1、3、学习文章语言朴素，感情真挚的特点。4、感受作者对母亲的赞扬、热爱与思念之情。教学重点理解重点词句的深刻含义。教学难点教学方法启发谈话法教学手段多媒体课型讲读课教学环节教学内容教师活动学生活动走近作者写作背景预习检测理解课文内容主题思想一、作者简介朱德（1886-1976），中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。朱德的母亲于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文回忆我的母亲。本文最早发表在1944年4月
2、5日延安解放日报上。1生字韶（sho）仪陇（lng）祖籍（j）妯娌（zhul）溺（n）水私塾（sh佃（din）农横蛮（hngmn）勉强（qing）和蔼（i）不辍（chu管束（sh）2重点词语注释任劳任怨做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。周济对穷困的人给予物质助。为富不仁有钱而心狠，残酷的剥削、压迫穷人。聊叙姑且谈谈。聊，姑且。不辍不停。课文可分为三部分：第一部分（第1段），痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。第二部分（第215段），叙述家庭情况，着重写母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第二层（第813段），退佃搬家和天灾。我家遭到这次最悲惨遭遇，母亲“没有灰心”，或【第二层，写母
3、亲坚强不屈的性格和朴素的阶级觉悟，她仇恨为富不仁者，支持和慰勉作者参加革命。】第三层（第1415段），概述母亲对自己的教育和深刻的影响。 第三部分（第I617段），写对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深思的崇高的思想感情。本文通过对母亲的勤劳一生的回忆，热情歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、不怕困难、同清贫苦人，支持革命的高贵品质和对我的教育影响，表达了作者要尽忠于人民、尽忠于中国共产党来报答母亲深思的决心。四、语言品析1母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！（说说你对
4、这几句话的理解。2但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（190O）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队去“吃大户”。（怎么理解“和平”一词？3但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。（加点的“竟”字有何深意？大屏幕展示展示字词本文开头段概述作者得知母亲去世的消息后的悲痛心情和母亲勤劳一生的特点，引出对母亲的回忆，交代了文章写作的缘由。这一段开篇点题，总领全文。点明全文中心的句子是：“很多事情是值得我永远回忆的”。表明全文叙事线索的句子是：“她勤劳一生”。表达全文感情基调的句子是：“我爱我母亲”。这部分又可分为三层。第一层（第27段），概述家庭情况，着
5、重写母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质。这一层，先简要介绍家世、家境和社会地位，接着转入写母亲。母亲的勤劳俭朴母亲任劳任怨，性格和蔼，态度宽厚仁慈母亲另一好品质是“同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”。最后用一句话作了概括小结：“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留下深刻的印象第9段【退佃搬家。第10段【送子读书。第11段【同情革命。】第12段【坚持劳动。】第13段【支持革命。再次表达了失去母亲无法补救的极其哀痛的心情最后，写作者以实际的行动来纪念和报答母亲的深思，结束全文。这表现了一个伟大的无产阶级革命家的崇高感情。这几句平
6、实的话蕴含着深刻的思想，是对旧社会的血泪控诉。在旧中国的农村，溺婴是常有的事情，朱家也不例外，因为家境贫穷，无法全部养活，才被迫忍痛溺死五个孩子。这个怵目惊心的事例，足以揭示旧中国千百万劳动妇女的牛马不如的悲惨境遇，是旧中国农村的缩影。后一句是画龙点睛的议论，一个“多么惨痛悲哀”，一个“无可奈何”，字字滴血声声泪，悲惨万状万般无奈啊！在这里，“和平”指中国农民勤劳朴实，很多人世代为地主耕种，尽管遭灾受难最为严重、惨烈，也能忍耐，能经受住煎熬，然而，灾难不会因为他们的“和平”而放过他们。“不得不”是无法忍耐的饥饿、破产逼迫着他们不得已而成群结队去“吃大户”。这是最起码的自发的反抗行为，但连这样的行为也遭到最血腥的屠杀。“竟”字，既寄托了对母亲的无限哀思、深情怀念与终生遗憾，又寄寓了作者把民族、人民、党的事业放在首位的崇高品质。你体会到这些感情了吗？阅读了解添加拼音并词语解释阅读理解记笔记读课文，找到相应的语句阅读理解阅读概括理解讨论交流这件事对少年时期的朱德触动很大。朱总司令为了民族抗战事业而愧对了母亲。板 书 设 计教 学 反 思
