1、五、质量保障11（一）全面落实本科教学中心地位11（二）形成系统化的质量保障体系11（三）严格教学日常运行与监控12（四）学科专业评估稳步推进12（五）强化教师教学发展与质量保证12六、学生发展12（一）生源质量12（二）学习满意度13（三）毕业生基本情况13（四）毕业生评价13（五）毕业生成就14七、特色发展14（一）积极推进产教融合，助推学校转型发展14（二）深化创新创业教育，稳步推进我校创新创业教育改革15八、需要解决的问题和对策15（一）转型发展理念有待进一步深化15（二）人才培养体系需要进一步完善15（三）教师队伍建设需要进一步加强16湖北师范大学2015-2016学年本科教学质量报
2、告一、学校概况湖北师范大学是一所以人文学科、社会学科、理学、工学为重点，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校。学校具有硕士学位授予权，是全国本科教学工作水平评估优秀学校，2014年开始联合培养博士生，被列为湖北省第一批转型发展试点高校。学校规划占地2002亩，校舍总面积60.45万平方米。学校设有20个教学院，建有6个一级学科硕士点、3个专业学位硕士点、63个二级学科硕士点、6个省级重点学科，现有66个本科专业、3个国家级特色专业、7个省级品牌专业、1门国家级精品课程、8个湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目，建有1个国家级实验教学示范中心、8个省级实验教学
3、示范中心、2个省级重点实验室、1个省级工程实验室、4个省级人文社科重点研究基地、6个省级研究生教育创新基地（工作站）。近五年来，学校承担国家级、省部级科研项目和横向课题700余项，获发明专利和实用新型专利30余项，科研成果获省部级以上奖励30余项，教师公开发表科研论文4254篇，其中被SCI等三大检索收录904篇。学校广泛开展国际交流与合作，先后与美国、日本、加拿大等国家的40多所高校及教育、科研机构建立了长期的合作关系，已在英国建立了湖北省属高校在欧洲唯一的一所孔子学院，在北爱尔兰建有8个孔子课堂和1个武术中心。学校党建与思想政治教育工作扎实有效开展，校园文化、科技创新、大学生社会实践等活动
4、丰富多彩，毕业生就业率一直保持在92%以上。建校43年来，共培养各类毕业生近11万人，毕业生中绝大多数扎根在湖北省基础教育第一线。学校已成为湖北省高等师范教育的骨干力量，是培养湖北省基础教育师资的重要基地。站在新的历史起点，学校将牢固树立“五大发展”理念，全面深化教育教学改革，强化内涵建设，大力推进转型发展，努力创建特色鲜明、省属一流、高水平的地方应用型师范大学，为我国师范教育事业和地方经济社会发展做出更大贡献。二、本科教育基本情况（一）办学定位地方应用型师范大学。（二）人才培养目标立足社会需求和职业需要，培养具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感，专业基础扎实、实践应用能力和创新创业
5、能力强、具备继续学习能力的优秀基础教育师资、职业教育师资和高素质应用型、技术技能型、复合型人才。（三）服务面向立足湖北，面向全国，服务基层，为基础教育和地方经济社会发展服务。（四）各类全日制在校生情况2015-2016学年，学校各类全日制在校生16559人，其中本科招生4035人，本科在校生15568人，本科毕业生4560人，本科生占在校生比例为94.02%。折合在校生人数17684.4人。表2.4.1 各类学生数统计表全日制在校生人数（人）本科招生人数（人）本科在校生人数（人）本科毕业生人数（人）本科生占在校生比例折合在校生人数16559403515568456094.02%17684.4三
6、、师资与教学条件（一）数量与结构截止到2016年8月，我校专任教师人数为948人，外聘教师人数为141人。折合生师比为17.36:1。表3.1.1 专任教师队伍数量 专任教师数（人）外聘教师数（人）外聘教师所占比例生师比9481416.9%17.36:1（二）人才队伍建设情况学校有教授128人、副教授297人。2015年，学校新增“楚天学者”6人，总数达到17人；“彩虹学者”特聘教授4人；新增“磁湖学者”特聘教授2人，总数达到13人；新增百人计划特聘教授1人，“湖北名师工作室”主持人1人；享受国务院政府特殊津贴10人、省政府专项津贴16人，入选省新世纪高层次人才工程11人、省跨世纪学科带头人7
