1、他们选对了自己的方向，把握住了自己命运的舵，从而将自己生命的船摆渡到了成功的彼岸。只有备上人生的方向盘，才能冲出风沙弥漫、烟雾笼罩，去赢得灿烂星光、满天朝霞。 我欣赏郑钧的一句歌词：我和我仅有的理想，走在寻找的路上，有时清醒，有时迷惘，但愿别失去方向。 方向是属于自己的，自己能控制。奋发向上的人方向是朝着太阳，心无目标的人方向是朝着前方，他们以为能找到方向，其实什么也没有。 有许多人一生中从来没有设定过明确的奋斗目标，总是顺着环境得过且过，最终往往是庸庸碌碌过完一生；相反，所有的成功者，他们一定是有坚定的人生目标，而且一生中有许多阶段性的明确奋斗目标！ 一位哲学家说：“没有目标，你就是你自己；
2、有了目标，你就成为你想成为的人。”对任何人来说，目标和人生之间的联系都是显而易见的：人一旦有了目标，他就能决定自己的命运。 人生的选择只有一个方向，人生的方向由自己决定和把握。在确立了正确的方向后，要始终不渝地朝着这个方向努力，做到审时度势，因势利导，胜不骄，败不馁，终究会品尝到胜利的甘甜的，人生也会得到升华。 在理想的桅杆被风浪摧折的时候，在命运被搁浅在泥泞的沙滩的时候，在面对落寞和失意而无处躲藏的时候，不必怨天尤人愤世嫉俗，这时需要我们冷静下来，克服自身的浅薄、鲁莽，重新调整前进的方向，或许成功正在某一个角落静静地等待你的到来。 写作范例：把握方向 阅读下面的材料，按要求作文。 在辽阔的坦
3、桑尼亚草原 ，一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑，来到一个岔路口。在两条岔路的远方，各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长，它想先走其中一条路，却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定，左脚沿着左边的路走，右脚沿着右边的路走。但是两条路越分越开，相隔越来越远，最终鬣狗把自己的身体劈成了两半。由此一条古老的谚语在非洲广泛流传：“鬣狗难过岔路口。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题，写一篇议论文或记叙文；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作导引】 这是一个寓意型材料作文题。寓意型材料与现象型材料不同，现象型材料是提供一
4、种或几种社会现象，要求进行评析，或挖掘原因，或剖析利弊，或辨别异同，或指明出路。而寓意型材料中的“材料”却不是论证的主要对象和中心，它只是引出论点的途径，找出其中的寓意才是至关重要的。所以对于此种类型的作文题，首先一定要认真阅读材料，仔细揣摩，深入领会其中蕴含的道理，然后在准确把握寓意的基础上提炼出自己的观点，进而分析论证。这则材料可从以下几个方面进行立意：把握正确的人生方向，走好人生的岔路口；知足者常乐，贪得无厌终害己；贵在专一，一心不可二用；鱼和熊掌不可得兼，要学会取舍。 【佳作示例一】 把握正确的人生方向 轮船在海面上航行并非都一帆风顺，随时有可能遭遇飓风。这时，舵手要做的就是找准航向，
5、不让轮船迷失在茫无边际的大海之中；人在生活的道路上也并非都一马平川，随处会遇到岔路口。这时，我们该做的就是把握住正确的人生方向，在岔路口前做出明智的选择，让自己的人生更加绚烂多彩。 大江东去，浪花淘不尽千古的风流人物，淘不尽他们的飒爽英姿。在人生的岔路口前，他们用泪与血谱写了一行行闪光的人生篇章，昭示着后人。 江边，西天最后一抹余晖染红了司马迁的脸庞，回想起那一段暗无天日的岁月，他紧紧地闭上了眼睛，两行清泪顺着脸颊潸然落下。择生？抑或择死？两种想法交替在他的脑海中闪现。择生，意味着隐忍苟活，在众人鄙夷的目光中卑贱地呼吸；择死，意味着以死可以明志，成为世俗人眼中的有节之臣。 或许，死比生更容易些
6、。但是，那成就一家之言的理想呢？他不由得攥紧了拳头，“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。”于是，他选择了生，选择了在耻辱中苟活。于是，昏暗的灯光下多了一个发愤著书的身影；中国的文学史上，多了一座永恒的丰碑。在人生的岔路口前，我们绝不能左顾右盼，举棋不定，不知该将人生的列车驶向何处。我们必须要把握好方向盘，做出正确的抉择。否则，就会一失足成千古恨，而落得个与坦桑尼亚大草原上的鬣狗一样的悲惨下场。 王治郅，一个曾经几乎家喻户晓的名字，第一个去美国nba打篮球的中国人。集众多荣耀于一身的他却在篮球道路的岔路口前迷失过方向。2002年，他因拒绝代表中国出战第十四届亚运会而被中国篮协除名，导
7、致他在事业的低谷中徘徊了四年之久。2006年4月，当他再一次面对人生的岔路口时，他把握住了自己命运的船桨向国人道歉，回国继续效力。从美国nba回来的王治郅少了原来的那种稚【篇二：议论文教案之三：正确选取议论文的立论角度】 议论文写作之三 正确选取议论文的立论角度 南阳中学高三语文组 【教学目标】 分析总结考场议论文选取立论角度的一般思路和方法。 【教学重点】掌握议论文选取立论角度的常见方法 【课时安排】二课时（含一篇大作） 【教学方法】小组交流活动，方法总结，课堂训练 【教学流程】 一、导入 在议论文写作中，立论角度的选择，往往决定着整篇文章的成败。写作时，要善于从不同角度去理解、剖析和提炼，
