《求一个小数的近似值练习》四下册数学电子教案Word文档格式.doc

1、内容分析本节课是对“求一个小数的近似数”的综合练习。通过基本练习、变式练习，要使学生熟练地掌握这部分知识。这部分知识在日常生活中有着广泛的应用，在练习时，要尽量让学生总结、归纳知识，让学生独立完成练习，教师有针对性地处理相关问题。目标1、通过练习，使学生熟练地掌握求一个小数的近似数的方法，能按要求正确地求一个小数的近似数。2、培养学生仔细认真地学习习惯。重难点1、 能够应用小数点位置的移动，把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数改写时，防止丢掉计数单位或单位名称。教具学具准备有练习题的课件教学设计思路（含教法设计学法设计） 复习归纳。让学生独立总结归纳“求一个小数的近似数”的方法，进一步理

2、解“精确到十分位、百分位、千分位等等”的含义。 基本练习。基本练习要让学生独立完成，而且正确率要高，在出现问题时，教师要针对性地讲解。变式练习。变式练习旨在训练学生的思维能力，通过这些练习，逐步培养学生应用知识的能力。教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容 一、复习归纳1、教师提问：怎样求一个小数的近似数？把一个小数精确到十分位、百分位、千分位是什么意思？怎么保留一位、两位小数？2、填空（1）求一个小数的近似数，要根据需要用（）法保留小数数位。保留整数，表示精确到（）位；保留一位小数表示精确到（）位；保留两位小数表示精确到（）位（2）近似数的结果一般地说6.0要比6精确。因为6.0

3、表示精确到了（）位，6表示精确到了（ ）位，所以6.0后面的“0”不能去掉。二、基本练习1、判断题（1）把64改写成用“万”作单位的数是0.064万。（2）8.7495保留三位小数，它的近似数是80750。（3）465320000047亿。（4）4.005保留一位小数是4.1。2、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。保留一位小数：13000000 116897000保留两位小数：14564000 24563000003、把下面各数改写成用“万”作单位的数。14400千米 25800千克405500吨 363300千米三、变式练习1、在下面的（）里填上合适的数。5（ ）60.6（ ）0.71.9

4、（ ）24（ ）4.12、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。758000 324500000098060300 987654000003、下面各数在哪两个相邻的自然数之间。5.26 10.008 0.54、下面的说法对吗？把不对的改正过来。（1）3.56精确到十分位是4。（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。（4）5.29在自然数5和6之间，它近似于5。（5）0.596保留两位小数是0.6。5、把下面同学50米跑的成绩，用序号标明快慢。小军 小强 小明 小龙10.01秒 8.50秒 9.23秒 8.92秒作 业 及 习 题 设 计练习十二第9、11、12、13题板书设计求一个小数的近似数的练习8.50秒8.92秒9.23秒10.01秒反思