1、借助省人事考试中心专家、省人力交流协会常务理事、省劳动保障厅法律顾问、企业管理顾问等社会工作的经验体会，注重理论联系实际的教学培养。课堂教学注重案例教学和师生互动，课外作业注重社会调查、工作实践等能力训练。间均学习过社会调查理论与方法，具备了一定的社会调查理论。而且各队员学习勤奋，做事负责。 五、团队简介 1、团队名称:安徽大学合肥家电行业调研团队2、团队成员简介: 注:（1）团队负责人:汪军，团队对外联络工作。其在大学期间积极参加班级 和社团活动，大一时创办了“安徽大学黄梅之家社团”，担任第一届会长，组织了多次大型活动，目前该社团的实力在安大文艺类社团名列前茅。大学期间，还积极参加一些兼职，
2、曾担任联通校园业务推广小组组长，学府考研校园代理等等。在参加了社会实践活动，后评为校级“先进个人”，团队调查报告获得优秀报告奖。因此积累了一定的社会实践经验，组织协调和沟通交往能力较强。（2）我们这个团队的队员来自不同的院系和专业，但是我们为了同一个目标而走到一起组成这个团队。在这次实践中，我们不仅能将各自的专业知识融合到这次活动中，使活动准备得更充分，进行的更顺利，我们还可以在专业知识上达到互补，相互学习，丰富自己不同方面的知识。组队之前，我们大家都有所了解，在实践中，大家能拥有更好的协调工作，将更有默契，使活动顺利有效地完成。我们充满了激情，我们积极乐观，我们会在金灿灿的七月绽放自己的光芒
3、。我们一定会非常出色地完成好这次暑期社会实践，展现安大学长风采。3、团队分工:队长汪军负责团队对外联络工作，队员袁飞翔、操铭负责采访工 皖江崛起 11安徽大学合肥家电行业调研团队 作，队员强骏、邓凌军负责拍照和宣传工作，队员洪秀芳负责团队财务管理工作，队员舒佳平整理每天调研材料，队员金丹丹负责前期准备材料的收集工作。4、团队纪律: 1、全体成员要遵纪守法，不做犯法之事，不做有损学校荣誉的事，做个文明的大学生。 2、团队成员在实践中要态度端正、认真负责、积极热情，衣着得体、勤劳俭朴，维护安徽大学的声誉和形象。 3、团地队员要加强对外出安全常识的了解，提高安全意识，树立“安全第一”的思想。 4、日
4、常活动中要注意安全，防交通事故，防意外伤害等，实践时组内可带有一些常用的药物，以备不时之需，确保队员的身体安全。 5、团队成员要服从集体，以集体利益为重，不搞个人主义，团体和谐，打造和谐友爱团队。遇到分歧，妥善处理。 6、团队领队应妥善处理团队内的分歧，遇意外事件及时采取措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行。 7、所有团队成员在外出社会实践时要服从队长的统一管理，遵守国家法律法规，维护社会公德、防止意外事故的发生。 8、团队成员要合理的使用团队的费用，账目要透明公开，并坚持节约的用费原则。9、团队成员在访谈调查时要礼貌谦虚，不能涉及企业的商业秘密。 10、各团队须尊重接待单位的协调安排，不
5、得擅自向当地组织提要求，不随意接受贵重礼品。 11、实践活动期间，团队要注意卫生，注意防暑，不吃不洁净的东西。 12、团队全体成员在每天调研结束之后都要做访谈整理及时写下个人社会实践日记。 13、每次活动结束返回驻地后要认真做好总结，并能从中吸取经验教训，为下一次活动提供有价值的信息。在每天晚上的总结会中，认真总结当天的工作和计划明天的活动安排，各成员按时参加。 六、调研内容及方法 皖江崛起 12安徽大学合肥家电行业调研团队 我们这次社会实践将采用问卷法、访谈法、媒体调查法、对比分析法以及文献调查法等调研方法进行实地调研。 1、调查对象:各企业的一般员工和车间工人2、调查的方式:一对一问卷调查
