1、体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。 在整体构思、内容安 排、 活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、 贯彻了语言的交际功能和语言 应用的基本原则。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。为了加强教学的灵 活性和方便教师教学， 全书一律按单元设计和编写， 每册书共六个学习单元和两个复习单元， 全册 10 页课本，有利于教师合理的利用和教学设计。本教材的主要特点是 1、强调语言的运用 2、注意能力的培养 3、突出兴趣的激发 4、重视双向交流 5、融合学科特点 6、重视灵活扩展 7、实现整体设计 8、提供丰富的多媒体配套教材 单元一的主题是问路。通过吴一凡和机器人
2、Robin 去参观科学博物馆中问路的情景呈现词汇 和句型。单元二的主题是交通方式和交通规则， 展示教材主要人物上学路上交通出行的情景， 呈现本 单元的核心词汇和句型。单元三的主题是周末活动计划。通过展示 Chen jie 和 Amy 话，以及张鹏朋友的周末活动呈 现本单元的核心词汇和句型。单元四的主题是交笔友，通过张鹏和 Oliver 谈论自己的笔友呈现本单元的核心词汇和句型。单元五的主题是人物职业和生活情况，通过展示校园展板 Career Day,教室里 Amy 和小伙伴 谈论父母的职业呈现本单元的核心词汇和句型。单元六的主题为表达情绪，心理状态和情绪疏导提出建议，通过展示 Sarah 姐弟
3、因为爆米花 产生争执，Sarah妈询问生气时应该怎么办的建议，呈现本单元的核心词汇和句型 三 教学目标 通过学习本套教材，使学生形成初步的综合语言应用能力的运用，促其心智的发展，提 高人文素质。培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习 惯，使学生初步具有用英语进行基本交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想 象和创造能力，适当的介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识。1、知识目标： （1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。（4）、能运用日常交际用
4、语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确， 所用话语与场合符合。（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。2、能力目标： （1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。（2）、培养学生的听、说、读、写能力。（3）、培养学生创新精神和实践能力。（4）、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。3、情感目标 （1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为 学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯。四、教学重难点； 1.重点： 四会句型、单词。在任务型学习的过程中
5、运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚， 语调正确。2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五、教学措施： 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从 而保证学生英语学习的可持续性发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。4.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正
6、确地书写。6.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。7.虚心向经验丰富的教师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学。六、教学进度表周 次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 时间 教学内容（上册） 1.新生报名领书等一系列开学工作 Unit1 Unit1 Unit1 Unit2 How can I get there How can I get there How can I get there Ways to go to school课 时备注2 2 2 2国 庆 节 中 秋 节to go to school2第8周 第9周 第 10 周 第 11 周
7、 第 12 周 第 13 周 第 14 周 第 15 周 第 16 周 第 17 周 第 18 周 第19 周 第 20 周 第 21 周 第 22 周 第 23 周 Unit3 Unit3 Recycle1 Unit4 Unit4 Unit4 Unit5 Unit5 Unit5 Unit6 Unit6 Unit6My weekend plan My weekend plan My weekend plan 期中考试 I have a pen pal I have a pen pal I have a pen pal What does he do What does he do What d
8、oes he do How do you feel How do you feel How do you feel2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2元旦2 2 2复习 Unit 1 -Unit 6 复习 Unit 1 -Unit 6 期末考试及阅卷分析等一系列结束工作个人专业化发展计划陈先平 一、自身素质分析 我从事教育工作已有二十几年，踏实认真工作，了解学生学习的心理特征，根据学生的 发展和特点进行教学。用真心、 真诚、 真语去解读人生是我无悔的追求， 在工作中谦虚好学， 自觉接受新事物、新观点、新理念，不断改进课堂教学。二、个人专业发展目标 师德方面：热爱教育事业，认真学习、贯彻党
9、的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关 心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为 学生树立榜样，严于律己，为人师表。教育教学方面： 教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针 对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地 接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生 提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。 并且以 自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的
10、巨大潜 能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努 力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发 展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学 生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学 质量，做一个有思想的新形势下的教师。认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。每学期读教育理论 专业方面的专著。结合教学实际，提高自己的教学技能、扩大知识面、提高素养使自己首先 具
11、有一种先进的教育意识及理念， 为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识 与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。专业基本功方面： 结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的 发展。“教学是一门艺术” 。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必 须。为此，在这一年里，我准备坚持每天利用一定时间，练习基本功。书法、简笔画、人文 地理等都要有所涉及， 为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新 的信息化教学观念。积极参加在职学习与培训。勤于思考，及时反思，提升教育教学研究能力，努力使自己业务水平再上新台阶。与其他
12、教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力。教师教育对象是人，需要教师与学生之间进行精神的沟通，情感的交流，引导学生健康活泼 地成长。同时，教师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的能力。掌握现代信息技术。认真参加学校开展的课件制作学习活动，掌握先进的信息技术， 使信息技术与课堂教学相结合，提高课堂教学质量和效率。三、具体措施：1、提高理论学习水平 充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高 自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注 意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。、积极参加
13、教研活动，通过在听课、评课、集体备课、课题研究等多种活动形式中，通 过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受，学完后即抛之脑后，从不应用实践， 导致工夫没少费， 却什么都不会。本年度， 我准备在学校培训的基础上， 增强自身的主动性， 业余时间自学，向他人请教，在实践中提高，争取能够独立制作电子教案及简易课件。2、狠抓教科研工作 积极参加教科研活动和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化 为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。关注学习两极分化的问题， 测验和期末
14、考试以后认真分析试卷难度和学生的掌握程度， 及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。不断及时发现问题，关注三年级学生的心理变化，透过多种渠道了解学生心态，及时 与家长沟通，以帮助学生消除学习心理压力，从而更好地学习。继续积极认真地履行教师职责，认真完成上级领导交予的各项工作任务。教育工作的作用是渐进的、潜移默化的，需要我们坚持不懈的努力，才能真正培养出德才兼 备的人才。 今后我更会努力再努力，有决心更有信心，把自己的工作做好，总之，本年度我 将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，争取以良好的 人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做 让自己满意、受学生欢迎的老师。
