1、估算的策略进城务工人员的数据教学过程第1课时节余多少钱（一）教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习导入。（5分钟）1.（1）脱式计算。1005478354527（2）校合唱队原来有70人，毕业32人之后又加入了28人，校合唱队现在有多少人？2组织学生说一说两位数加减混合运算的顺序。3揭示课题。1.（1）独立计算之后交流计算结果。（2）独立思考，解决问题。2说一说两位数加减混合运算的顺序。3明确本节课将要学习的内容。1.填空。小明家、小华家和学校在同一条笔直的路上，小明家在学校东面，距离学校570米，小华家在学校西面，比小明家到学校远150米。从小华家到小明家要走（）米。二、解决问题，获取新知
2、。（20分钟）1.课件出示教材21页情境图，引导学生了解图中的各种信息。2课件出示问题：亮亮和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元？（1）提问：要解决的问题是什么？（2）独立思考：要求八月节余了多少元，应该先求什么，再求什么，最后尝试解决问题。（3）组织学生汇报各自解决问题的方法及思路。（4）讨论运算顺序。提问：这两种解决问题的方法都对，列出的综合算式应该怎样计算呢？3课件出示问题：九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元？引导学生理解题意。（1）请学生尝试用示意图把题中的数量关系表示出来。（2）组织学生交流，展示各自画的示意图并讲解图意。（3）请学生独立列式解决
3、问题。1.观察情境图，阅读图中的文字信息。（1）了解进城务工人员的数量和他们的作用。（2）了解亮亮和奶奶的生活来源：奶奶每月领取补助185元，爸爸妈妈每月寄回800元。2（1）收集题中的数学信息，明确要解决的是什么问题。（2）独立思考，明确题中的数量关系，然后独立列式计算，解决问题。（3）交流，说说自己是怎样解决问题的，是怎样想的。方法一：先求八月共收入多少钱，再减去花掉的钱，就是节余的钱，列式为800185745。方法二：先用爸爸妈妈寄回的钱减去八月花掉的钱，再加上奶奶的补助185元，就是节余的钱，列式为800745185。（4）联系题意，明确列出的加减混合算式都应该从左往右进行计算。3读题
4、，明确要解决“两个月一共节余了多少元”的问题首先求出十月节余了多少钱，再把两个月节余的钱加在一起。（1）把自己对题意的理解用画示意图的方式表示出来。（2）向全班展示自己的作品，并解释图中每一部分表示的意义。（3）在理解题意的基础上列式计算，然后讲一讲算式中每一步的意义和计算顺序。2.脱式计算。258177280 700179373400184107654872063月月的爸爸是一位出租车司机，这个星期前五天的收入情况如下：星期一：358元星期二：346元星期三：？星期四：290元星期五：（1）星期三比星期一和星期二的总收入少309元，星期三收入多少元？（2）星期五比星期四多收入了72元，星期四
5、和星期五一共收入多少元？4美术小组和合唱小组一共有多少人？三、巩固应用。（10分钟）1.解决问题。（1）完成教材22页1题。（2）完成教材22页2题。2组织学生集体交流订正。1.读题，先独立思考、理解题意，然后列式计算、解决问题。（1）先了解要解决的问题，再通过看图理解题中的数量关系，最后列式计算。（2）先了解题中的数量关系，再用图示表示出来，最后列式计算。2展示自己的答案，在全班交流订正。5.杨树有120棵，松树比杨树少35棵，松树和杨树一共有多少棵？四、总结。1.引导学生回顾本节课所学内容。2布置要预习的内容及课后作业。谈谈本节课的收获。教师批注板书设计节余多少钱（一）问题一：八月节余了多
6、少元？解法一800185745985745240（元）解法二80074518555185问题二：两个月一共节余了多少元？260（26030）260230490（元）第2课时节余多少钱（二）一、谈话导入。（3分钟）导语：亮亮的父母都进城务工了，只留下他和奶奶生活在一起，亮亮看到奶奶每天为他洗衣服很辛苦，就想给家里买台洗衣机。这节课我们就来帮亮亮解决买洗衣机的问题。倾听老师的讲话，了解本节课所要学习的内容。1.直接写得数。201556532158373328149821243二、解决问题。1.课件出示教材22页情境图，引导学生了解洗衣机的价钱。2出示问题：平均每个月节余225元，估一估，几个月节余
7、的钱可以买一台洗衣机？3明确估算的意义，组织学生用自己的方式进行估算。4组织学生交流估算结果。5组织学生算一算：几个月节余的钱才能买到一台洗衣机。6组织学生展示自己的计算过程和结果。1.观察情境图，知道一台洗衣机的价钱是580元。2读题，明确亮亮和奶奶平均每月可以节余225元，估一估需要几个月才能凑够买一台洗衣机的钱。3先估算几个225等于或略大于580，然后独立思考，运用掌握的估算方法进行估算。4说说自己的估算过程和结果。5用自己的方式计算。6与同学互相交流计算方法和计算过程，并说说自己是怎样想的。2.选择。一件上衣345元，一条裙子218元，一条裤子185元。妈妈要买这三种商品，带（）合适
8、。A500元B800元三、巩固练习。（12分钟）1.估一估。一个足球185元，王老师带了800元，买4个足球够吗？2算一算。菜园里有1500千克大白菜，一辆卡车运走了800千克，剩下的由三轮车来运，三轮车每次运走240千克，几次能全部运走？1.读题，用自己喜欢的方式进行估算，然后交流估算结果。2独立思考，用自己的方式进行计算，然后全班交流，集体订正。3.解决问题。爸爸带了1000元，买了一台550元的自行车之后，剩下的钱都买150元一袋的大米，能买多少袋？四、全课总结。1.组织学生对本节课所学内容进行归纳总结。2布置课后学习内容。节余多少钱（二）225225450（元）450225675（元）675元580元方法三：580225355（元）355225130（元）130元225元答：三个月节余的钱能买到洗衣机。
