1、使它更好看、更能派上用场四、学习评价教学反思教学内容动物书签教时数1教学目标1、学习小辫编织的方法用小辫编织法编织一只活泼的小鹿2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯教学准备编小鹿的手工材料 教 学 过 程二次备课及设计理念一、运用电教手段教学五股辫的编织方法1、学习编小鹿2、编织材料的处理3、发挥小先生的作用让先完成的小学生当帮助其他同学一起取得成功二、设计创新开展课外活动学习评价三及时评价加强学习反馈（约8分钟）；1、请同学自我推荐的作品2、小组评选：色彩最好看的做工最细致的外形最美观的作品送给哪扎3、（课件：哪扎感谢大家
2、并表示下次想请小老师来教）师：那你可还要有新的本领哦！四、拓展延伸促使学习迁移学生：欣赏课本上别的中国结编网带小网袋成品编织示意图或投影片广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具编织网带的材料教 学 过 程（一） 展示提问导入课题1、展示小网袋作品2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二） 演示讲解动手操作1、学生自学图示了解编织过程提出疑难问题小组讨论2、借助投影或实物演示一步步讨论明确编织过程：3、思考尝试：你可以改变程序或用不同的方法完成编织如：4、学生动手操作教师巡回指导（三） 总结评比1、依
3、据教材中的评比标准自评、互评填上2、请得多的同学展示他们编织的网袋大家议一议这些网袋好在哪里并请他们说说编网袋的收获、体会（四） 拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳根据需要编结不同式样的网袋中国结-鞭炮结1、教师利用学生已掌握的编结方法教会学生如何编鞭炮结2、在教学过程中引导学生动手、动脑分析出编结方法并找出编结规律3、指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型从而开拓学生的创新思维和创造潜能提高学生手脑并用的能力一、展示介绍激发兴趣1、出示中国结（实物、录象图片等）这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结
4、吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途激发学生对中国结的浓厚兴趣二、自学讨论讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看提出你觉得困难的地方在小组里议一议3、讲解并演示重点、难点三、学生动手操作教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐）小组内同学间互教互学；及时发现问题启发、鼓励学生互助合作想办法解决难题四、评价拓展小组自评、互评各人编的单个鞭炮根据评价结果填上展示评价各小组的一串鞭炮颁发团体优胜奖中国结-吉祥结认知领域：使学生了解有关中国结的特点及作用体会她的文化内涵和艺术魅力情感领域：激发学生的爱国主义思想在学习中树立信心克服困难团结协作互相学习、竞争体验成
5、功的喜悦 技能领域：学会吉祥结编制通过学习简单结为复杂结的编制奠定基础准备吉祥结的材料一引趣激情诱发学习动机（约10分钟）（课件）情境：哪扎被混天绫绊倒了.妈妈建议他和大家一起去学习打结（课件）介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用二学做结合掌握制作方法（约20分钟）1、学生小组内先看图（课件：步骤及要点一）在轻松的乐曲声中试编制作过程中遇问题相互讨论帮助2、师及时用吉祥结的半成品边演示错误拉法和正确拉法边解释编制要点二和三3、请小老师一起来指导同学完成作品促使学习迁移（约2分钟）中国结-平结1知道编织是我国民间的一种传统工艺初步了解中国结的文化意义2学习最基本的绳结编织法尝试编织小饰品3培养
6、学生的分析探究能力和动手制作能力养成做事耐心、认真、细致的好习惯准备平结的材料一、赏析导入 1出示：北京申奥标志 课件出示各类中国结二、学习编织 1想要学会编结这么漂亮的中国结首先要学习编结的基本方法今天我们就来学习平结的编织方法板书：平结你看（演示）这就是平结2学习的途径真多请已经会做的小老师先到这儿来我们是智囊团下面的同学你准备采取哪一种学习方法呢？3根据学生选择的学习方法进行快速分组4小组首次探究5接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能安静6交流、调整7再次探究、编织部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下8再次展示、交流总结交流：同学们今天你学到了编中国结的本领你觉得学这个本领
7、有什么用呢？心锁环1、学习使用尖嘴钳和老虎钳制作心锁环2、了解心锁环玩的方法激发学生创新意识一、激趣导入1、出示心锁环教师：今天老师给同学们带来一个玩具知道在怎么玩吗？2、那蒋老师先来试试？（教师动作示范-解开又锁上）教师；哎成功了！3、谁能跟老师一样不借助任何工具将弯杆从心锁环中拿出来？谁来试试？二、探究学习尝试制作（一）讨论交流突破难点重点心锁环都是由哪三个部分组成的？谁来说一说？ 学生说教师将各部件贴在黑板上（二）提示操作注意点动手制作、教师：下面老师要请你就你自己动手做做看你能不能自己成功制作成功一个心锁环（）教师：在动手制作前老师这边有一个温馨提醒教师出示操作提示三、引导玩法质疑解难
8、 修改不成功的心锁环吊饰小鸟通过制作吊饰小鸟培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能准备吊饰小鸟的材料一、组织教学检查学生用具安定学生情绪二、启发性谈话1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声）听后同学们有什么感受？2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们） 3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室这种行为对不对？为什么？三、讲授新课1、教师按教材上的制作步骤进行示范第一步 构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）第二步 选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸第三步 裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片眼睛为四片第四步 粘贴：把鸟
9、的每部分依次粘贴吊饰小鸟主体部分完成第五步 制作吊球环选用色彩暗淡的挂历纸制作成第六步 将纸质小鸟粘贴到吊环上吊饰小鸟制作完成2、教师小结巩固以上步骤四、学生制作教师辅导丝网笼1、通过动手动脑、手脑并用学会制作百合花掌握做百合花的基本技能 2、通过观察、分解实物小组讨论与合作自主探究的学习方式培养学生创新精神和团结协作的意识提高学生的动手能力准备丝网笼的制作材料一、引入新课 欣赏范作激趣揭题 二、讲授新课 1、观察分解自主探究 交流自学情况 简单汇报制作的步骤 2、点拨引导实践操作 （1）刚才老师看到同学们都观察得很仔细研究得很认真在研究得过程中你发现了什么还有什么问题吗？ 集体讨论、解决一些
10、自己能解决的问题 （2）指导动手实践 （3）巡视指导百合花与叶子制作方法一样只是造型略有不同 3、评价反馈欣赏体味 （1）一起欣赏作品 （2）组织、参与、引导学生评议作品并启发思考：它好在哪里？（3）小结并褒奖 摹仿制作金属衣架了解金属衣架的制作步骤学习金属衣架的制作方法并能独立制作准备制作金属衣架的材料一、导入新课你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈那多有意思呀！二、学习做法1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流老师总结并一一出示所需的工具和材料3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤4、学生交流步骤师相机板书：5、 教师示范制作衣架三、练一练1、同桌合作制作衣架2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程3、 同桌互相讲解制作的步骤四、拓展活动你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一
