1、十佳公务员推荐事迹材料 十佳公务员推荐事迹材料 十佳公务员推荐事迹材料 一、求实效，争先进，计生工作一年一个新台阶 该同志10月从镇调到镇任副镇长，党委、政府安排他分管计生工作。针对我镇计生工作处于中游状态，该同志迅速进入角色，加压奋进，创新工作方法，努力摆脱了落后局面。，我镇被授予“市计生协会先进单位”、“区计生工作优质服务先进单位”。，我镇首次被授予“全省计生协会先进单位”、“市计生工作模范单位”等殊荣，工作实现了一年一个新台阶。 二、创特色，争一流，着力提高计生工作新水平 该同志始终坚持创特色、争一流的思想，创新工作方法，身先士卒，攻坚克难，以饱满的工作热情投入到工作中，出色地完成了各种
2、指标任务，得到了上级领导一致好评。一是创新工作管理制度。，借助支村两委换届之际，他向镇党委、政府提出计生专干“镇聘村用”制度得到采纳，首创这种制度，使各村计生专干队伍管理明显加强；同时，结合镇情，研究制定了关于进一步加强人口与计划生育工作制度等系列政策性文件，层层落实责任，严格奖罚兑现，为计划生育工作逐年迈上新台阶提供了可靠的制度保障。二是善于把握工作重点。该同志牢牢把握计划生育工作的重点，狠抓妇检、四大手术的落实、社会抚养费征收等基础性难点工作。经常“白加黑”、“5+2”忘我工作，为规范生育秩序，落实“四大手术”和追逃，三年加班达90多个双休日。由于基础打得牢，我镇计生工作连续三年顺利通过了
3、省、市计生部门的检查，在全区保持了前3名的位置。三是善于创造工作特色，打造新亮点。在全市率先开展了“五星农家”创建工作，建设了南香村“五星农家”示范村。今年，还狠抓“三结合”项目建设，精心打造了“畔冲村水晶梨基地”，得到了省、市计生委的高度评价，被授予“省计生协会先进单位”，为全区计生工作增添了光彩。 三、聚合力，促发展，倾力奉献基层工作。 该同志善于团结身边的干部职工，凝聚发展干事的合力。计生工作面临的压力巨大，加班最多，但他始终服从组织安排，任劳任怨，把压力变成动力，把动力转化为实绩。，他请了一周的婚假，购买了火车票和飞机票准备到海南去蜜月旅行，刚进火车站，突然接到省计生委检查工作的通知。
4、他硬是做好妻子的思想工作，把火车票、飞机票退掉，立即返回到镇里，这是他新婚的第2天呀！正是由于他即时回到工作岗位，确保了省检的万无一失。他的敬业奉献精神也感染了我镇的干部职工，形成了推动工作的强大合力。在抗冰抢电工作中，镇政府安排他到国际协调争取电力器材。他日夜守候在器材仓库旁，积极跟国际工作人员协调关系，信息来得早、来得快，第一时间争取到了各种电力器材。为我镇在全市第一个全面通电作出了突出贡献。其它乡镇的领导说：“为了争取器材，我们愿意用三个干部换一个人”。 四、重品行，严操守，堪称廉洁自律的表率 该同志模范执行党的纪律，始终保持生活正派，情趣健康，重品行，严操守，塑造了自身的人格魅力。工作
5、中讲党性，讲原则，敢于碰硬。如村村民违反计划生育政策，在征收社会抚养费时，一名区领导打招呼要求降低标准。但该同志坚持原则，向该领导耐心解释，最后申请法院强制执行足额征收社会抚养费，在全镇起到很好的震慑效果。该同志不但秉公执法，而且从不索拿卡要，从不接受群众任何礼金、任何请吃。如村夫妇不想落实结扎措施，偷偷用信封装了4000元钱放到他办公桌上，该同志立即追到夫妇家里退还，并进行了批评教育，使之自觉落实了结扎措施；又如村夫妇计划外怀孕想不采取引产措施，在做思想工作时，把他拉到房间里，只要他答应不去引产，就愿意先缴纳社会抚养费1万元，再送他现金元，被该同志严辞拒绝，最终落实引产措施。像这样的事例不胜
6、枚举。生活中该同志守得住清贫，耐得住寂寞，从未借公家之名、乘职务之便谋取私利，切实做到自重、自省、自警、自励，时刻牢记党的宗旨，维护党和政府的形象，堪称廉洁自律的表率。 总之，同志是我镇一名政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬，关键时刻挺得上，群众公认的优秀青年干部，也是我区最优秀的乡镇计生工作分管领导之一。镇党委、政府集体研究，认为该同志符合“十佳公务员”的评选标准。为此，特向区委、区政府推荐同志为区“十佳公务员”。 今年，县组织了物理教师的培训活动，在培训后，我深的体会，现将体会总结如下：一、自主、合作、探究在听课中，我深刻体会到课程应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试
7、，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。开课的教师自身素质较高，驾驭课堂能力强，对于学生错误性的认识，教师能够及时通过实验等方法予以讲解。如：李永林老师平面镜的课中，学生得平面镜所成的像是实象的错误结论，教师马上利用简单的实验，纠正了学生的错误想法，教学的机智性真是非常不错。 课堂设计新颖，体现了自主、合作、探究的教学方式。凌晓东老师的平面镜成像公开课中，桌上实验器材先只给出平面镜、跳棋，没有玻璃，然后在实验中逐步引导让学生发现用不透明的平面镜很难找到像的位置，而应该用透光的玻
8、璃。这样就让学生大大加深了对实验器材的印象。在确定像的位置时，让几组学生上台展示自己的方法，再让学生讨论找出其中最简单准确的一种。这样在实验中让学生自选器材，自己探究多种实验方法，并且能够再让学生讨论验证寻求最佳的解决方法，每一组同学都争先恐后，课堂气氛非常活跃。另外教师善于运用启发，教师引入新课、提问题时有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。给我印象很深的还有教师设计游戏环节，让学生在游戏中掌握知识。 开课教师非常注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会。让学生自己起来谈自己的想法，学生积极性很高，纷纷举手发言，上前演示，这样的设计可谓独具匠心，恰到好处。
