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    小升初数学典型应用题大全含答案Word文档下载推荐.docx

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    小升初数学典型应用题大全含答案Word文档下载推荐.docx

    1、27、抽屉原则问题28、公约公倍问题29、最值问题30、列方程问题1 归一问题【含义】 在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。【数量关系】 总量份数1份数量 1份数量所占份数所求几份的数量 另一总量(总量份数)所求份数【解题思路和方法】 先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。例1 买5支铅笔要0.6元钱,买同样的铅笔16支,需要多少钱?解(1)买1支铅笔多少钱? 0.650.12(元) (2)买16支铅笔需要多少钱?0.12161.92(元)列成综合算式 0.65160.12 答:需要1.92元。例2 3台拖拉机3天耕地

    2、90公顷,照这样计算,5台拖拉机6 天耕地多少公顷?解(1)1台拖拉机1天耕地多少公顷? 903310(公顷) (2)5台拖拉机6天耕地多少公顷? 106300(公顷)列成综合算式 90361030300(公顷)5台拖拉机6 天耕地300公顷。例3 5辆汽车4次可以运送100吨钢材,如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材,需要运几次?解 (1)1辆汽车1次能运多少吨钢材? 100545(吨) (2)7辆汽车1次能运多少吨钢材? 5735(吨) (3)105吨钢材7辆汽车需要运几次? 105353(次)列成综合算式 105(10047)3(次)需要运3次。2 归总问题【含义】 解题时,常常先找出“

    3、总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。【数量关系】 1份数量份数总量 总量1份数量份数另一份数另一每份数量【解题思路和方法】 先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。例1 服装厂原来做一套衣服用布3.2米,改进裁剪方法后,每套衣服用布2.8米。原来做791套衣服的布,现在可以做多少套?解 (1)这批布总共有多少米? 3.27912531.2(米) (2)现在可以做多少套? 2531.22.8904(套)列成综合算式 3.2791现在可以做904套。例2 小华每天读24页书,12天读

    4、完了红岩一书。小明每天读36页书,几天可以读完红岩?解 (1)红岩这本书总共多少页? 2412288(页) (2)小明几天可以读完红岩? 288368(天)列成综合算式 2412小明8天可以读完红岩。例3 食堂运来一批蔬菜,原计划每天吃50千克,30天慢慢消费完这批蔬菜。后来根据大家的意见,每天比原计划多吃10千克,这批蔬菜可以吃多少天?解 (1)这批蔬菜共有多少千克? 50301500(千克) (2)这批蔬菜可以吃多少天? 1500(5010)25(天)列成综合算式 5030(5010)15006025(天)这批蔬菜可以吃25天。3 和差问题【含义】 已知两个数量的和与差,求这两个数量各是多

    5、少,这类应用题叫和差问题。【数量关系】 大数(和差) 2 小数(和差) 2【解题思路和方法】 简单的题目可以直接套用公式;复杂的题目变通后再用公式。例1 甲乙两班共有学生98人,甲班比乙班多6人,求两班各有多少人?解 甲班人数(986)252(人) 乙班人数(986)246(人)甲班有52人,乙班有46人。例2 长方形的长和宽之和为18厘米,长比宽多2厘米,求长方形的面积。解 长(182)210(厘米) 宽(182)28(厘米)长方形的面积 10880(平方厘米)长方形的面积为80平方厘米。例3 有甲乙丙三袋化肥,甲乙两袋共重32千克,乙丙两袋共重30千克,甲丙两袋共重22千克,求三袋化肥各重

    6、多少千克。解 甲乙两袋、乙丙两袋都含有乙,从中可以看出甲比丙多(3230)2千克,且甲是大数,丙是小数。由此可知甲袋化肥重量(222)212(千克)丙袋化肥重量(222)210(千克)乙袋化肥重量321220(千克)答:甲袋化肥重12千克,乙袋化肥重20千克,丙袋化肥重10千克。例4 甲乙两车原来共装苹果97筐,从甲车取下14筐放到乙车上,结果甲车比乙车还多3筐,两车原来各装苹果多少筐?解 “从甲车取下14筐放到乙车上,结果甲车比乙车还多3筐”,这说明甲车是大数,乙车是小数,甲与乙的差是(1423),甲与乙的和是97,因此甲车筐数(971423)264(筐)乙车筐数976433(筐)甲车原来装

    7、苹果64筐,乙车原来装苹果33筐。4 和倍问题【含义】 已知两个数的和及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类应用题叫做和倍问题。【数量关系】 总和 (几倍1)较小的数 总和 较小的数 较大的数 较小的数 几倍 较大的数【解题思路和方法】 简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。例1 果园里有杏树和桃树共248棵,桃树的棵数是杏树的3倍,求杏树、桃树各多少棵?解 (1)杏树有多少棵? 248(31)62(棵) (2)桃树有多少棵? 623186(棵)杏树有62棵,桃树有186棵。例2 东西两个仓库共存粮480吨,东库存粮数是西库存粮数的1.4倍,求两库

