1、外研社小学三年级下册英语全册教案 外研社三年级下册英语教案 Module 1 教材分析：本模块是外研社英语（三年级起）三年级下册Module 1。本模块主要内容是学习英语字母表，及介绍如何运用Whats your favourite ?谈论个人爱好，及其回答My favourite is。本模块在整个教材中起着举足轻重的作用。学情分析：三年级的学生已经学习了一个学期的英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面
2、向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 Unit1 Its the ABC song.教学目的与要求：1、知识技能目标：能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。2、情感、文化目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。重点、难点：1、听说读写26个英文字母。2、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。课前准备：头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，奖品等。教学步骤：一、复习一（5分钟）（一）问候Sing“Good morning”song and“How are you？”（二）自由会话（DDavid，让学生做小先生，以下为David与同学
3、们的对话）Dialogue 1：T：Good moring, whats your name ？D： Hello，my name is DavidD-a-v-i-d（同时书空）Im 12Glad to meet youSs：Nice to meet youD：This is Miss Wang，my English teacherT：Glad to meet youSs：Nice to meet youDialogue 2：D：Look，Whats this in English？S1：A catD：Spell it，pleaseS1：Yes，c-a-t，catD：What colour is
4、 it？S2：Black二、新授（35分钟）（一）按字母表顺序听说读写26个字母。1教师在黑板上挂上字母表，让学生逐个认读字母。2让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z，然后对学生说Lets count from 1 to 26全班看着一个个字母用英文数数。3高低声朗读（Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice）4书写空字母 Listen and show the cards of letters：Bb Dd Ff Gg Jj Qq Nn Rr Un Ww Mm Xx Yy Tt5找朋友游戏：带头饰的同学走
5、到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学（Play a game of looking for friendsFor example，B：A-B-CThen say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X）6听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学生按字母顺序一人写一个，看哪组写得又快又好，获胜者得红旗。（二）帮字母找邻居进行练习A：Hello，Im ATheyre my friendsHello，come here，pleaseH：Hello，Im BJ：Hello，Im CK：Hello，Im DA：Lets say the tongue twi
6、ster ABCD togetherOne，two start！带头饰的学生向前一步说出自己的字母。练习26个英文字母。（三）学习单词缩写1有些单词可以用他们的缩写形式来写，醒目易懂；例如MON M代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使学生开阔视野，扩大知识面。可以问学生：Do you know Hong Kong？接着介绍香港的缩写形式HK。（用香港区旗和其他一些图片来学习UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等缩写形式。）2教给学生记忆单词缩写形式的方法，例如：今天AM CCTV播放了UK和万达两队的球赛，PM又播放了PRC和USA的足球赛。我们
7、希望PRC能大获全胜，为PRC人民争光。3进行有关香港回归的爱国主义教育。4猜谜游戏。（四）巩固（Consolidation）1游戏：两个学生到黑板上写，其他同学在课堂上写，遇到字母要出来。2根据字母拼单词做课堂练习。3加加减减C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V）4根据投影仪快速认识字母大小写uv WM BDP ygqp sx rn etc5总结（Summary）领读本课的字母。6教会学生养成良好习惯，边唱歌边传回26个字母卡片。（五）作业（Homework）1口头背诵26个字母，并练唱字母歌。2抄写26个字母，以唱Goodbye歌曲结束课。板书设计Unit1 I
8、ts the ABC song.AaBb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOoPp Qq Rr Ss TtUuVv Ww Xx Yy Zz Unit2 My favourite colour is yellow.教学目标： 1. 学会用My favourite 讨论自己最喜欢的事物。 2. 会用her,his介绍他人最喜欢的事物。3. 掌握四会单词:toy,car,ship,doll。教学重难点: 1. 句型My favourite 的学习和拓展运用。 教具准备: 1. 卡座、教学磁带。2. 教学挂图和单词卡片。3. 玩具实物。教学过程：一、Greeting
9、s and review.1. Say hello each other.Sing ABC song together.2. 出示卡片说字母。二、New teaching.教师边画彩虹边说：My favouite colour is red.Whats your favourite colour?Ss:blue T:Her/His favourite colour is blue.Damings favourite colour is blue too. 拿出Amy 的头饰。T：who is she? Ss: Amy.T：Whats Sams favourite colour? Ss:gues
10、s.（拿出游戏手柄）教授新单词的时候，通过反复跟读、听说、书空、造句子来记忆这些单词,用上her,his说句子。三、Practise & Game time.1. 请学生将玩具的单词按照字母表的顺序进行排序。2. Word game:Whats missing?3. Pair work.四人小组对话练习：Whats your favourite toy?My favourite toy is四、知识拓展。 1. 学习课本的童谣。 2. 采访四个同学最喜欢的玩具和颜色。五、老师带学生做课堂活动用书Module 2教材分析：本模块是外研社英语（三年级起）三年级下册Module 2。本模块主要内容是
11、如何描述动物以及人物的形状。本模块在整个教材中起着举足轻重的作用。学情分析：三年级的学生已经学习了一个学期的英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 unit1 They are monkeys.知识目标：（1）理解、会说并简单运用句子What are they? They are .Its / They are . (fat / thin, small / b
12、ig, tall / short)（2）能理解并读出课文。能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学重点：（1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点：理解、会说并简单运用句子What are they? They are .教学准备：复读机、配套磁带、单词卡片教学步骤：一、组织引入1、Sing ABC song2、自我介绍：My name is. My fav
13、ourite toy is .二、引入课题：教师模仿猴子的动作问：Whats this? (Its a monkey.)然后请一名孩子上来模仿猴子的动作，并问：What are they?教师说出They are (学生补充monkey)s。三、单词句子学习1、What are they? They are .板书句子，打节奏教念What are they? They are monkeys, 出示单词卡片，学说单词lion, elephant, tiger小组任务：把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。检查小组完成任务情况游戏：看动作猜动物。游戏规则：请至少两名孩子上到同学们的后面去，
14、商量一起做个动物的模仿动作， 男生/女生看着问：What are they?女生/男生猜：They are . 猜对的加标志，猜错的要罚学动物的声音。2、Its/Theyre . (big, small, fat)用动作学说单词big, small, fat生模仿动物并用上句子形容：Its/Theyre . 操练：对口说句子练习，一个有口型一个配声音四、课文学习1、听并理解2、听，跟读3、自由、课文4、生说出觉得有难度的地方一起解决。5、齐读课文6、课文角色模仿五、活动手册练习1、Find and colour the animals.2、Now point, ask and answers.3、Listen and draw tick () or cross ().4、Now point, ask and answer.板书设计：Module 2 Unit 1：They are monkeys.what are they? They are .monkeyslionstigerselephants Unit2 That man is short.教学目标：（1）理解、会说并简单运用句子The monkey is fat. (thin, tall, short, small, big )（2）能理解并读出第一部分的句子。
