1、一、以课堂表现为基准点，分十个激励小项。1、课上守纪2、积极回答问题3、课下游戏积极4、友爱他人5、个人卫生保持6、班内卫生优7、作业完成认真8、单元考试优秀9、放学路队表现优10、积极为班级服务。以上十项做得棒的同学获激励卡一张。二、获卡后按数量晋级每满五张卡获星一颗。每周评出获星最多的优秀学生。每两周频发小奖状一张。并在展示台上展于得星情况。一2班数学教学评价方案目的：为了激发学生的学习积极性，养成良好的学习习惯。本信息来自枫叶教育网（），转载请注明出处本文来源于枫叶教育网（）原文链接：措施：课堂评价：本学期进行以下评优活动。1、课堂评价（1）倾听同学发言的（2）主动回答问题的（3）声音响
2、亮的（4）坐姿正确每节下课前12分钟评出谁是最棒的发给激励卡。2、课堂作业：每次全对并写规范的给A等，每5个A等就给一张激励卡，每周一小结够5张激励卡换一颗星贴到评比栏里。3、课堂评价和作业评价每月一总结，够5颗星的要发一张喜报，最后谁得的喜报多谁就被评为期末三好学生。一3班班级评价方案一、方案内容1、课堂纪律2、路队3、作业4、升旗，课间操5、单元测试6、古诗7、读书8、实践活动二、方案评价方法1、课堂纪律：根据课堂表现教师可随时奖励一张卡片2、路队：根据路队长的反馈，教师将优秀的学生奖励一张卡片。3、作业：作业每星期进行了一次评比，优秀的可获得一张卡片。4、升旗课间操：根据实际情况随机奖励
3、。5、古诗：凡背会要求之外的一首古诗奖励一张卡片。6、读书：每月进行了一次读书评比，优秀或获得一张卡片。7、单元测试：每次单元测试一百分可获得一张卡片。8、实践活动：包括学校组织的各项活动。家庭的表现随机奖励一张卡片。小结：凡集齐十张卡片的学生可获得一颗展示台上的激励星。凡获得十颗星的孩子便得到一张好孩子奖状。一3班数学教学评价方案1、每四列一大组，每桌一小组，由组长负责，上课听讲认真，作业按时完成，遵守课堂纪律等评为优秀小组，评为优秀小组的每人一颗星，每节课评出优秀大组。2、作业实行百分制。5次一百得星一颗。累计一学期得奖状一张，按10次，15次，20次等分别奖一个本，一根铅笔等。一4班语文
4、评价方案要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的。要充分利用评价功能，激励学生提高。我在本学期将实行积分卡制度：如有下列行为者均可得到积分卡。（一）学习方面：学习能力强，知识宽又广1、上课专心听讲，积极发言。一张积分卡2、作业能按时独立完成，及时订正，书写姿势正确，字迹端正，正确。3、语文、数学、英语平时考试100分的，一张积分卡4、古诗考级每考一级，奖一张积分卡。（二）文明方面：仪表大方懂礼貌，文明少年修养好1、做了件关心班级、关心他人的实事。2、长期坚持上学、放学向老师、家人、同学问好、打招呼，正确使用礼貌用语。周评，一张积分卡。3、服饰、仪表整洁大方。4、和同学团结友爱，互相
5、帮助。不给同学取绰号，不喊同学外号。5、不讽刺、打击有缺陷和犯错误的同学，能以实际行动关心帮助他们。（三）特长方面：自我展示现风采，多才多艺好少年1、兴趣爱好广泛，能将特长展示给同学看，得到同学的普遍赞赏。2、积极参加学校组织的各项活动，发挥特长的作用。3、在学校组织的某项比赛中获奖的。（四）守纪方面：学校纪律要遵守，严守纪律好少年1、按时上下学，接送至指定地点的。2、上下楼梯靠右行，不拥挤、不交谈、不追跑打闹的。3、早操、升旗时保持肃静，不交头接耳，动作规范的。4、上课专心听讲，不做与课堂无关的事情，不吵闹的。5、下课文明休息，不大声喧哗，不吵闹的。6、集队或参加外出活动时要能做到静、快、齐
6、的。（五）卫生方面：个人卫生要注意，学校卫生要关心1、能做到每天洗脸、刷牙;勤洗手，勤洗头，勤洗澡，勤换衣的。2、遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰，保持校园内无纸屑和杂物。在校园内见到纸屑能主动捡起来的。3、会整理书包，学习用品放整齐，课桌整洁的。积分卡攒到五张就可以换一颗星星。三个星星就可以拿到一份物质奖励：铅笔、橡皮、小尺、铅笔盒、本子等等。单元或期中、期末考试成绩优秀的，还能得到金、银牌奖状一张。这个评比以教室后的特色展示板为平台，时刻被学生们关注。最后各星级少年的评比、三好学生、优秀学生干部等荣誉均与此挂钩。一4班数学教学评价方案一、目的明确教学方向，激励差促进学生学习