6、 3、调查的区域:各企业以及各车间内随机调研4、调研所需要的指标: （1）企业员工的性别、年龄。 （2）企业员工对本公司的核心竞争力的认识。 （3）企业员工对皖江城市带承接产业转移的关注程度。 （4）企业员工认为皖江城市带承接产业转移对他们公司以及个人有哪些影响。 （5）企业员工认为企业应该采取哪些调整去应对皖江城市带承接产业转移所带来的机遇和挑战。 （6）企业员工对本企业的未来发展的看法。 1、访谈对象:开发区的政府领导和合肥家电企业的部门管理者。2、访谈的类型:个别访谈团体访谈开放式访谈 3、走进合肥两大经济开发区，根据提前准备好的访谈提纲咨询相关问题，获得我们需要的信息指标，如政府怎样全
7、力推进承接产业转移示范区建设，为转移而来的企业提供哪些政策，对本土企业的发展提供哪些帮助， 4、走进合肥家电企业管理部门，根据提前准备好的访谈提纲咨询相关问题，获得我们需要的信息指标，如企业本身如何去应对皖江城市带承接产业转移所带来的机遇和挑战，企业的决策层对公司做了哪些调整，未来还有哪些企业内部的改革和措施。 通过网络、报纸等新闻媒体了解皖江城市带承接产业转移对安徽合肥家电产业的影响，以及他们如何进行产业调整。同时我们将媒体调查和问卷调查以及访谈调查相结合，让各种调查之间进行优势互补。 13安徽大学合肥家电行业调研团队 通过将几个企业之间进行对比分析，以及将它们与往年的业绩情况进行对比，利用
8、表格和图像等分析手段，发现异同，探究其中的原因，了解皖江城市带承接产业转移的作用。 通过查阅报纸、期刊、杂志、著作等文献上关于皖江城市带承接产业转移对安徽家电产业的论文、时评、社论，搜集相关信息。将文献上的信息融入我们的实际调研活动之中，增加我们此次调研的深度和广度。 七、调研思路 做了很多准备工作。在调研的过程中，我们也会怀着认真严谨的态度，采取科学的方法，获得十分丰富且准确科学的资料信息，并对这些资料信息进行整理、总结、反思、深化，形成有价值、有用途的材料，为后期撰写调查报告和论文做准备工作。 皖江崛起 14安徽大学合肥家电行业调研团队 八、调研安排: 第一阶段:前期的准备阶段（社会实践开
9、始之前，我们团队就已着手开始准备一系列工作，为以后的实践的顺利开展做好准备。 （1）4月上旬:初步学习了解学校及学院关于开展暑期社会实践活动的政策和讲座。 （2）4月9日16日:组好实践团队，并确定好实践课题，召开团队会议，研究讨论实践时间地点、调研的企业、调研思路、路线安排等，初步形成事件策划。（3）4月17日30日:查找、收集有关皖江城市带承接产业转移和合肥家电产业的背景信息，撰写好实践策划书，找到实践指导老师，请老师审阅、修订策划，与指导老师不定期沟通请教，把握调研方向和解决一些细节问题。 （4）5月1日5月10日:前期的实地调研，为社会实践确定好准确的路线，和相关的经济开发区的政府以及
10、各家电企业进行联系，取得他们的支持。（5）5月11日5月末开始。（8）7月6日7日，召集团队成员，进行暑期社会实践前的动员和最后的准备，进入实践备战的状态。准备好实践所需的介绍信、打印好调查问卷、相机以及电池等工具，与实践地的单位预约、联系，召开实践开始前的最后一次团队会议，部署第二天的工作和任务分工及安排。 第二阶段:实地调研阶段（七天的实践活动中，我队将到合肥经济技术开发区、合肥高新技术开发区、美菱集团以及其分公司、荣事达集团及分公司、合肥三洋公司、合肥格力工业园、合肥美的公司进行实地调研，获取资料信息。 皖江崛起 15安徽大学合肥家电行业调研团队 皖江崛起 16安徽大学合肥家电行业调研团
