1、2、学生知识结构：任教班级学生由于大多能自主学习，并掌握了较科学的学习方式，对知识的把握和吃透上没有太大问题，多数学生基础较好，能够领会老师意图，大都是可造之才，而其余的学生由于思想和能力等方面的原因，有弃学厌学念头，基础较差，理解能力不强，导致少有收成。三、教材分析1、本期教学内容：本期新授第二册物理十九章到第二十章，复习第一册、二册物理全部内容。2、编排意图：教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的
2、全面发展。3、知识构建：教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。4、复习重点内容：第一册：密度；压强；机械运动；光的反射和折射等；第二册：热学；电功和电功率，电和磁。四、学期培养目标1、提高学生
3、的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达60%以上。2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。4、力争中考平均分达68分以上，优秀率、及格率比往届有明显增长，低分率控制在10%以内。五、教学措施方法及复习策略：1. 多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；重视实验教学，积极创造条件开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。2. 加强复习，并加强对
4、学生学习的督促，充分利用各班物理晚自习及晚自习后的时间对学生开展复习和辅导，采取教务处提倡的阶段性三轮式复习方法，加强对各知识点的练习和巩固，并强化专项练习和实战演练，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速正确运用，增强中考应战能力。3、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；开展结队帮扶，重视培优辅差工作。采取老师带学生，学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩的大面积极提高。4、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因此，认真研究书本中出现
5、的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。5、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象（如家用电器等），能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。6、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究
6、的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。7、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意实验问题的开放性；作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练；注意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式
7、书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。8、适当奖励：在我所任班主任的九（3）班，用一定经费设置进步奖，对学习进步较明显或长期有进步的学生实行奖励。同时也建议其余班级采取一定的奖励措施。六、三轮复习的时间、内容及要求：时间：（）、第一轮基础知识复习，共计章共需要17学时，其中每章节基本知识讲解学时，每周4节共需要4周。基础小结测试共11次，包括讲评共需要22学时，需要5周，（）、第二轮版块复习，共四个版块，一个版块3个学时，共12学时，需要3周。（）、第三轮中考模拟冲剌和心理调整2周。内容及要求：整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三
8、个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。七、教学进度安排周次内 容备注第1周第十九章 走进信息时代 第一节 感受信息第二节 让信息“飞”起来第三节 踏上信息高速公路第2周第二十章 能源、材料与社会 第一节 能量的转化与守恒第二节 能源的开发与利用第三节 材料的开发与利用第3周第二章 运动的世界复习及练习
9、第三章 声的世界复习及练习第4周第四章 多彩的光复习及练习 第五章 质量与密度复习及练习第一次月考第5周第六章 熟悉而陌生的力复习及练习 第七章 力与运动复习及练习第6周第八章 压强复习及练习 第九章 浮力复习及练习 第7周第十章 机械与人复习与练习 第十一章 小李子与大宇宙复习及练习第8周第十二章 温度与物态变化复习及练习第十三章 内能与热机复习及练习第二次月考第9周第十四章 了解电路复习及练习第十五章 探究电路复习及练习第10周第十六章 电流做功与电功率复习及练习第十七章 从指南针到磁浮列车复习及练习第十八章 电能从哪里来复习及练习第11周专题复习一：电学知识专题测试第12周专题复习二：力学知识第一次模拟考试第13周专题复习三：课本相关重点实验学生实验第二次模拟考试第14周专题复习四：热学、光学、声音及其他基础知识第三次模拟考试第15周提升阶段复习测试第四次模拟考试第16周第五次模拟考试第17周第六次模拟考试迎接中考