7、，使他们养成学习习惯，提高学习成绩，同时让他们在付出辛劳学习的同进感爱到学习到的知识和掌握能力给自己带来的成果，享受期中的喜悦二、措施1、单元知识竞赛评价每单元进行知识竞赛优胜的同学颁发奖励，分为金、银、铜奖，进步奖。2、数学书、课下作业的评价每次作业全对给一个100分，在数学书，课堂作业前几页画有少数错题的用，很不好的用这样只看一页纸就可以对他的作业表现一目了然，满够10个组一张小激励卡。3、“米奇秒秒屋” 数学知识竞答地点设在后黑板，内容是和教师、教学进度跟进，由20左右个写有数学题的小卡组成，数学题难度适中，数学题难度分为难、中、易三种，用A、b、c表示。由学生下课自由选题做，A级，b级
8、答对给小激励卡，c级答对给小贴人。如果续可求助于别人帮忙，但不能得奖励。3、每周星级奖励4、每周评选出30左右个学生现不错的，评为数学星级少年。在体学生面前说出原因和名单进行表扬鼓励。5、集体奖励我们班分为4个小队，白兔队、金鱼队、猫眯队、小虎队。由发作业由本队的两个小组长负责，每周选出一个优秀小队，分为三个方面：成绩、纪律，参与表现。由红花，黄花，绿花表示，设表贴在墙上。6、小组评价大组分为前后桌，每组一名小组长;小组为左右一桌。平时组内活动给口头评价或奖励小卡。7、物质奖励以小激励卡的数量为基准，5个小卡能得到一根铅笔，10个小卡能得到一个本。一5班数学教学评价方案课堂评价：以下这些情况发
9、激励卡1、上课音乐结束，自觉坐端正。2、遵守纪纪律，认真听讲。3、积极回答问题，声音宏亮。作业评价：1、作业书写清楚工整。2、作业得100分。3、过关卷得100分。4、自愿做额外作业。激励卡累计满30张换取一张大奖状，在展台上加一颗星。一6班班级评价方案一、每4人一组，由组长负责，实行加分制，组长负责检查组员的每一天表现：如：纪律，卫生，作业，路队，上操等。对表现好的同学进行加分，达到10分的由组长向老师领取激励卡。二、课堂上教师也根据学生的坐姿，回答问题等情况随机奖励小星星，并且每节课证明出最出色的同学（23）名奖励激励卡。三、每种作业能连续5次无错误，且清楚工整加星一颗。四、每次过关考试满
10、分者加一颗星。一6班语文教学评价方案1、课堂表现优秀者随时颁发小激励卡，够5个在展示台上贴一颗星。2、单元检测满分加一颗星。3、各种竞赛成绩优异加一颗星。4、各项作业完成优秀者（五颗星以上上换一颗星）一7班级评价方案根据课上表现，作业情况，两操及课间纪律等日常生活各个方面奖励学生星星。集够20颗到老师这儿换一张A4纸打印的激励卡。一7班数学教学评价方案1、课上的使用（1）回答问题特棒的奖一张激励卡：你是最棒的。（2）回答别人不能回答的难题奖两张激励卡。（3）课前准备，坐姿，纪律都好的奖一张激励卡。2、作业的使用（1）作业准确无误，书写漂亮的奖两张激励卡。（2）作业准确无误，书写一般奖一张激励卡
11、。（3）作业有一处错误不能奖卡。3、单元考试的使用（1）单元测试获100分奖两张激励卡。（2）单元测试不过关后补考100分奖一张激励卡。一年级音乐教学评价方案结合课堂表现：守纪，回答问题，坐姿在课上直接评星。一节课一个班5人左右。一年级品生教学评价方案课上综合学生的守纪，回答问题，坐姿，听讲等情况，直接评星。一堂课评星人数在5人左右。一年级英语课堂评价方案施行奖励措施：5颗星星换一张激励卡，5张激励卡一个本。1、每学完一节新课时都在课上留几分钟作来时间，在规定的时间内写完作业者奖一颗星星（前15名）2、每次单元考试满分者奖一颗星星和一张激励卡。学期末评英语星级少年，每班10名，以星星数学为标准
12、。一年级体育课评价方案一、将每班分成四个小组，（每路纵队为一个小组）每组选出两个小组长，由组长、体委、老师结合评星。二、按周来评定，每周评定一次。三、由组长把星颁给组内每个成员，各成员交给班主任在班内展台上粘贴。四、每周每组评出不少于5颗星，视具体情况而定。五、每月评出每组得星最多的同学进行口头表扬。六、年终评出得星最多的前十名同学，班内表扬（结合班主任，班内发奖状）。说明（学校要求）：请全体班主任、学科教师认真学习以上方案，因地制宜制定适合学生实际、班级管理需要及学科特点的可行性方案，本学期摸索实施，下学期正式投入评价活动。激励性评价活动的主体媒介是拇指卡、金星卡（除学校表彰外，教师个人应慎用金星卡，因其相当于10个拇指卡，分量太重）。下学期开学初，各班主任、各学科教师，向教导处提供各自评价方案的电子稿、纸质稿。