7、人、省跨世纪学术骨干8人，省有突出贡献的中青年专家5人；2人入选湖北省“青年英才开发计划”。选派63人参加教育部等部门组织的各类业务培训，选派5人赴国（境）外学习进修。充分发挥教师教育发展中心作用，开展新进教师“精彩一课”活动、优秀教师公开示范课、教师教改课比赛、教学专题讲座与培训、青年教师教学沙龙等，促进教师专业成长，教师队伍实力和水平进一步提升。表3.2.1 专任教师学历结构 具有博士学位具有硕士具有本科具有专科学历人数（人）比例23524.79%51053.80%19820.88%50.53%表3.2.2 专任教师队伍职称结构具有正高级职称具有副高级职称12813.50%29731.33
8、%（三）本科生主讲教师和教授承担本科课程情况2015-2016学年，学校共开设本科课程3799门次，其中，教授、副教授主讲本科课程1357.16门次，占全校本科课程总门次的比例为35.72%。主讲本科课程的教授、副教授占教授、副教授总数的比例为78%。表3.3.1 教授、副教授讲授本科课程占课程总门次情况统计表年度本科开课总门次教授、副教授主讲本科课程门次教授、副教授主讲本科课程门次占全校本科课程总数的比例（%）2015-20162015-2016（1）1944689.0935%2015-2016（2）1855668.0736%总计37991357.1635.72%表3.3.2 主讲本科课程的
9、教授、副教授情况统计表主讲本科课程教授、副教授人数教授、副教授总数主讲本科课程的教授、副教授占教授、副教授总数的比例（%）32541179%31741077%（四）教学经费投入情况学校不断加大教学经费投入。2015-2016学年，本科教学日常运行经费4025万元，生均2585元；本科教学专项经费848万元；本科生实验经费168万元，生均本科实验经费107.91元；本科生实习经费292万元，生均实习经费689元。表3.4.1 教学经费情况 教学日常运行经费本科教学专项经费（万元）教学日常运行支出（万元）生均教学日常运行支出（元）40252585848备注：本科教学专项经费：自然年度内学校立项用于
10、本科教学改革和建设的专项经费总额。表3.4.2 实验实习经费情况本科实验经费本科实习经费本科生实验经费（万元）生均实验经费（元）本科生实习经费（万元）生均实习经费（元）168107.91292689（五）教学设施情况1.学生均用房面积校园总占地面积1334673平方米，教学行政用房面积368899平方米，生均教学行政用房22.28平方米；实验室面积56693平方米，生均3.42平方米；产权学生宿舍面积165497平方米，生均9.99平方米。表3.5.1 教学设施情况 占地面积（m2）产权建筑面积（m2）产权教学行政用房产权学生宿舍面积（m2）总面积（m2）占建筑面积比例133467359340
11、136214961165497表3.5.2 教学行政用房与实验室用房情况 教学行政用房（m2）实验室用房（m2）总面积生均面积36889922.28566933.422.教学仪器及设备2015-2016学年，全校教学科研仪器设备资产总值14921.64万元，其中新增1605.33万元，生均教学科研仪器设备资产值为0.844万元。表3.5.3 教学科研仪器设备值及校外实践基地情况 教学科研设备总值（万元）生均教学科研设备值（万元）当年新增教学科研设备总值当年新增值所占比例校外实践基地个数（个）固定资产14921.640.8441605.3312.06296103294.02说明：教学科研仪器设备
12、是指单价高于800元的仪器设备；生均教学科研仪器设备值=（教学科研仪器设备资产总值折合在校生人数）10000；新增教学科研仪器设备值所占比例=当年新增教学科研仪器设备值（教学科研仪器设备资产总值-当年新增教学科研仪器设备值）100%;3.图书馆文献资源学校图书馆有馆舍两座，面积共28337平方米。各院（系）设有资料室，面积约3000平方米。截止2016年6月，馆藏纸质图书近210万册，2016年全校订有中文报刊2100多种（期刊2123种）、外文期刊37种；可供读者使用中、外文各类数据库9种37个子库、电子图书、电子期刊共252万余种（册）。目前图书馆拥有：以光纤磁盘阵列柜IBM DS4800为核心的网络存储系统，容量为8TB，以及华为OceanStor S5500T存储系统，磁盘容量合计为103TB，存储磁盘总容量111 TB。由CISCO 4098G、3524G、2924G构成的三层交换网络系统，主交换机CISCO 4908G配备了6块1000Mb光纤模块，形成主干带宽1000Mb的网络；服务器为1000M网卡，各工作站则配备以100M网卡，形成100Mb的桌面带宽网络，较好地满足师生教学与科研的需求。表3.5.4 图书资源情况图书馆面积（m2）纸质图书量数据库（个）电子图书、电子期刊（万种）生均总数（万册）生均（册）283371.6208.9
