1、1、每学期相关人员、部门应根据课程计划分别制订学校教学工作计划、教研组计划和教师学科教学工作计划。教学工作计划内容一般应包括：本学期的教学目标；对学生、教科书等情况的分析；教学进度；提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；教师业务学习以及有关教学活动的安排；教改实验和课题研究等。三、教研管理1、学校实行“教科研领导小组学科教研组备课组”的三级教研工作管理体系。学校教导处具体负责组织学校教科研工作。另外，设立“语文、数学、英语、理化” 等四个学科教研组。2、学校每周星期一举行教学教研工作例会，研究部署本周的教学教研工作。每周星期四第7节为教研活动时间。另外，各备课组每周要安排2节课的时间进行集
2、体备课。四、备课活动1、按“自主备课集体交流形成教案反思修改”的基本程序开展备课活动。各备课组每周至少进行一次集体备课活动，每次活动不少于两节课时间。备课组长做好活动记录。不设备课组的学科，由主备课人负责备课。2、认真按学校的模板编写教案并及时上传学校教研室（tsdzjdc）（教学处、教研室随时检查），每个教案（含导学案）都必须包含教学目标、重点难点、教学过程、堂上检测和作业设计等五个方面。其中，突出预习导入、堂上检测两大环节。上传教案还应附有教学反思。3、教师应提前二至三课时备好授课教案，无教案不得上课。五、课堂教学1、教师必须按学校课表上课，要在上课铃响前到达教学地点并做好上课准备。课前要
3、注意考勤。要依时下课，不得拖堂。2、教师应根据学科特点制作导学案，指导学生进行课前自主学习。原则上，语文、数学、英语、物理、化学等学科可以印发纸质导学案，每科每次预习完成时间应控制在20分钟以内；政治、历史、地理、生物等学科提倡堂上授课前进行预习导学。3、教师要以构建高效课堂为手段，在课堂教学中注意做到精讲精练。原则上，每个课题都要指导学生课前预习，教师堂上讲授时间尽量控制在25分钟内，每节课还应安排5分钟左右的课堂检测，以便了解学生课堂学习情况，不断改进教学方法，提高课堂教学效益。4、教师授课要使用普通话，教学用语要准确，板书要正确、规范。5、班主任应根据本班学生实际，按优中差搭配的方式组成
4、学习小组，原则上以六个学生（优1中4差1）为一个小组。课堂上，教师要多关注学习困难生，充分调动他们学习的积极性。6、教师应根据优中差的实际分适中、提升两个层次布置作业，作业要适量，要注意减轻学生过重的课业负担。原则上，语文、数学、英语、物理、化学每科每次书面作业完成时间应控制在30分钟以内；政治、历史、地理、生物等科目的作业每次应控制在15分钟以内；学生每天书面作业总量，应控制在120分钟以内。7、教师要认真写教后反思。要善于从堂上检测和学生作业批改中发现问题，并及时解决。注意加强对尖子生和学困生的个别辅导。六、公开课活动1、要提高公开课活动的实效性。我校实行以“学校示范性公开课科组汇报性公开
5、课备课组交流公开课”为主的公开课制度。备课组内教师一周内应交流听课一次，全学期应交流听课达10节。2、学校教研室每学期将组织举办学校示范性公开课活动周（科组长、学科带头人公开课活动）和青年教师讲课比赛。3、任课教师每学期至少听课15节。科组长、学科带头人每周应听评课2节；行政领导、科组长、学科带头人、备课组长每学期至少听课18节。听课达15节以上的给予奖励，不足12节的将在教师教学水平考核中被扣分。七、校本教研1、学校建立教学资源资料库，为构建“高效课堂”提供当前较为先进的教学资源。2、学校教研室负责指导课题研究和研究性学习活动的开展。学校领导、科组长、学科带头人、备课组长等教学骨干应积极参与
6、撰写教学科研论文和开展课题研究。3、学校为获县市级以上立项的课题提供必要经费。对已结题的县市级以上课题及在论文、案例、教学设计、课件制作、考试命题等比赛中获县市级以上奖项的教研项目给予奖励。八、教学评价1、对学生的评价既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德及其他方面潜能的发展，注重培养学生养成自主学习和合作学习的良好习惯。重点培养学生创新精神和实践能力。2、学校要建立促进教师发展的考评制度，既要重视业务水平的提高，也要重视职业道德修养。要把教师的教学研究、教学改革和校本课程开发以及师生关系引入考评项目。 九、其他1、学校教导处教研室将定期进行教学工作检查（包括教案、作业、听课、座谈会、问卷等），并及时反馈检查结果。2、校内组织的考试实行交叉命题，难易度比例为7：2：1。阅卷采用跨年级或本年级集体流水阅卷两种形式。3、每学期末，各任课教师要交一篇教学论文或教学总结。科组长、学科带头人、备课组长应交一篇教学论文和一份工作总结。
