1、二、学习写字1、写偏旁（1）、认识方格：方格中心的小红点有什么作用？（2）、师范写人字头的“人”，这两个偏旁时，点和横要呼应一撇，捺要舒展。（3）范写，练写2、描描写写（1）看例字，说书写注意点（2）小结写法，学生描描写写三、自己练练1、认字，观察，书写练习师巡视指导2、交流，互评板书设计 点横点人字头二人教案（总第 2 课时）2、草字头和竹字头9 月19 日 下午第 3节1、初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“薄、笼、茶、管”等，要求写得正确，端正结构比例恰当。了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。初步掌握草字头和竹字头的书写要领。
2、一、复习评议1、说说点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。2、投影显示学生作业，评一评二、学习新偏旁（草字头和竹字头）1、写偏旁，教师范写，说明要点。2、学生描红，练写3、总结书写要领。草字头：短竖与短撇指向中间，在横的上部露出较多，下部较少。竹字头：字头要写正，左右两边要匀称，不能把下面的两点写成竖和竖钩。三、描描写写1、教师范写。讲清书写要领，字头要写正，左右两边要匀称。2、学生描红、临写四、自己练练2、教师巡视3、交流、互评草字头竹字头（总第 3 课时）3、提手旁和木字旁9 月 26 日 下午第 3节1、初步掌握提手旁和木字旁的书写要领。3、写好“择、捎”等字，要求写得正确、端正、结构比例
3、恰当。初步掌握书写要领。运用书写要领书写。一、复习1、说说草字头和竹字头的书写要领。指名书写有这两个偏旁的字。2、导入新课，学习了头的写法，再来学一学字旁的写法。板书“提手旁和木字旁”二、学写偏旁1、请学生上台板书，评议说说怎样写写得好。2、小结写法提手旁：短横稍斜，竖构直挺，略长，穿过横中点稍偏右处，提与竖钩相交，左边长，右边短。木字旁：短横稍斜，竖画要垂直，撇尖高于竖的收笔处，捺改为点，起笔在撇，起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。三、描“写”1、师范写“择、梢”，边写边讲解。2、生跟着练写一个。3、说说写这类字的注意点。4、小结“才”“木”一般在字的左边做偏旁，它们的形体较窄长，宽度点整个
4、字的三分之一左右。5、学生自主练写。1、认字，说说注意点。2、生练写，师巡视。提手旁和木字旁择选择梢树梢（总第 4 课时）4、单立人和双立人10 月 10 日 下午第 3节1、初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3、写好“伐、伴、借、徒”等字，要求写得正确、端正、结构比例恰当。掌握偏旁的书写要领，把字写正确、端正。1、说说提手旁和木字旁的书写要领。3、小结二、学习新偏旁1、写偏旁，教师范写，说明要点3、总结书写要领：单立人：撇的长短要适宜，书写时要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔，竖从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。双立人：第一撇较短，第
5、二撇略长。呈呈之势，两撇起笔一定要上下直对，竖不要写得太长。 三、描描写写1、教师范写讲清书写要领，书写整体字时，部件之间要写得匀称，紧凑，注意笔画间的穿插避让。1、以字，观察，书写练习3、交流，互评单立人：伐供付律徒街（总第 5 课时）5、两点水和三点水 10 月 17 日 下午第 3节1、初步掌握两点水和三点水这两个偏旁书写要领。3、写好“治、添”等字，要求写得正确，端正，结构比例恰当。初步掌握书写规律能运用书写要领写字一、复习反馈1、说说单立人和双立人的书写要领2、作业反馈3、导入1、投影出示：偏旁两点水和三点水2、说说写这两个偏旁时的注意点书写时，既要注意点的位置，又要注意点之间的呼应
