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    全民阅读活动工作总结文档2篇Word下载.docx

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    全民阅读活动工作总结文档2篇Word下载.docx

    1、从而得出科学的结论,以便吸取经验教训,指引下一次活动顺利展开。本文档根据活动总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:“全民阅读活动”工作总结文档 2、篇章2:图书馆“全民阅读”活动工作总结文档篇章1: 根据中国图书馆学会关于开展XX年全民阅读活动的通知和xx省图书馆学会关于开展XX年全民阅读活动的通知要求,为认真贯彻落实中央宣传部、中央文明办、文化部等十部委关于“全民阅读活

    2、动”的通知精神和李xx同志在国家图书馆建馆100周年庆祝大会上的讲话精神,充分发挥图书馆在社会教育、文化传播、促进学习型组织建设、构建和谐社会等方面的作用,根据我校图书馆的实际情况,联合社会力量,开展了以下形式的读书活动: “保障阅读权利,享受阅读快乐” (一)根据xx师范大学图书馆“全民阅读活动”工作计划安排,我馆于5月13日下午召开了以“保障阅读权利,享受阅读快乐”为主题的读者座谈会,有20余位读者代表参加了座谈会,图书馆馆长亲临会场倾听了读者代表的意见。读者代表主要就文献资源建设和图书馆咨询工作提出了自己的意见和建议。图书馆馆长赵登明表示召开读者座谈会的目的就是要加强与读者的联系与互动,

    3、更好了解读者需求,对与会代表所提出的意见和建议表示感谢,要认真研究,尽快落实。通过读书月、读书节、读书周和阅读日等活动,提高读者对图书馆文化传播职能的认知度,吸引读者充分利用图书馆,读好书,用好书,期望真正的将读书活动作为当代大学生课余生活的主旋律。 读者座谈会期间,图书馆还分发了xx师大图书馆对读者阅读情况调查表,作为高校图书馆,服务的主体直接面对的是有着强烈求知欲望的知识青年,希望通过读者调查活动,分析读者需求,了解读者心理,在读者调查分析的基础上,针对大学生的阅读特点科学制定文献采选计划,不断改进更新图书馆服务模式与理念。 (二)xx师范大学举办第九届大学生读书节。为了进一步弘扬先进文化

    4、,积极响应xx总理在参加“世界读书日”活动时的号召,推动大学生养成良好的读书习惯,丰富广大师生的校园文化生活,激发学生的读书创作热情,全面推进大学生素质拓展计划,4月26日下午,由校团委主办,文史学院承办的以“弘扬传统文化,感悟国学精髓”为主题的我校第九届大学生读书节在学术会堂开幕。学校相关部门负责人和400余名学生代表出席了开幕式。 开幕式上,学校团委负责人在致辞中希望同学们多读经典好书,与经典为友,与博雅同行;把读书“求道”作为人生的价值理想,不断循序渐进,熟读精思,成为终身阅读的受益者。文史学院相关负责人在致辞中倡导同学们要读给人以文化熏陶、思想启迪和精神力量的书,要读历尽沧桑而光芒永存

    5、的书。希望同学们养成读书习惯,终身读书,将读书、做人、做事有机统一起来,将读万卷书,行万里路结合起来,真正做到知行合一。 同时,读书节组委会向xxx大学发出了读书倡议书和xx师范大学第九届大学生读书节推荐经典书目,并举行了“诵国学、传经典”诗文诵读比赛。 据悉,“大学生读书节”是我校响应团中央青少年新世纪读书计划推出的一项品牌校园文化活动。本届读书节内容主要包括经典书目推荐、书香班级创建比赛、书法家报告会、“丁香溢毓苑,雅言蕴经典”读书节史诗朗诵专场、“方寸世界蕴书情”书签设计大赛和海报创意大赛、读书节节徽设计大赛、“书籍、价值、人生”与“一抹中国红,感受国学精彩”征文比赛等内容。 (三)XX

    6、年4月15日下午,我省著名作家陈xx先生前来我馆作了题为世界科幻小说与科幻影视的发展与欣赏的专题讲座,讲座由图书馆党总支书记张小龙主持。陈教授的讲座生动有趣,报告厅座无虚席。此次讲座的成功举办标志着拉开了我馆“世界读书日”系列活动的序幕。 讲座中,陈教授首先介绍了自己刚刚出版的得力之作白乌鸦(长江文艺出版社,XX. 12),引起了到场师生的浓厚兴趣,xx日报高级记者、编审许维等人撰写的书评更是激起大家强烈的阅读欲望。之后,陈xx先生结合个人创作实际介绍了世界科幻小说的发展,描述了现代科幻文学诞生以来大致经历过的五个发展阶段,并介绍了他个人科幻小说创作的心路历程。目前,陈xx先生已出版科幻小说1

    7、2部,出版科普散文集2部。这些作品,大都收入了陈xx文集(八卷本)。 讲座结束时,陈xx先生就读者感兴趣的问题进行了热情洋溢的交流互动。 读书月期间,图书馆多次开展公益讲座,以财政热点、文史艺术、法律社会、科技教育、经济金融、健康生活为主要内容。邀请高水平的专家学者作学术报告,邀请新东方名家导读,突出的主题是交流读书心得,指导读者阅读。 (四)经典荐读。根据中图学会的全民阅读活动通知要求,在本馆网站链接中图学会网“推荐书目”,大力宣传一至五届(XX-XX)年国家图书馆“文津图书奖”获奖图书及推荐书目和以上海世博会为契机,宣传、学习世界先进的理念和技术,号召阅读世博相关书籍,设立推荐书目,及其全