    8、各存粮多少吨?解 (1)西库存粮数480(1.41)200(吨) (2)东库存粮数480200280(吨)东库存粮280吨,西库存粮200吨。例3 甲站原有车52辆,乙站原有车32辆,若每天从甲站开往乙站28辆,从乙站开往甲站24辆,几天后乙站车辆数是甲站的2倍?解 每天从甲站开往乙站28辆,从乙站开往甲站24辆,相当于每天从甲站开往乙站(2824)辆。把几天以后甲站的车辆数当作1倍量,这时乙站的车辆数就是2倍量,两站的车辆总数(5232)就相当于(21)倍,那么,几天以后甲站的车辆数减少为 (5232)(21)28(辆)所求天数为 (5228)(2824)6(天)6天以后乙站车辆数是甲站的2

    9、倍。例4 甲乙丙三数之和是170,乙比甲的2倍少4,丙比甲的3倍多6,求三数各是多少?解 乙丙两数都与甲数有直接关系,因此把甲数作为1倍量。因为乙比甲的2倍少4,所以给乙加上4,乙数就变成甲数的2倍;又因为丙比甲的3倍多6,所以丙数减去6就变为甲数的3倍;这时(17046)就相当于(123)倍。那么,甲数(17046)(123)28乙数282452丙数283690甲数是28,乙数是52,丙数是90。5 差倍问题【含义】 已知两个数的差及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类应用题叫做差倍问题。【数量关系】 两个数的差(几倍1)较小的数 较小的数几倍较大的数例1

    10、果园里桃树的棵数是杏树的3倍,而且桃树比杏树多124棵。求杏树、桃树各多少棵? 124(31)62(棵)果园里杏树是62棵,桃树是186棵。例2 爸爸比儿子大27岁,今年,爸爸的年龄是儿子年龄的4倍,求父子二人今年各是多少岁?解 (1)儿子年龄27(41)9(岁) (2)爸爸年龄9436(岁)父子二人今年的年龄分别是36岁和9岁。例3 商场改革经营管理办法后,本月盈利比上月盈利的2倍还多12万元,又知本月盈利比上月盈利多30万元,求这两个月盈利各是多少万元?解 如果把上月盈利作为1倍量,则(3012)万元就相当于上月盈利的(21)倍,因此 上月盈利(3012)(21)18(万元)本月盈利183

    11、048(万元)上月盈利是18万元,本月盈利是48万元。例4 粮库有94吨小麦和138吨玉米,如果每天运出小麦和玉米各是9吨,问几天后剩下的玉米是小麦的3倍?解 由于每天运出的小麦和玉米的数量相等,所以剩下的数量差等于原来的数量差(13894)。把几天后剩下的小麦看作1倍量,则几天后剩下的玉米就是3倍量,那么,(13894)就相当于(31)倍,因此剩下的小麦数量(13894)(31)22(吨)运出的小麦数量942272(吨)运粮的天数7298(天)8天以后剩下的玉米是小麦的3倍。6 倍比问题【含义】 有两个已知的同类量,其中一个量是另一个量的若干倍,解题时先求出这个倍数,再用倍比的方法算出要求的

    12、数,这类应用题叫做倍比问题。一个数量倍数 另一个数量倍数另一总量【解题思路和方法】 先求出倍数,再用倍比关系求出要求的数。例1 100千克油菜籽可以榨油40千克,现在有油菜籽3700千克,可以榨油多少?解 (1)3700千克是100千克的多少倍? 370010037(倍) (2)可以榨油多少千克? 40371480(千克)列成综合算式 40(3700100)1480(千克)可以榨油1480千克。例2 今年植树节这天,某小学300名师生共植树400棵,照这样计算,全县48000名师生共植树多少棵?解 (1)48000名是300名的多少倍? 48000300160(倍) (2)共植树多少棵? 40

    13、016064000(棵)列成综合算式 400(48000300)64000(棵)全县48000名师生共植树64000棵。例3 凤翔县今年苹果大丰收,田家庄一户人家4亩果园收入11111元,照这样计算,全乡800亩果园共收入多少元?全县16000亩果园共收入多少元?解 (1)800亩是4亩的几倍? 8004200(倍) (2)800亩收入多少元? 111112002222200(元) (3)16000亩是800亩的几倍? 1600080020(倍) (4)16000亩收入多少元? 22222002044444000(元)全乡800亩果园共收入2222200元,全县16000亩果园共收入44444000元。7 相遇问题【含义】 两个运动的物体同时由两地出发相向而行,在途中相遇。这类应用题叫做相遇问题。【数量关系】 相遇时间总路程(甲速乙速)总路程(甲速乙速)相遇时间【解题


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