1、帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件解决。他们最后提出一个条件清朝政府如果用本国的清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟要挟，铁路就没法子动工，最后还得，铁路就没法子动工，最后还得求助求助于他们。帝国于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。詹天佑就是他们中间的一个。帝国主义者却认为这是个帝国主义者却认为这是个笑话笑话。有一家外国报纸。有一家
2、外国报纸轻蔑轻蔑地说地说“能在南口以北修筑铁路的能在南口以北修筑铁路的中国工程师中国工程师还还没有没有出世出世呢。呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是一路都是高山深涧高山深涧，悬崖峭壁悬崖峭壁。他们认为这样艰巨。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也的工程，各国著名的工程师也不敢轻易不敢轻易尝试，至于尝试，至于中国人，是中国人，是无论如何无论如何也完成不了的。也完成不了的。默读课文第二、三自然段，思考：詹天默读课文第二、三自然段，思考：詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？当时的情况怎样？当地的情况怎样？我们可
3、以从外国报纸的当地的情况怎样？我们可以从外国报纸的一句话看出：一句话看出：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”从这句话我们还能看出什么？从这句话我们还能看出什么？（外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可（外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可能修成这条铁路的。）能修成这条铁路的。）还能从课文的哪里看出这点？还能从课文的哪里看出这点？（连外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人是（连外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人是无论如何也完成不了的。）无论如何也完成不了的。）全国的反应如何？用文中的一个词来概括。全国的反应如何？（轰动）
4、（轰动）想象一下当时中国人民会怎样议论呢？如果想象一下当时中国人民会怎样议论呢？如果 是你，你会怎么说？是你，你会怎么说？表现了人民怎么样的心愿？（殷切希望铁路修筑成功）（殷切希望铁路修筑成功）第二段对当时环境的描写，对表现詹天佑这第二段对当时环境的描写，对表现詹天佑这个人物有什么作用呢？个人物有什么作用呢？（衬托了詹天佑的爱国主义精神）（衬托了詹天佑的爱国主义精神）默读课文默读课文4 6自然段，边读边思考：自然段，边读边思考：詹天佑在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难？请用小标题的形式概括出来，可以同桌互相探讨一下。勘测线路勘测线路 开凿隧道开凿隧道 设计线路设计线路1、第一句话是（、第一
5、句话是（）句，也是（）句，也是（）句，作用是（）句，作用是（）。）。2、詹天佑是怎么说的？怎么做的？、詹天佑是怎么说的？又是怎么想的？3、分别表现了詹天佑的什么精神？、分别表现了詹天佑的什么精神？带着下面这几个问题默读第四自然段带着下面这几个问题默读第四自然段 他他亲自亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞 外常常是狂风怒外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管不管条件样恶劣，詹天佑条件样恶劣，詹天佑始终始终坚持在野外工作。坚持在野外工作。白天，他
6、翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。灯下绘图、计算。詹天佑詹天佑经常经常勉励工作人员，说：勉励工作人员，说：“我们的工我们的工作首先要作首先要精密精密，不能，不能有一点儿有一点儿马虎。马虎。大概大概差不多差不多这类说法这类说法不应该不应该出自工程人员之口。出自工程人员之口。”遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条第一条铁路，铁路，一定一定要把它修好；要把它修好；否则否则，不但惹那些，不但惹那些外国人讥笑外国人讥笑，还会使，还会使中国的工程师失掉信心中国的工程师失掉信心。这是詹天佑遇到困难时的
7、内心想这是詹天佑遇到困难时的内心想法。京张铁路是中国人靠自己的技术法。京张铁路是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这条铁路修力量修筑的第一条铁路，这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和人民的建的好坏，直接关系到国家和人民的声誉。这句话充分表现了詹天佑热爱声誉。这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚强祖国的思想感情和为祖国争光的坚强决心。决心。大家知道了詹天佑是我国杰出的爱国工程师，大家知道了詹天佑是我国杰出的爱国工程师，请同学们都来当小工程师。小组内根据课文中请同学们都来当小工程师。小组内根据课文中“两端两端凿进法凿进法”“中部凿进法中部凿进法”的理解，画出一个简单的铁的
8、理解，画出一个简单的铁路施工示意图。路施工示意图。（两端同时向中间凿进）（两端同时向中间凿进）居庸关居庸关（中部竖井法）（中部竖井法）八达岭八达岭居庸关居庸关八达岭八达岭中部凿井法中部凿井法两端同时向中间凿进法两端同时向中间凿进法南口南口西北西北青龙桥青龙桥南口南口西北西北青龙桥青龙桥推拉“人人”字形线路示意字形线路示意图图 北上的列车到了南口就用两个火北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。车头，一个在前面拉，一个在后面推。南南北北西西东东（1）为什么说）为什么说“这件事给了藐视中国的帝这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击国主义者一个有力的回击”？这句和课文？这
9、句和课文哪个部分照应？哪个部分照应？（2）这段在全文中起什么作用？最后一句）这段在全文中起什么作用？最后一句中中“伟大伟大”一词和第一段哪一句相照应？一词和第一段哪一句相照应？总结全文，首尾呼应。和和“詹天佑是我国杰出的工程师，他非常爱国詹天佑是我国杰出的工程师，他非常爱国”相照应。相照应。学习最后一段学习最后一段 思考：思考：詹天佑是我国詹天佑是我国杰出杰出的的爱国爱国工程师。工程师。詹天佑，你 您真是一位杰出的工程师！詹天佑，你 您的爱国精神令人敬佩！世纪沧桑世纪沧桑可以改变很多很多可以改变很多很多但，詹天佑用生命书写的但，詹天佑用生命书写的“人人”字字永远留在了华夏大地永远留在了华夏大地 纪念一条铁路纪念一条铁路是为了牢记一段历史是为了牢记一段历史缅怀一位伟人缅怀一位伟人更为了传承一种精神更为了传承一种精神但是不要但是不要仅仅在特别的日子里仅仅在特别的日子里才将詹天佑想起才将詹天佑想起 当你站在青龙桥车站的塑像下，会想些什么？请写下来。要求：可以写读后感，可以写小诗，可以写故事，可以写人物记实。课后作业课后作业
