组成。A.课程目标 B.内容标准C.实施建议 D.课程顺序E.课程答案14_是我国教育发展不同阶段的产物，在课程评价上体现出两个完全不同的基本理念和评价体系。A.音乐课程计划 B.音乐教学大纲C.艺术教育大纲 D.音乐课程标准E.音乐教学计划15演唱教学包括的内容可归纳为_、对演唱的评价、背唱歌曲、嗓音保护、合作意识。A.有表情地歌唱 B.演唱态度C.演唱技能 D.演唱风格E.演唱表现16音乐教学事件是一个多种因素综合发生作用的过程，它是_以及社会背景四位一体的集中体现。1
9、7探究性学习的方法步骤主要有：分配选题、_、形成结果、表达交流。18支架式音乐教学由_独立探索、协作学习、效果评价几个环节组成。A.搭脚手架 B.获取信息C.进入情境 D.互相切磋19抛锚式音乐教学由_协作学习和效果评价几个环节组成。A.创设情景 B.获取信息C.确定问题 D.互相切磋20以评价对象为依据，可划分出_和学校评价四种类型。C.教学评价 D.能力评价E.教材评价三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）21_是审美教育的基本特征之一，它们普遍存在于感受、鉴赏、表现、创造等审美活动之中。22_包括能够对自己、他人或集体的演奏作出适当的评价。23音乐的最大特点之一就是_。24_指的是信息载体，可以是文字、图片、声音、动画等多种载体的组合。25音乐教学评价应体现_的教育思想。26_是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式。27_是指课程结业的检验。28以音乐学科为主体，根据内容需要，软化学科边缘，有机地与其他学科_是一种非常有效的教学形式。29_是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。30网络信息技术的运用促使_产生重大变化。32戏剧33教学策略34即
