1、星期二星期三星期四星期五3-4节五（3）班八（3）班六（2）班五（2）班5-6节七（3）班六（3）班七（2）班八（2）班学生座位表学年第一学期 班级：五二班 教师：赵会梅1号机26号机2号机27号机3号机28号机4号机29号机5号机30号机6号机31号机7号机32号机8号机33号机9号机34号机10号机35号机11号机36号机12号机37号机13号机38号机14号机39号机15号机40号机16号机41号机17号机42号机18号机43号机19号机44号机20号机45号机21号机46号机22号机47号机23号机48号机24号机49号机25号机50号机五三班 教师：学期教学工作计划一、学情分析五年级
2、学生对学习计算机有一定的出，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，学生对于网络都比较好奇，本学期在继续激发学生学习兴趣基础上，着重讲解powerpoint的应用，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是新疆科学技术出版社的五年级上册教材，它包括以下几方面的内容：共两个单元，第一单元主要内容是网络应用，共六课，通过利用文字讲授与活动相结合，要让学生对网络的信息传递有一个整体印象，要让学生了解网络的基础知识，掌握相应的技能。第二单元主要内容是多媒体设计，共九课，通过ppt软件，完成一些与
3、学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。三、教学目标1.知识与技能目标：要求掌握的具体知识点如下：认识网络，熟悉网络浏览、收发电子邮件、下载等技能，并了解网络基础知识，认识ppt软件，熟悉界面，页面设置，移动、复制、删除幻灯片、插入声音、视频等。2.过程与方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解internet的发展及信息技术应用对人类生活的深远影响。3.情感态度与价值观：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。四、教学措施教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，
4、在开学初定出可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施：1. 认真备课：钻研教材，从学生实际出发，备好每一课。2. 认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体。3. 认真设计任务：要求学生认真完成任务，强化技能。4. 认真组织信息技术操作考核，及时分析、指正。5. 认真辅导，采用优带差，互帮模式，教师个别指导。五、教学进度安排第一单元 六周12课时第二单元 九周18课时具体见下表教学进度表授课教师： 2011年9-12月 周次起止时间教 学 内 容课时备注18.24-8.27开学29.19.4学前教育39.59.9制定计划49.129.16第一课 int
5、ernet基础知识59.199.23第二课 浏览网络资源69.269.30第三课 收发电子邮件710.810.14第四课 通讯与下载810.1710.21第五课 网络连接与配置910.2410.28第六课 计算机病毒与防护1010.3111.4第七课 多媒体素材收集1111.711.11第八课 封面的设计1211.1411.18第九课 卷首语的制作1311.2111.25第十课 目录的制作1411.2812.2第十一、十二课 动画的实现 绘制按钮、设置超链接1512.512.9第十三-十四课 插入声音、插入视频1612.1212.16综合实践活动1712.1912.23综合实践活动1812.2
6、612.30期终测评教学内容：p2-7教学课时：2课时教学目标：（1）、知识与技能：、了解网络的概念；、了解因特网的基础知识，、认识浏览器。（2）、过程与方法：、通过讲授法与任务驱动相结合，使得学生能够理解internet概念、作用。（3）、情感态度价值观：、培养学生学习兴趣以及对网络的正确认识。教学重点与难点：（1）、教学重点：了解因特网的基础知识。（2）、教学难点：因特网的应用。教学准备：极域广播系统安装office2003软件课件教学过程一、创设情境，导入新课师：同学们常常会在课前问老师这样一个问题“今天有没有网”，那么谁能说一说什么是网呢？学生思考，教师引导在当今信息化的社会，同学们对
7、网络也并不陌生，以前也接触过网络吧！人们日常生活中所说的网就是因特网即英文”internet”，听也听过，也接触过，但是对于它的真正含义和概念，大家还是比较模糊吧，这节课我们就来共同学习因特网的基础知识。二、新知探究1什么是网络？什么是计算机网络？什么又是internet？学生讨论、小组讨论，代表发言，教师总结，出示课件。2网络资源因特网上究竟有什么？3.网络浏览器网络中有这么多的资源，我们怎样浏览呢？这就需要工具。同学们最常用的也就是ie游览器了，同学们还知不知道其他的浏览器呢？学生思考回答，教师出示课件，学生观察浏览器的结构。4.收藏网页的方法教师演示讲解，学生认真观察。三、动手试一试1.
8、打开浏览器，在地址栏中输入登录到香港迪士尼主页，浏览相关网页。2.收藏自己喜欢的网页到自己的文件夹。四、知识拓展1.如何在没有连接到internet状态下浏览收藏的网页，大家共同来探讨。2.网址代表什么含义？第二课时上机实践1. 使用ie浏览自己喜欢的网站，找到可供学习的网站，查找自己所需的信息。2. 将自己喜欢的网页，分类收藏到指定收藏夹中。教学反思对于小学生来说，他们具有好动的特点，思维也比较活跃。介绍基础理论知识时我就采用课件形式，主要以图片的形式展现知识内容，学生还比较感兴趣。对于浏览器部分，我主要采用学生自己探究尝试的方式展开教学，不过有一点不足就是由于网络的原因，学生打开网络的速度
9、慢，部分学生很急躁。p15-23学会根据自己的需要灵活使用IE浏览器，学会保存搜索到的信息。任务驱动，让学生们在完成任务的同时掌握技能。培养学生们的小组合作能力，语言提炼能力。认识IE浏览器界面。提炼搜索关键词；搜索引擎的理解。极域广播系统安装office2003软件网络环境一、温故知新同学们，上节课我们共同学习和了解了网络的基础知识，完成了网上信息的浏览并学习保存自己喜欢和常用的网页的保存方法，现在我来随机的提问两位同学，来完成这两项操作。教师利用课堂随机提问器选取回答问题的学生。好了，看来同学们掌握的还是不错的，那么我们上节课只是认识了ie浏览器的界面组成，这节课我们就来探讨一下浏览网络信
10、息资源的有关信息吧！二、新课讲解1网络浏览器同学们思考一下，除了IE浏览器以外，还有没有其他浏览器了？【生】有【师】对，还有遨游浏览器、360浏览器、pp浏览器、火狐浏览器等等，今天我们就以常用的IE浏览器为例来学习。上节课同学们已经学会了启动IE浏览器，那么我们再来看看IE浏览器的使用方法吧！教师演示讲解，学生观察。2学一学：什么是搜索引擎？代表性的网站：XX;Google举例：查找淖毛湖镇中学网站三、练一练在桌面上新建一个以自己名字命名的文件夹，利用搜索引擎搜索海底世界图片，并将自己喜欢的十幅或十幅以上的图片保存在自己的文件夹里。四、小结网络浏览器是上网的工具，搜索引擎是搜索网络资源的基本工具。学生实践：赛一赛：比赛规则老师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的，喊出自己的组别并举手示意，经老师同意后汇报自己的查询结果。答对者，给所在小组加十分，抢答答错者（包括抢答不遵守规则者）扣十分，其他小组继续抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。老师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题目。附：赛一赛题目：1、中华人民共和国是哪年、哪月、哪日成立的？。2、中的火焰山是今天的：3、北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月
