1、（3） more thanUnit 2（1）His / Her hobby is（2）He / She likes（3）He / She doesnt like（4）What does?3. Recycling & Extension（1） He / She willLanguage focus（教学重难点）重点：听、说、读新单词；理解和朗读课文对话难点：新单词的理解和运用第一课时 Procedures （教学过程）Unit 1 Whats your hobby?Step 1: Warm up1、Activity 1: Rhyme: 展示课本P6的小诗，由此引出本单元相关的话题hobby。2、
2、交待本节课的目标Step 2: Review3、Activity 2: Look and say观看课本P2-3的图片，老师让学生回忆图中三个人物的名字。Step 3: Presentation4、Activity 3: 学习单词hobby让学生注意图片中的物体，引导学生理解这三个孩子正在谈论他们喜欢做的事情，学习单词hobby。5、Activity 4: Listen to the dialogue听课文。The children are talking about their hobbies. Lets listen and find out what they like doing. 听
3、课文找出孩子们喜欢做的事情。6、Activity 5: Watch the video观看课文视频，进一步了解课文内容。7、Activity 6: Follow and read跟光盘或老师读。读完一行，停顿下来，让学生仿读，老师可适当解释意思，学生可在重点词句处做笔记，划出重点。8、Activity 7: Read the dialogue分角色读课文。将全班分为三组，学生根据课文三个人物的角色朗读课文。Step 4: Practice9、Activity 8: Learn the new words通过课本P3图片进行新词汇的学习。通过游戏等形式学习新词汇。Step 5: Producti
4、on10、Activity 9: Substitution用班上同学的名字替换课文对话人物进行对话操练。Step 6: Conclusion11、总结本节课所学单词和句型Homework家庭作业必做：1、拼、读、抄写新单词2遍，2、选择适合你的方法（学习策略）记忆新单词。选做：口头表述自己的兴趣爱好。第二课时 Procedures （教学过程） Read the dialogue 熟读课文，巩固课文内容 Fill the blanks抽出课文部分单词，让学生根据课文内容填空。Activity 4: Translate the phrases翻译。把英语动词短语翻译成中文。Activity 5:
5、 v+ing practice动词ing形式的练习。根据例子说出动词的ing形式。（说完学生总结动词ing形式的变化规律）Activity 6: Role-play表演课文。学生分角色表演课文。Activity 7: Make a dialogue学生小组或同位之间创编对话，询问、回答对方和自己的爱好。Activity 8: Sum-up总结本节课所学内容1、熟读U1课文，并尝试背诵。2.背诵并默写U1单词。询问同学、家长的兴趣爱好。第三课时 Procedures （教学过程） Read the dialogue熟读课文。 Listen and match教师让学生观看P4第1题。（1） 让学
6、生说出图中5个小孩的名字。（2） 说出每副图相应的短语。（3） 听号码说出相对应的活动。（4） 解释题目意思。（5） 播放录音，必要时停顿。重复播放。检查答案。可假扮图中人物，告诉班上同学他/她的爱好。Activity 3: Act and guess通过guessing game 操练关于爱好的问答。 Read and answer设定阅读目标：Aki is talking with Janet. He is giving Janet sth. What are they talking about?What is Aki giving to Janet?Look, write and dr
7、aw教师先给出师范，然后依照例子填入适当的动词短语。1、1. 背诵U1课文对话。2. 活动手册。写一篇短文，描述自己的兴趣爱好，最少五句话。Unit 2 His hobby is drawing. Free talk: whats your hobby? . Lets make sentences.出示一些词组，要求学生把词组连成句子。 Read the passage. 读第一篇短文，找出短文中的动词。再读第二篇短文，找出短文中的动词，与第一篇短文中的动词作对比。 归纳一般现在时第三人称单数通过对比两篇短文中的动词进行归纳。 Listen and tick.课本P10 练习1，Check t
8、he answers. Lets talkTalk about the picture.根据图片，谈论图中人物的兴趣爱好，注意使用第三人称单数 Lets talk.课本P10 练习2先写出动词短语的第三人称单数形式，再依照例句谈论图中人物的兴趣爱好。 Read, reorder and match读句子，把句子与相应的图片连线，并把句子组成小短文。在短文中找出第三人称单数动词，并在旁边写出动词原形。11、总结课中出现的第三人称单数动词，并归纳第三人称单数动词变化规律。2、朗读课文。调查组内同学的兴趣爱好。 Lets say:看图说出动词的第三人称单词形式 Lets remember复习第三人称
9、单词动词变化规律。 Lets play:玩连线小游戏，找出每个人物的兴趣爱好，并用s hobby is / He /She oftenafter school 的句型说两句话。 Look and guess.看图，猜猜图中人物所喜欢做的事情。回答课文后提出的四个问题。 Listen and answer.观看课文视频，进一步了解课文内容，并回答问题。 Read and circle读课文，圈出一般现在时第三人称单数。 Facts about Mike and Amy. Lets retell. Lets do a survey.小调查，组内同学喜欢与不喜欢做的事情。11、Activity 10:用likes 或 doesnt like 的句型谈论调查的结果。12、Activity 11:根据提示，谈论图中人物的喜好。1、拼、读、抄写短语，2、完成三单动词的练习。口头描述同学的兴趣爱好。 Look, remember and say. 看图说出图中人物的兴趣爱好，注意用第三人称单词表述，鼓励学生用完整句子描述。根据mind map的提示，描述my friend 的兴趣爱好 将人物图片和人物名字配对。