    8、民阅读推荐书目。向广大群众发出倡议,号召每人读一本好书。对到馆读者进行读书宣传和有针对性的阅读指导,引导广大群众利用图书馆、走进图书馆,多读书,读好书,从而提高图书馆资源的使用率。 (五)xxx大学经典图片巡回展4月29日5月6日在xx师范大学图书馆逸夫馆一楼大厅展出。据xxx大学xx师范大学委员会报道,本次巡展图片所显现的不仅是一份报纸的成长史,更是新中国成立半个多世纪以来的社会变迁史。78幅珍贵照片记述着中国半个多世纪的发展历程,78组精彩的镜头捕捉到中国人民半个多世纪的点滴变化。本次展出的包括“大眼睛”、“小平您好”、“两党一小步,民族一大步”、“非典病房中的背影”等家喻户晓的著名照片,

    9、全景展现了新中国60年来,尤其是改革开放30多年以来的发展。 巡展期间,展厅人头攒动,师生或驻足细心观赏,或赞不绝口,大家普遍认为本次巡展丰富了校园文化,扩宽了文化视野。 (六)在本馆网站设立“读书活动月”专栏,利用本馆网站、馆报和宣传专栏,刊登“世界图书日”的昨天与今天、(印度)泰戈尔:图书馆、夏丏尊:怎样避免浅陋阅读、夏丐尊:我之于书、xxx大学信息管理系教授王余光:图书馆与社会阅读研究、王余光:让阅读成为我们生活的一部分、xxx大学教授葛兆光:未来空心读书人?、鲁迅:随便翻翻、梁实秋:读书苦?读书乐!、林语堂:读书的艺术、张抗抗:读书的女人、xxx大学信息管理学院教授彭斐章:阅读的时代性

    10、与个性等有关阅读研究的著名文章,宣传“世界读书日”,宣传图书馆及其图书馆在新时期的多种社会功能,提高公众对图书馆的认知度,吸引大众充分利用图书馆。 (七)“cashl免费文献传递活动月”,集中开展多种形式的主题阅读活动。 (八)与千家文化书业合作开展了图书现采活动。 (九)制作了XX年世界读书日主题宣传横幅。编辑发行馆报世界读书日专刊第47期和二期宣传专栏。篇章2:图书馆“全民阅读”活动工作总结文档 【按住Ctrl键点此返回目录】 为深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神,紧扣“阅读,请到图书馆”的主题,xx图书馆扎实组织开展了一系列内容丰富、形式多样、影响深远、效果明显的全民阅读活动,充

    11、分发挥了图书馆在提高全民道德素质方面的作用。现将“全民阅读”活动的工作总结如下: 一、领导重视,精心组织 xx图书馆的馆领导对本次“全民阅读”活动高度重视,并逐级对xx文体广新局以及xx县委、县政府的分管领导作了专题汇报,把“深入贯彻落实党的十八大和十八届三中会精神”与“全民阅读”活动紧密结合,作为当前工作的重中之重,做了周密的安排部署。各图书阅览室对本次活动十分重视,把这项工作列入重要议事日程,成立了相应的领导小组,馆长亲自负责、组织、协调、指导这次活动,副馆长抓落实,为搞好这项工作提供了强有力的组织保证。 二、强化宣传,营造氛围 xx图书馆举办了新书好书推荐活动,各阅览室针对本阅览室的服务

    12、对象,设立推荐专架,为读者推荐新书、好书;利用文化共享工程的影视资源优势,开展优秀影片展播活动,根据不同的读者群、不同的观看兴趣分别播放了动画片、故事片、科幻片、法制片、科普类等,吸引读者走进图书馆,丰富大家的精神文化生活。 三、结合实际,开展活动 xx图书馆开展了4.23“世界读书日”系列活动,充分发挥公共文化服务的职能,开展各种主题讲座,弘扬时代精神,如:“社会主义价值核心价值观与雷锋精神”道德讲堂,“践行党的群众路线教育实践活动”的讲座;举办“快乐杯”弘扬雷锋精神共筑我的中国梦征文大赛和演讲比赛,以增强青少年对社会主义核心价值体系及中华民族传统美德的认知;开展“阅读提升和谐”读者服务月活

    13、动,激发了广大读者的阅读热情;开展以“阅读,请到图书馆”为主题的“全民阅读”活动,增强图书馆对读者的吸引力和公众的参与度;将广大摄影爱好者参与的“网络书香掠美瞬间”数字图书馆推广工程摄影大赛的摄影作品展出,定格感动瞬间,展现阅读魅力,倡导全民阅读。 “全民阅读”期间,xx图书馆加大全民阅读宣传力度,充分发挥xx图书馆工作人员、忠实读者以及广大人民群众开展“全民阅读”活动的积极性,进一步增强“全民阅读”活动的吸引力和公众的参与度,xxXX年“全民阅读”活动取得了丰硕的成果,提升了全县居民群众、领导干部和青少年的思想道德文化素质,得到了社会的好评。进一步在xx营造了良好的文化氛围,为文明和谐县城赋予了文化内涵。- Designed By JinTai College -


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