9、二、教师能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术其他学科整合，提高课堂效率。教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。物理新课改后，需要学生接触学习很多的信息，而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的。利用信息技术能演示现有实验条件下不能完成的实验，利用多媒体的图形、图像、声音让学生在轻松的环境下学习知识。教师充分利用多媒体，搜集生动的素材，让学生感受，降低了教学难度。 以计算机网络为主的信息技术为新课改提供了机遇，要把多媒体信息技术与物理学科教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。从
10、他们身上，可以学习很多东西，但是美好中也存在着点滴不足。诸如教师的鼓励手段应该及时、多样；在给予学生展示自我风采的机会时，应该让学生充分、彻底的进行思考、讨论，而不搞形式主义；再是教师在课前与学生交流的时间太长，影响了听课的效果；有些教师在设计上还是以问题作为引线，让学生顺着教师的思路走。这次的培训学习，我的确感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新课改教师，在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急
11、之中代替学生去解决问题，那样又成了满堂灌的形式；在引领学生理解物理概念、实验时，教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了满堂问的形式；另外教师的个人修养和素质也尚需提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。 一 活动背景进入大三，同学们学习节奏越发紧张，班级也较长时间未举办集体活动，为了能提高班级活力，调节同学们紧张的学习节奏，班级决定开展本次过控杯百科知识竞赛。二活动目的 希望举办本次百科知识调节同学们的学习节奏，提高班级活力。三 活动时间2018年5月10日 晚7点 （暂定）四 活动地点，参与人员地点1207 ，09过控班全体同学五 活动流
12、程A前期准备 1道具 2会场布置：班委提前去赛场，进行会场布置与选手席位安排，六点半之前布置完毕。 4.提前安排好计分人员。B比赛详细规则及流程 必答题（选择题）1. 题型设计：问题内容全部来源于百科知识；答题规则：每轮答题由每队的代表亮牌回答，期间可由同队选手补答，回答不出或答错，时间限制：主持人读题后15秒内答题有效。2. 评分标准：每队有基础分100分，答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。3. 主持人公布各队得分情况。（二）风险题（列举题）1. 题型设计：所有题型根据难易分为30分、50分、80分。每种分值仅有两道供选择。2. 答题规则：每队各派一名代表进行抽签，各队依据抽签序号依次
13、答题，每队答一次。3. 时间限制：主持人读题后15秒后作答。4. 评分标准：答对加上相应分数，答错或不答扣除相应分数。（三）放松题（音乐题）游戏规则：本环节由工作人员为每组播放一段音乐，由各组选手根据播放的音乐猜歌名，在播放完十秒内答出有效，答对者每首加十分，答错不扣分。（四）观众题（问答题） 为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精美礼品一份。（五）你演我猜 游戏规则：每队出两人，一人用语言和动作工作人员出示的词语，但不能提及词语中的任何一个字，若出现，视为该题失败，另外一人负责猜出该成语，猜对一个加20分。每队答题时间2分钟。（六）思考题（简答题）1. 题
14、型设计：本环节主要是思考题，依据答题累计得分高低组依次抽题。2. 答题方法：各队抽题后，主持人给5分钟自由考虑时间，做答题准备，其后由每队选一名代表阐述该队的观点。3. 答题规则：从主持人宣布答题起，全场不再讨论，各队依次阐述观点，时间3分钟。4. 评分标准：论点明确5分；表达清晰5分；思考创新5分；综合表现5分，总成绩由以上四部分合计。5. 回答完毕，评委给分；主持人公布各队得分情况。（六）附加题（选择题）1. 设计目的：如果有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分胜负。2. 题形设计：以选择题为主，每队只有一次答题机会。3. 答题规则：由分数相同的组队答题，由主持人问题，每队选代表答题。4. 评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。5. 主持人公布各队得分情况。六 活动经费预算 一等奖一名30元 二等奖一20元 三等奖一名20元 优秀奖两名10元观众奖品（五份）20元其它 20元 合计-120元 七 注意事项1. 参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场，中途不得更换队员。2. 各参赛队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。