6、。3、师示范书写，表现出一定的节奏，让学生体会笔势的连贯。4、书写要领。两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太平。三点水：第一笔为右点，第二笔为右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一垂直线上。5、指名书写偏旁，评议二、描描写写1、说明书写规律左偏旁是：两点开三点水的字，一般应为左窄右宽，左右比例要适当。2、师范写讲解3、生描写，师巡视三、自己练习1、认字、观察，认清注意点2、师巡视，生练写两点水冶三点水添（总第 6课时）6、综合练习一练习 1024 月 日 下午第 3节1、回顾前半学期习字情况，与同学们分享写字经验。2、通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字的信心。3、交流书法家的故事，提高学
7、习写字的兴趣。回顾，找出进步与不足之处。树立信心提高兴趣。一、学习回顾1、翻阅以前的练习作业，与同桌交流写字感想。2、同学间互换作业，夸夸同学的长处。3、教师挑选班级中学生的优秀作品，欣赏交写写评语4、表扬书写进步的学生，对学习信心不足的学生给予鼓励帮助。二、综合练习1、有感情地朗读诗句，想象诗句意境，增加趣味。2、说说我们可以把哪个字写得很漂亮，分享经验。哪个字不太容易写好，请求帮助。3、学生练习，教师巡视。指导4、对学生书写过程中的出现的普通性问题及时总结和指导。三，休闲一刻1、学生完成练习后，离开座位，互相评述互相欣赏。2、讲一些书法家的小故事。3、同学互相交流，练字的感想。山重水复疑无
8、路柳暗花明又一村（总第 7 课时）期中自我评价 10 月31 日 下午第 3节1、用样字作为参照字，初步学会正确的评价方法。2、 找出同学和自己的写的字的优缺点，进行客观评价。3、激发学生写字的举起，坚定每天认真写字的信心。初步学会评价的方法坚定每天认真写字的信心。1、让学生读一读诗句，有重点地交流书写要领。小结，归纳2、提出困难你认为哪些字比较难写，希望得到大家的帮助。学生交流，分享写字经验。3、学生独立书写，教师巡视，提醒学生注意写字的姿势和执笔的方法4、互动评价（1）、要求公正（2）内容水平，练字态度（3）禁忌：点评优点不讲缺点只说缺点不说优点。（4）明确努力5、提供展示平台在教室设置“
9、优秀作品展示台”供学生欣赏，学习6、体验体验学习写字的快乐，树立写好字的信心。期中自我评价 同学评价教师评价 （总第 8课时）8、宝盖头和秃宝盖 11 月 7 日 下午第 3节1、掌握宝盖头和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。3、写好“宅、写、审”等字，要求写得正确、端正、比例恰当。掌握宝盖头和秃宝盖的书写要领。写好还有这两个偏旁的字，做到正确、端正、比例恰当。一、写写偏旁1、宝盖头：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜。横钩筄左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。2、秃宝盖，第一彳和是竖点，书写时向左下由轻到生顿笔，横钩写法同宝盖头。教师范写，说明要点。学生练习1、阅读小博士信箱，掌握书写的要领2、教师
10、范写讲解。3、学生描红，书写总结，积累写字经验。1、观察字形，书写练习2、交流书写感受，提示注意点。3、教师巡视4、交流互相评价。5、展示学生书写作业。宝盖头：宅审秃盖头：写军（总第 9课时）9、提土旁和王字旁 11 月 14 日 下午第 3节1、掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领2、了解带有这个两个字的一般书写的规律。3、写好“均、玲、址、玻”等字等定点把字写端正，做到比例恰当掌握两个偏旁的书写要领一、复习回顾1、说说宝盖头和秃宝盖的书写要领2、学生作业反馈3、导入新课：提土旁和王字旁1、投影出示偏旁2、说说书写这两个偏旁时的注意点3、教师范写，说明书写要领。4、小结书写要领三描描写写带有提土旁和王字旁的字一般都应注意做到左窄右宽，左小右大，且最后一笔是提。2、教师范写例字，并讲解3、学生练写，教师巡视四、自己练习1、书写时注意笔画的穿插避让2、练写，教师巡视。土：均址王：玲玻（总第 10 课时）10、