8、选取最佳的立论角度。 二、北树南木韵不同 同一则材料，可能涉及多个对象。针对不同的对象，常能提出不同的见解和主张。写作时，对这些见解和主张加以比较，就能选取到最切题、最适合自己写作的立论角度。 展示2011年高考辽宁卷作文题： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了
9、摸，说：“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。 哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果! 提问：上述材料涉及哪些对象？请从不同对象的角度入手，做出不同的立论。 提示：从哲学家的角度可以立论：“实践是认知的必由途径。”从“抢着说”的学生的角度可以立论：“经验和迷信与真理无缘。”从大部分学生的角度可以立论：“人不能失去自主判断力。”从“默不作声”的三个学生的角度可以立论：“做自己心灵的主人。”这三个学生又可以分别立论：“尊重自己的真实感觉”；“援疑质理求真知”；“诚实是做人之本”。 三、一树梅花千首诗 同一个立论对象，如果从不同的方向进行分析，常能得出不同的论点。要善
10、于变换方向，或正向，或横向，或纵向，作全面深入的思考。 1.正向立论。不改变原材料中的褒贬态度，直接针对材料中特定的对象本身提出见解和主张。 展示2011年高考江西卷作文题： 阅读下列材料，按要求作文。 孟子曰：“君子有三乐父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍 （惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（孟子尽心下） 孟子认为君子有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择“三乐”中的一乐作文。命题者对“三乐”的态度是什么？请针对性的提出论点。孟子的君子三乐，体现了人生追求实在而高远的境界。“这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐”，明确表明了命题者对“
11、三乐”的肯定态度，直接针对“三乐”的内容，可以得到这样几个论点：常怀感恩之心，生活和谐温馨；人人诚信正直，世界充满阳光；培育栋梁之才，彰显教育价值。 2.横向立论。将写作材料和现实生活联系起来，从与材料内容相关、相似或相反的方向，提出对现实生活现象的见解和主张。展示2011年高考湖南卷作文题： 阅读下面的文字，根据要求作文。 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！我们的生活中有哪些类似的现象？你可以提炼出怎样的论点？正如提示语所说“也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边”，我们不难横向联想到
12、现实生活中相似或相反的现象：作家应该尊重、感激读者；官员应该尊重民众，感恩民众；学生应该懂得尊重和感恩。由此得出这样的论点：人应该懂得尊重和感恩。 3.纵向立论。由写作材料的某一点引申和推导出去，得出普遍而富有深度的见解。 展示2011年高考湖北卷作文题： 请以“旧书”为题写一篇作文。“旧书”凝聚着怎样的内涵？请提炼出一个论点。“旧书”可以是自己求学阶段的某本书，也可以是家中的某本旧书。但如果由“实”向“虚”引申，过往的一切，无论个人的或社会的，都可以看成是一部旧书。因此，可以推导出这样几个论点：创新离不开对历史的传承；现代城市化进程不能以传统文明的牺牲为代价。 四、反弹琵琶奏新曲 立论时，运
13、用逆向思维，在不偏颇、不悖理的前提下打破认识常规，沿着写作材料所含常理的相反方向提出见解，常常能出奇制胜，产生发前人之未发的创新效果。 展示2011年高考重庆卷作文题： 材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。学生说 “她就像我们的妈妈一样 ”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。 材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。 请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。材料告诉我们什么道理？请运用逆向思维提出一个论点。材料中的人物事迹告诉考生，奉献可以成就内心的强大，坚持可以完成心灵的追求，要懂得坚守内心的真实和理性，塑造真正的崇高价值。但如果从相反的方向看，生活中人们“情有独钟