11、队 皖江崛起 17安徽大学合肥家电行业调研团队 第三阶段:整理总结阶段（社会实践活动的调研报告，胜利完成此次社会实践的各项任务，达到我们的预期目标。 九、经费预算 1、住宿费:计0元（我们调研地在合肥，所以住在学校寝室，因此此项费用为零）。 2、伙食费:每人每天7元，团队共8人，调研持续7天，计787=392元。3、车费:每人每天6元，团队成员8人，调研7天，计47=336元。4、材料打印费复印费:3001、5=45元5、其他应急费用:60元 总计费用:0元+392元+336元+45元+60元=833元 注:团队安排队员洪秀芳专门负责财务管理，严格管理财务，限度地节省开支。 十、调研价值评价
12、1、从社会效益这个角度来讲:我们这次调研的是社会热点问题，皖江城市带承接产业转移是我国第一个以“产业转移”为主题的主题规划区，是安徽第一个上升到国家发展战略层面的规划，是国家统筹城乡区域协调发展、促进中部崛起的重要举措。调研皖江城市带承接产业转移对合肥家电产业的影响，从中去了解合肥家电产业如何去应对这次机遇和挑战。总结他们的经验，为其他产业的发展做参 皖江崛起 18安徽大学合肥家电行业调研团队 考借鉴。 2、从舆论影响这个角度来讲:自从间一定要注意安全，包括人身安全和财产安全。3、要合理使用团队的费用，账目要透明公开。 4、在与人打交道时注意自己的言行举止，要尊敬当地群众，在调研活动中要礼貌大
13、方、热情主动、有责任心，调研活动结束后要致以谢意，共同维护好安大的良好形象。 5、携带好防暑药品。活动用品和卫生用品，并保管好，特别是一些手机和钱包等 皖江崛起 19安徽大学合肥家电行业调研团队 贵重物品。 6、在实践结束结束之后，向所有的实践公司发一封感谢信，衷心感谢实践公司所提供的帮助和配合。 最后感谢学校和学院重视暑期社会实践活动，为我们提供这么好的机会来展示自己，锻炼自己。我队成员有信心把这次实践活动做好，为安徽大学争光，并度过一个有意义、受益匪浅的愉快假期! 十二、附件 篇二 一、活动背景 根据池州学院大学生暑期“三下乡”文件的有关精神，5月社会实践策划书 二、活动内容 百年大计，教
14、育为本。中国是农村人口占大多数的国家，农村的教育问题受到了国家的广泛关注，而农村小学教育则是重中之重，在建设和谐社会中具有着极其重要的作用。自改革开放以来我国农村小学教育所取得了显著的成绩，但随着经济发展和社会进步，农村小学教育存在的许多问题也一步一步凸显出来，并成为制约农村发展的巨大障碍。为了贯彻落实科学发展观，强化对农村义务教育的保障责任，普及和巩固九年义务教育，就必须要加强农村小学教师队伍建设，提高农村教育质量。此次实践活动欲通过发放问卷、走访农户、参观学校以及和当地提供信息服务相关机构和部门，如走访教育局、参观教学楼、政府机构等，对农村教育进行实地调查，对其存在问题进行分析与探究，提出解决当地农村教育建设存在问题 的具有较强可行性的基本途径和方法，以推动当地教育文化发展。为我国其他地区社会主义新文化和科学文化建设提供借鉴。 三、活动目的 1、深入了解农村儿童教育现状2、加大宣传力度，引起社会各界对农村教育问题的关注3、为农村儿童教育提出可行性的建议和对策 四、活动意义 文化是一个民族的根、一个民族的魂。就社会主义新农村建设而言，文化具有其他社会要素无法取代的作用，即凝聚、整合、同化、规范社会群体行为和心理的功能。因此，建设社会主义新农村，重要的是需要农村基层政权组织和广大农民在加快经济发展、改善自然和社会
