修改福建省中小学体育课的设计的格式及教案范例Word下载.docx

1、个教学目标：（一）认知与技能目标：使学生了解动作要领及锻炼价值；初步掌握的动作技术。（二）体能与健康目标：素质得到锻炼，机能得到提高。（三）情感目标：包括；兴趣，意志、协作，自信等得到发展。四、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）（一）开始热身部分；采用何种方式导入，采用何种方式组织热身，如何体现为主要教材学习作好身体和心理准备。（二）学习提高部分：1、新授课程，采用何种方式让学生尽快掌握技能，对于技能掌握比较快的学生采用何种方法培养兴趣拓展视野，对于技能掌握比较慢的学生采用何种方法鼓励上进。2、复习课程：采用何种方式让学生体能得到提高。对于体能比较差的学生采用何种方法培养意志品质。（

2、三）整理恢复部分1、教师采用何种方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。2、教师小结。五、教学效果预计1、预计%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。3、测量心率方法：开始热身部分学习提高部分整理恢复部分。六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。七、场地器材的布置回收。教学设计一、教学指导思想二、学生起点能力分析学生的生理特点、学生的心理特点、学生的起点分析 （ 分析学生是否具备接受新知识所必须掌握的基础知识、技术、技能和状态。）三、教材分析 教材的功能、教材的重点、

3、教材的难点、教材内容搭配四、教学目标制定五、教学策略选择（教法、学法）六、教学过程 七、教学中可能出现的问题及解决预防方法。八、场地布置九、效果预计福建省中小学体育课教案格式教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间：教学内容重点：难点：目标新授课：初步（了解、体验、领会、掌握） - - - - - -复习课：进一步（提高、- - %学生能掌握、学会）- - - - - - 通过教学，培养 - - - - - - ，形成 - - - - - -，具备 - - - - - - 课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间开始热身部分X分钟一、上课常规二、队列练习（或集中注意力练习）练习名称、方法

4、三.慢跑四.徒手体操第一节 运动预备姿势：一、教学活动1.集合整队，检查人数，师生问好，2.教师导入（教学内容、教学目标、教学要求）3.检查服装、安排见习生二、组织措施：四列横队集合 三、要求：快、静、齐1、2、3、二、组织措施三、要求一、组织措施二、要求4X8学习提高部分一、教学内容名称动作要领：保护与帮助二、游戏名称游戏方法：游戏规则：1.教师边讲解边示范动作，并强调动作重点与难点2.学生按教师指定队形听讲并看示范，如图X。3.组织学生练习（教与学的方法、步骤、要求、安全措施等）4.学生练习与教师辅导（学生练习效果的反馈与评价、动作技术与技能掌握情况评价、教学重点与难点掌握情况分析等）X次恢复整理部分一、整理运动二、讲评三、收拾整理器材一、教师总结本节课教学，并布置课外作业场地器材预计运动负荷练习密度：运动量：课后反思